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我们常常追求一种教育机智,这是不错的。教师的教育机智,更多的时候具体表现在他们对教育时机的准确把握、对教育方式的恰当选择、对教育技巧的娴熟运用。但是,这“机智”决不能仅仅理解为一种教育智慧或一种教育技艺,而应该是对学生心灵的真诚尊重。我当然同样赞赏教育机智,但我认为,这种机智应该是自然而然地“体现”出来,而不能是人为地“运用”。按我的理解,机智更多的是属于一种技巧,而这种技巧必须注入一种教育情感才会富有生命。换句话说,离开了师生之间心心相印的感情交融,任何“技巧”都不过是教师的“小聪明”罢了。人们常说教育是一门艺术,但一些教育者往往把这艺术仅仅理解成一种纯技巧的东西。其实,教育艺术就是心灵的艺术,它对教育者的要求首先不是技艺,而是对每一个学生的由衷的热爱和尊重。所以我说,比教育机智更重要的应该是教育者对学生的尊重。这一观点,源于我对自己教训的一次反思。一天早晨,我来到班上向一个女学生小马(化名)借改正液用,我发现她好像是在抄同学的作业。虽然我知道这个学生有抄作业的习惯,但我还是怕冤枉了她,所以当她把改正液给我拿来时,我小心翼翼地问她:“你刚才没抄同学的作业吧?”她说:“没有啊!您看,这都是我的本子。”她当即还...  相似文献   

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美国一位儿童父母双亡,幸被一富豪资助,从此衣食无忧并顺利地完成了学业。在其成长的过程中,常有媒体对其跟踪报道,富豪资助的事迹也便时常见诸报端。此人大学毕业在即,又有记者采访,问其准备怎样感谢资助人,谁料此人出语震惊四座:“不,我不感谢他,贫穷是最可耻的事,他用我的贫  相似文献   

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对学生充满爱,是每一个合格教师必备的职业品格。然而,我们在强调爱的时候,不要忘记“尊重”这两个字,因为尊重比爱更重要。不久前媒体报道的那位让学生举左手或右手的老师,深知“尊重”二字的分量,他用“会时举左手,不会时举右手”很好地保护了学生的自尊,调动了学生的学习积极性。他让我们看到,尊重的力量有多大。试想,如果这位老师根本没有注意那位后进生举了手,或者讥诮说:不会还举手,凑什么热闹!甚至侮辱学生:简直是猪脑袋,无可救药!或者无动于衷地说:哦,我知道了,你回去吧———从此再不给这位学生以机会,那么,…  相似文献   

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我曾读到这样一个故事:某国一位儿童父母双亡,幸被一富豪资助,从此衣食无忧并顺利地完成了学业。在其成长的过程中,常有媒体对其追踪报道,富豪资助的事迹也时常见诸报端。大学毕业在即,又有记者采访,问其准备怎样感谢资助人。谁料,此人语出震惊四座:“不,我不感谢他,贫穷是最可耻的事,他用我的贫穷换取荣誉,我们是等价交换。”  相似文献   

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王方 《山东教育》2010,(4):12-12
2009年5月24日,《湖北省实施〈中华人民共和国未成年人保护法〉办法(草案)》被提交到湖北省十一届人大常委会第十次会议上审议。该草案规定,任何组织和个人不得披露未成年人隐私。  相似文献   

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据载,有一位课讲得非常好的教师,经常打骂学生,每年都有一些家长和学生到校长那里告状,每次校长都为他分辩:“他是一位好老师,是特级教师,他也是为学生好。”看来,在这位校长的心目中,体罚甚至打骂学生是“小节”是“小毛病”。其原因是打骂孩子是教师爱学生和关心学生所致。好像只要有爱作招牌,任何不正当、不合法的行为都可以被谅解。至此,笔者不禁想起一个词:“爱心虐杀”。事实上,任何真正的爱都必须以尊重为前提。没有尊重,真正的爱就不复存在。尤其对于身心正处于成长时期的青少年学生来说,更是如此。无数铁的事实已经…  相似文献   

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数学课要有"数学味"。怎样让数学课更有"数学味"呢?笔者认为,搞清学科中的"是什么"比"怎么教"更重要。【案例一】"相当于"是什么在一次听课过程中,一位教师在讲人教版六年级"比的意义"时,用各种形式让学生记住:比的前项相当于除法中的被除数,比的后项相当于除法中的除数,比值相当于……"相当于"就是"就是",也就是比的前项就是除法中的被除数,比的后项就是除法中的除数,比值就是  相似文献   

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前不久,我参加了在我市举行的全国青年教师巡回讲课。上课了,由于是公开课,教室设在剧院的舞台上,台下坐着来自全国各个地区、各个学校的老师,还有小语界的专家领导,这无疑给学生造成了一定的心理压力,因此课堂上异常的安静。同学们都坐得端端正正,眼睛一眨不眨地看着老师或者屏幕,当台下的老师安静下来时,更突出了台上的安静。由此,我回想起这样一个镜头:某市的一所小学,为了显示良好的学校秩序,要求所有的孩子一进校门就都闭上嘴,默默地排成一线,目不斜视地走向教学楼。外地来的老师都禁不住竖起大拇指表扬。这的确是一幅安静的、秩序井然…  相似文献   

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《教育文汇》2006,(9):12-12
全球中华文化经典诵读大会2004年和2005年在香港和北京举办了两届。2004年,有人编纂了一套“中华文化经典基础教育诵本”,包括了从《诗经》、《孝经》到王阳明《传习录》在内的19部儒家经典,专供3至12岁的孩子朗读背诵。在有关方面的推动下,“读经”在社会上产生了广泛的影响。据称,中国目前仅儿童就有800多万人参加“读经”,且有不断扩大之势。  相似文献   

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把母亲的作用上升到民族质量的高度,第一次听到这种说法是在《家教博览》5月号的以“教育应当从改造母亲”为题的一组文章中。当时还颇为疑惑:在男尊女卑的封建观念统治几千年的中国,弱小的母亲手里,如何能把握民族的命运,影响民族的未来。读毕,不由地让我掩卷沉思:每一个生命都是母亲所孕育,无论是伟人或草民,他的一生受母亲的影响最大。正是这一双推动摇篮的手,推动着民族的发展;反过来说,民族的较量就是母  相似文献   

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国家发改委公布全国查处价格违法案件情况显示,2006年全国查处通信价格违法案件同比上升65.59%,通信价格违法成为新增价格违法案件最多的领域。中国移动,作为全球网络规模最大和客户数量最多的移动通信运营商,成了众矢之的。面对外界的指责,中国移动似乎没有向公众说  相似文献   

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教育从来就是智慧的事业。教育需要智慧的滋养,智慧需要教育的传承。智慧与教育相伴,教育与智慧相生。从教育史上看,智慧教育是一个自然而然的命题。让智慧引领教育,让教育生成智慧,是智慧教育的核心理念;让教育充满智慧,让人生充满智慧,是智慧教育的价值追求。围绕这一理念与追求,上海市嘉定区普通小学在探索素质教育的现实道路上作出了实实在在的努力,他们建设多元开放的课程文化,提升学科教学的心理关注,尝试选择性学习实践,实施摘星评价制度,让每一个人懂得尊重比热爱更重要……。我们有理由相信:普通小学的探索是值得其他学校参考与借鉴的!  相似文献   

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白云乡 《成才之路》2009,(36):I0004-I0005
不久前,温家宝总理与几位教师代表见面。他在谈到中国缺少。有重大成就的人才”“世界著名人才”时特别指出。中国培养的学生往往书本知识掌握得很好。但是实践能力和创造精神还比较缺乏……也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法,而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养。  相似文献   

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在一次和我校一位年轻老师谈心时,我说:"作为普通教师,通过自己卓有成效的工作赢得世俗的名利——‘优秀’呀,‘先进’呀,‘学科带头人’呀,‘特级教师’呀,一点都不可耻,相反,这让我们都感到自豪,因为这本身也是我们价值的标志之一。但是,由于种种原因,哪怕这些‘优秀’你都没有,也不要紧:我不‘优秀’,但我很幸福啊!这也就够了。"  相似文献   

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在一次和我校一位年轻老师谈心时,我说:“作为普通教师,通过自己卓有成效的工作赢得世俗的名利——‘优秀’呀,‘先进’呀,‘学科带头人’呀,‘特级教师’呀,一点都不可耻,相反,这让我们都感到自豪.因为这本身也是我们价值的标志之一。但是。由于种种原因,哪怕这些‘优秀’你都没有,也不要紧:我不‘优秀’。但我很幸福啊!这也就够了。”  相似文献   

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据报道,最近,北京少数不法商贩在苹果纸箱夹层中灌入水泥,以增加成箱苹果的重量。面对这种造假手段,职能部门只得以“实名制”来监管苹果的流向。  相似文献   

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最近一段时间来,我经常到学校去听课。听课中感受最深的是,现在的课堂大都十分活跃,注重师生双边活动,教师的教学素养有了较大的提高。欣喜之余,却发现,在表面的繁华背后,掩盖着些许问题。印象最深的是听一节小学语文课,课文题目是《一夜的工作》。整堂课从听充满景仰与哀怨的歌曲《你是这样的人》开始,围绕教学主题展开,从识读生字,到讲解课文,从周总理办公室的简朴,到周总理工作的认真负责,步步深入,井井有条,师生问答自如,教学设计流畅,课堂气氛也很活跃。最后教师引导全体学生高声诵读:师:我这样对自己说了几遍,我又想高声对全世界说—…  相似文献   

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对一个孩子来说,什么是最重要的?在家长的眼里,“学习”也许是最重要的。不是可以经常听到这样的训斥吗?“你现在的主要精力是学习,不是玩!”“学习不好,长大有什么用!”……万般皆下品,唯有读书高,在一些家长中还是很有分量的。  相似文献   

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香港青年学者周保松《走进生命的学问》,近日由北京三联书店出版.该书在之前的香港牛津大学出版社版《相遇》的基础上,增加了周保松的近作《走进生命的学问》《真正的教者——侧记高锟校长》《什么是好?什么是坏?——重建中国大学的价值教育》《行于所当行——我的哲学之路》等篇目,以及其挚友陈日东所写的光彩照人的评论《可有可无的灰尘》.  相似文献   

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