在英语教学中培养学生的创新能力

未来的世纪需要大批创新型人才,创新意识的培养受到了空前的关注,并被认为是开发智力,激发创造力的一种重要途径,培养学生的创新能力在课堂教学过程中已经摆在一个相当重要的地位,这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。如何实施创造性英语教学,培养具有创新精神人才,是英语教师在新形势下共同探讨的重大课题。     

摭谈生物教学中学生创新能力的培养

传统学科教学过程中,教师常对学生缺乏正确的认识．认为教师是教学的呵护者．学生需要教师扶着．甚至牵着．殊不知这样做扼杀了学生学习的主动性与独立性。心理学研究表明．每个学生都具有潜在和显在的学习主动性和独立学习的能力．教师应自觉妙知识权威的角色中走下来．创设和谐、民主、平等氛围,放权于学生．把课堂还给学生．让学生在主动参与过程中获取知识．实现学生创新能力的培养。     

高中物理对学生创新能力的培养研究

高中物理教学作为基础教育的一个重要方面,其实施素质教育的目标就是培养学生多方面的能力,其中创新能力的培养是核心。那么,如何在高中物理教学中培养学生的创新能力呢？教师可以通过创建民主的课堂教学和质疑氛围,渗透物理学史和实验教学探索等途径,培养学生的创新能力。     

营造和谐教学氛围 培养学生创新能力

凡是从事过教学工作的人都有一个共识,那就是＂兴趣是最好的老师＂。小学生的学习热情、课堂专注力,完全由个人兴趣出发,而努力营造和谐民主的课堂氛围,是让这些凭兴趣学习的孩子们身心愉悦,大胆想象,爱上课堂教学,进而产生各种奇思妙想的＂法宝＂。因此,教师要重视营造和谐的课堂氛围,它是一切教学取得成功的前提,同时也是更好培养学生创新能力的最优途径。     

数学教学中学生创新能力的培养

数学教学中学生创新能力的培养在数学教学中愈来愈显得重要．文章作者结合多年数学教学实践,从教学内容、教学方法、主体意识、信心培养、课堂和课后练习等方面,对这一问题提出自己的看法．     

初中数学教学中如何培养学生的创新能力

迎接未来科学的挑战最重要的是坚持创新、勇于创新,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才靠教育,中学是基础教育,培养学生的创新精神和创新能力是时代的要求,也是历史赋予教育的神圣使命。     

谈英语教学中创新能力的培养

一、在英语课堂中融入创新能力的培养课堂教学是学生获取知识,培养能力的主要渠道。而在英语创新教学中,教师是课堂教学的主导者,是教学活动的参与者,学生学习的点拨者。创新学习更离不开教师的启发和引导。因此,在英语教学中,教师以学生活动为主。精讲多练,创造轻松、和谐、民主的学习氛围。只要教师引导正确,采用多种方式方法,进行合理的听、说、读、写训练,相信学生是愿意学习英语的,而且是能够学好英语的。二、培养学生参与表演能力表演对话和短文是激发学生学习兴趣,培养创新能力的重要手段,英语课上可以把课堂当舞台,让老师当导演,学…     

浅谈在课堂教学中培养学生的创新能力

本着重阐述了两个问题：一是创设课堂教学的民主自由氛围，保证学生的心理自由和心理安全，为培养学生的创新能力提供良好的心理环境；二是构建以需要为核心，以动机、兴趣、情感、意志为基本内容的动力系统，为学生创新能力的发展，提供不竭的能源。     

注意培养学生的创新能力

一、营造宽松的教学氛围 营造一种自由、活泼、宽松的教学氛围，师生间、学生间形成一种平等、民主的人际关系，形成积极向上的精神状态，有利于使学生在课堂上去探索、去创造。在讲授《吃墨水》一课时，教师按教案设计，让学生集体朗读，并通过找重点词、重点句来理解陈毅是怎样专心读书的。可是，当同学们读到“他一边看书，一边吃饼”等语句时，一个学生高高举起了手。     

培养创新能力 发展学生个性——小学英语教学中创新能力的培养

在小学英语教学中,教师应改变传统教学,以培养学生的创新意识;营造民主氛围,以培养学生的创新能力;强调求异原则,以提高学生的创新能力。     

在数学教学中培养学生的创新能力

论述了数学在培养人的创新能力方面具有的独特的作用。指出在数学教学中，只有深入理解创新能力的涵义，运用新的教学理念，才能最大限度地训练学生的创新思维，强化学生的创新意识，塑造学生的创新人格，从而培养学生的创新能力，为塑造创新人才打下扎实的基础。     

数学教学中学生创新意识的培养

为培养学生的创新意识和创新思维能力，数学教师在教学中应引导学生勤于思考、质疑，以孕育创新；大胆猜测、联想，勇于创新：一题多法，以培育创新；引进开放题型，拓展创新。     

英语教学中学生创新意识的培养

培养学生的创新意识,要从激活学生的学习兴趣入手,在师生双向沟通、互动的基础上,有目的地培养学生的问题意识和想象能力,从而进一步激发学生的思维兴趣和学习潜能,为学生成长、成才奠定良好的基础.     

浅议经济管理类实验教学创新

培养创新人才,关键在于创新教学,而创新教学的一个重要方面是实验教学创新。文章根据长期经济管理类实验教学的经验,结合高校实验教学经济管理实验教学的现状,提出了高校经济管理类实验教学创新体系建设的基本原则并阐述了相应的措施。     

浅谈高职英语课堂教学的优化

根据高职人才培养的目标,通过拓宽教学思路和制定特色教学目标,进行创造性教学,培养学生的竞争意识。文中对对高职英语课堂教学的优化进行全面的阐述。     

培养研究生的创新能力完善研究生的实验教学

从研究生创新能力的培养角度剖析了研究生实验教学的改进和完善，阐述了研究生教育要理论创新和实践创新同时并重的重要性。积极改善和创造实验条件，改革实验教学模式，是提高研究生培养质量和扩大其规模效益的重要环节。     

利用课堂教学培养学生创新能力

利用课堂教学，从营造民主和谐的教学氛围，师生双方教、学观念的更新以及开放性教学三方面来培养学生的创新能力。     

论大学英语教学中创新能力的培养

创新能力是杰出人才最基本的素质。本着重从加强创新能力培养的重要性、外语教学与创新能力以及如何在大学英语教学中培养学生的创新能力等三个方面进行了初步探讨。     

浅谈大学英语教学创新

为适应时代的发展,满足社会的需求,大学英语教学必须创新。转变教育观念,是大学英语教学创新的前提;坚持以人为本是实现大学英语教学创新的保证;培养学生的参与意识和协作精神,是大学英语教学创新的重要目标;设疑布阵,激发求知欲,是大学英语教学创新的良好方法;重视学法指导,培养自学能力,是大学英语教学创新的关键。     

在定理教学中培养学生创新能力

数学定理不仅表达了重要的数学事实,而且集中地反映了数学思想、数学方法,反映了前人探究和创新的成果,是提高数学素养的好材料.在定理教学中应让学生探究和创新,具体方法是:设计发现过程,培养创新精神;推敲引申,培养创新思维;鼓励创新,激发学习兴趣.