古代六大经典“拆字”趣闻

历史上曾发生过大量的"拆字"趣闻,现选出其中的六大经典趣闻,与读者共赏。一洞庭天下水,岳阳天下楼。名倾天下的岳阳楼始建于公元220年前后,其前身相传为三国时期东吴大将鲁肃的"阅军楼",西晋南北朝时称"巴陵城楼"。最早称"巴陵城楼"为"岳阳楼"的人是唐代大诗人李白。李白一生曾六登岳阳楼,最后一次到岳阳楼,有个过路人在岳阳楼的墙壁上留下了三个字:"一、虫、     

经典经济学笑话

一、毫无用处 甲乙两人乘热气球升空遨游,因为风势很大,热气球飘得很远,他们不知身在何方。 他们把热气球下降至离地约20米,然后大声问一路人：“请问我们在什么地方？”路人回答：“你们在热气球里。”甲对乙说：“此人肯定是经济学家,因为他的答案正确,但毫无用处。”     

陶行知的“六大解放”对班主任培训的启示

陶行知先生＂六大解放＂的教育理论对提高班主任培训的有效性有着非常重要的指导作用。运用此种理论可以阐释班主任培训中的＂六大解放＂,进而分析班主任培训中实现＂六大解放＂的策略。     

六大经典美食的诞生故事

面包 传说公元前2600年左右,有一个埃及奴隶专门负责用水和面粉为主人做饼,一天晚上,饼还没有烤好他就睡着了,炉子也灭了。     

六大经典美食的诞生故事

面包传说公元前2600年左右,有一个埃及奴隶专门负责用水和面粉为主人做饼,一天晚上,饼还没有烤好他就睡着了,炉子也灭了。     

陶行知“六大解放”思想对游戏教育的启示

陶行知提出“六大解放”思想的主要目的是提升教育理念,这样的思想不仅符合当前新课程标准的主要要求,还可以有效助推新的教学方式的改革。幼儿是国家的希望和未来,而游戏是幼儿获得知识最有效的手段。因此,在陶行知提出的“六大解放”思想的辅助下开展游戏教育,能够真正提升幼儿的创造能力。本文主要从陶行知“六大解放”思想对幼儿创造力的启示和其在学前游戏教育中的改革与应用两方面展开论述。     

经典与读书经济学

当有限的时间和精力遭遇浩如烟海的书籍,就产生了读书经济学的问题。     

六大经典文学人物及其原型

朗·约翰·希尔弗的原型:威廉·欧内斯特·亨利当罗伯特·路易斯·史蒂文森为小说《金银岛》中的大恶棍形象绞尽脑汁时,他想到了自己的朋友威廉·欧内斯特·亨利——英国诗人、批评家兼编辑。年幼时,这个乐天派在一次肺结核发作后,左腿膝盖以下被截肢。《金银岛》出版后,史蒂文森写信给亨利说:     

论“六大解放”及其实施——陶行知的“六大解放”思想对培养学生创新素质的启示

教育家陶行知无生提出了解放儿童的眼睛，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的时间等“六大解放”的思想，对今天培养学生创新素质仍有极大的现实意义。本概述了“六大解放”的基本思想，并提出营造适宜的环境，实施开放教育，坚持教育民主，尊重学生主体等实施“六大解放”的基本举措，以培养学生创新素质。     

“六大解放”理念对历史生态课堂构建的启示

<正>陶行知在《创造的儿童教育》一文中写道:"我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,教育就须进一步把儿童的创造力解放出来"。1946年,在《小学教师与民主运动》一文中他强调教师必须解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间。他认为,有了这"六大解放",才能真正使学生手脑并用,劳力上劳心,做到自动自觉地学习,才能解放儿童的创造力。在《义务教育历史课程标准》(2011年版)的指导下,我们将生态课堂的     

陶行知“六大解放”理论对职业教育创新发展的启示

"六大解放"教育理论是陶行知先生创造教育思想中有关于生活教育的重要组成部分,其教育理论是指导实践的思想灵魂。陶先生的教学理念在长期教育实践之中取得了显著成效,其教育思想以创造力培养为主旨,对深化职业教育的教学改革和创新型应用人才的培养有很高的理论指导和实践应用价值。     

走出品牌营销六大误区

误区一：做品牌就是做销量在很多企业营销计划中,常常一味强调销售量的提升,把产品销量作为企业追求的最大目标。他们大都有一个“共识”：做销量就是做品牌。这是非常错误的观点。     

经典诵读诵出“经典”

自从1998年南怀瑾先生将台中师范大学王财贵教授推行的儿童读经典运动传入大陆以来,全国各地的经典诵读活动此起彼伏。温州市是倡导经典诵读活动最早的地区之一。今年温州市教育局、温州市教育教学研究院编制了《弟子规》《三字经》《论语》等经典诵读地方教材,进一步推进了经典诵读课程的开发。以上四位教师为我们展现了四节风     

“柳暗花明又一村”——陶行知“六大解放”思想对低年级语文教学改革的启示

新一轮基础教育的课程改革以来,众多一线教育者都尝试对自己的课堂教学进行了改革,但低年级语文教育仍然存在着种种弊端:如片面的教学目的、单一的教学内容、死板的教学方式等。本文在分析当今低年级语文教学弊端的基础上,结合陶行知先生的"六大解放"思想,尝试在语文课堂中解放学生的头脑、眼睛、双手、嘴巴、时间、空间,旨在为低年级语文课堂教学改革尽一丝绵薄之力。     

经典惩罚的启示

多年前,美国有一个12岁的少年,在院子里踢足球,把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说,我这块玻璃是好玻璃,12.5美元买的,你赔。这是在1920年,12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法,回家找爸爸。爸爸问玻璃是你踢碎的吗?孩子说是。爸爸说,那你就赔吧,你踢碎的你就赔。没有钱,我借给你,一年后还。在接下来的一年里,这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱,挣回了12.5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统,就是里根。教育家陶行知先生在担任某小学校长时,看到一位学生用泥块砸另外的同学,就制止了他,并要他放学后到办公室去。放学后,陶先生来到办…     

经典惩罚的启示

多年前,美国有一个12岁的少年,在院子里踢足球,把邻居家的玻璃踢碎了.邻居说,我这块玻璃是好玻璃.12.5美元买的,你赔.这是在1920年,12.5美元可以买125只鸡.这个孩子没办法,回家找爸爸.爸爸问玻璃是你踢碎的吗?孩子说是.爸爸说,那你就赔吧,你踢碎的你就赔.没有钱,我借给你,一年后还.在接下来的一年里,这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱,挣回了12.5美元还给父亲.这个孩子长大后成了美国的总统,就是里根.     

经典惩罚的启示

多年前,美国有一个12岁的少年,在院子里踢足球,把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说,我这块玻璃是好玻璃。12.5美元买的,你赔。这是在1920年,12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法,回家找爸爸。爸爸问玻璃是你踢碎的吗?孩子说是。爸爸说,那你就赔吧,你踢碎的你就赔。没有钱,我借给你,一年后还。在接下来的一年里,这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱,挣回了12.5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统,就是里根。教育家陶行知先生在担任某小学校长时,看到一位学生用泥块砸另外的同学,就制止了他,并要他放学后到办公室去。放学后,陶先生来到办…     

经典惩罚的启示

多年前,美国有一个12岁的少年,在院子里踢足球,把邻居家的玻璃踢碎了.邻居说,我这块玻璃是好玻璃.12.5美元买的,你赔.这是在1920年,12.5美元可以买125只鸡.这个孩子没办法,回家找爸爸.爸爸问玻璃是你踢碎的吗?孩子说是.爸爸说,那你就赔吧,你踢碎的你就赔.没有钱,我借给你,一年后还.在接下来的一年里,这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱,挣回了12.5美元还给父亲.这个孩子长大后成了美国的总统,就是里根.……     

“六大困局”解读

一边是国家对中职教育的大力扶持,一边却是中职学校的叫苦连天。在生源不足的困难之外,还有很多的制约因素让中职教育发展裹足不前。到底有哪些问题裹住了中职学校的发展手脚？日前,《教育》旬刊记者对这一问题作了相关调查。     

“六大困局”解读

2008年11月,曾经辉煌一时的北京市化工学校被媒体报出"学校生源减少,教师被迫兼职"的新闻。而在新闻报出后不久,北京化工学校就与另一所中职学校——北京市医药器械学校一起并入北京联合大学。北京化工学校因招生不足而被迫被大学合并的消息,将中职学校发展的窘境再一次推到了社会大众的面前。生源不足已经成为当前拦在各大城市中职学校面前的一道坎,在众多因素的制约下,要想顺利迈过去,实在不是那么容易。