国际性行政体制探析

相对于一国政府的行政体制而言,国际性行政体制具有跨国性和非主权性的特点,这也就决定了国际性行政体制独特的运行方式。二战后,以联合国为代表的国际性行政体制有了大规模的发展,呈现出多样化趋势。冷战结束后,国际性行政体制的变革引人注目,各类国际机构不断调整自我,以适应国际合作和国际竞争的需要。     

建国初期农业中学发展的回顾

在我国职教发展史上,首创农业中学的是江苏,是江苏的海安。海安农业中学的发展史就是建国初期中国农村职教的一面镜子。1958年3月8日,在江苏苏中平原的海安这块英雄的土地上,全国第一所农业中学──海安双楼农业中学诞生了。当时的江苏省委宣传部长欧阳惠林参加了成立大会,省委书记陈光、副省长管文蔚分别给学校写信祝贺,指出这是一所“新型的学校”,是“伟大的创举”,是‘农业中学的第一面红旗”。事实上,这所新型学校初创时的规模非常小,办学条件也很简陋,学校一处设在奶奶山庙里,一处在刘家圩子;有教师5人,其中专职教师只…     

我国教育行政体制的沿革及其对改革的启示

本文对“教育行政”与“教育行政体制”这两个概念的内涵进行了详尽的说明;阐述教育行政体制在目前国际上最新的分类及特点,了解典型代表国家的实施状况,并从中得到一定的启发;理顺我国教育行政体制发展的主要历程;分析当前我国进行教育行政体制改革的必要性和可能性;探索我国教育行政体制改革的科学模式及有效途径。     

德国的教育行政体制与其职业教育及对我国的启示

发达的职业教育被认为是德国经济迅速腾飞的“秘密武器”。其中,德国的教育行政体制在促进其职业教育发展中起到了重要作用。德国教育行政体制中的联邦宏观管理是德国职业教育发展的基础,州政府和企业在职业教育中的自主权是德国职业教育发达的动力。     

建国初期刘少奇解决失业问题的对策及启示

在我国的建国初期,战争和新、旧体制交替导致了大范围的人民失业,阻碍了我国的经济发展,为了解决失业问题,刘少奇提出了相应的解决对策,党和政府也采取了一系列的政策。笔者就结合当时的解决对策对当前的失业问题进行了分析探讨。     

行政体制缺陷与农民负担

农民负担形式上源于税收、提留和社会、劳务负担，县久减不下，根源于行政体制的缺陷。主要表现在：行政职能的“全能主义”及利益化趋势；行政决策体制程序的不完善；行政执行的简单化与异化；人事行政编制的法制化滞后；行政监督不力。落实农民减负政策，要从以往的技术层面研究转向制度层面改革与设计。     

曹魏行政体制中的州郡

曹魏时期三级行政体制似仍在发展之中,州作为高层政区似并不完整,中央仍对郡国实行直接控制,而且民政重心仍在郡国。     

民国社会救济行政体制的演变

本文认为在民国38年中，社会救济行政主要经历了北洋政府和南京政府两个阶段，初步形成了社会救济行政的系统化，专门化，初步建立起了以总统制为核心的中央一级专职救济体制，明确了救济工作为一项重要的政府行为，这一时期社会救济经济管理体制实行中央、省（道）、县三级管理，但由于这一时期军阀纷争、内战不断、政权更迭频繁及社会行政人才的短缺，建立起来的救济体制没有发挥其应有的作用。     

建国初期争取海外留学生归国工作的回顾

建国之初，百废待兴，优秀的海外留学生成为共产党和国民党双方争夺的对象。新中国的欣欣向荣局面吸引了海外留学生的目光，但西方各国对海外留学生的回国百般刁难，设置层层障碍。我国政府展开各种办法．通过设立民间组织“中国科学工作者协会”、各地建立留学生的专门机构以及外交上的种种周旋，争取了大批留学生回国。归国海外留学生为我国各项事业的发展做出了贡献。     

建国初期河北省高等学校学科建设发展及当代启示

新中国成立初期,河北省高等学校学科建设获得了新的发展,其学科建设内容包括单科院校为主的学科建制,“大学—系”的学科组织,注重“专才”的人才培养模式,以教研组为中心的课程教学改革,制定统一的教学计划与大纲。建国初期,河北省高等学校学科建设的努力为当代学科建设提供了有益的经验启示,即整合资源、突出重点,建设优势学科;持续创新,构建具有中国特色的学科建设等。任重道远,学科建设是一个持续、渐进、长期的过程。     

中法教育行政体制比较

中法两国都是中央集权制国家,在发展教育方面有更多的相似之处和可直接借鉴的地方。通过比较中法两国教育行政体制,总结其共同特点,分析可取之处,以完善我国教育行政体制。     

论中国行政体制的扁平化改革

行政体制的扁平化改革是当前中国行政体制改革的战略选择,这一改革主要是由中国政治动员方式、体制转轨、服务行政以及信息技术等社会变化引发的。扁平化的行政体制也是政府打造和谐社会,落实服务行政的理念,适应市场经济运行的根本需要。扁平化的行政体制改革中要切实提高国家公务员的素质,加强制度化建设,普及服务行政的理念。同时,改革必然带来省级单位的增加、电子政务的完善和中国民主化水平的整体提高。     

建国初期毛泽东的教育观及其启示

建国初期,毛泽东在加强学生政治思想教育、培养学生创造性思维和实践能力、倡导改革考试制度等方面,都有独到的见解;这些教育观点对当今深化教育体制改革仍有很强的指导意义,值得我们学习和借鉴。     

抗战时期广东省政府的救济行政体制

抗战时期广东省政府建立了适应战时需要的救济行政体制:救济工作的行政管理由广东省民政厅、国民党广东省社会处、非常时期难民救济委员会广东省分会(后改为广东省振济委员会)三个机构负责;救济经费主要来源于政府拨款和国内外捐款;救济设施主要有难民收容所和输送站、难民招待所、救济院、儿童教养院、托儿所等.这种救济行政体制对解决战时广东的严重灾况具有十分重要的积极作用.     

土耳其教育行政体制探析

教育行政体制研究是教育管理学研究的重要内容之一。本文尝试从发展历程和基本结构出发,对土耳其教育行政体制的特点、利弊和未来发展进行分析。     

古代行政体制对当代行政管理的意义——从两汉时期的行政制度到当代中国的行政管理

历史是照亮现实的明镜.从前人的经验教训中我们可以得到丰富的启示,以防止重蹈覆辙.本文系统分析了我国西汉时期的政治体制,取其精华、剔除糟粕,为完善当代中国的行政管理体制探寻宝贵经验.     

我国行政立法体制相关问题的讨论

行政立法也被称为委任立法或者授权立法,是我国立法形式中的一种。行政立法体制则是行政立法体制,是一个国家立法制度的重要组成部分,是国家行政立法权、行政立法主体设置方面的体系和制度所构成的有机整体。然而我国的行政立法体制仍然存在着一些问题,随着社会的发展,法律观念的进步,对于行政立法体制进行完善是大势所趋。从立法权限、立法程序以及立法监督等多个方面对其进行完善是需要完成的首要任务。     

建国初期反腐败斗争的经验和启示

建国初期，为了巩固新生的人民政权，党中央在全国开展了一场空前的反腐倡廉斗争，在相当长的时期内。它对党的建设产生了积极而深远的影响。认真总结和借鉴这场斗争的经验，即惩治腐败必须依靠群众，必须强化监督机制。加强民主与法制建设，对当前执政党建设，尤其是对当前的反腐败斗争具有巨大的现实意义。     

建国初期我国成人教育政策的回顾与反思

建国初期是我国国民经济恢复和完成社会主义改造的重要阶段,国家政治、经济和社会发展发生了历史性转变。以工农教育为主体的成人教育得到党和政府的高度重视,国家相继出台一系列政策措施,有力地保障了工农教育的广泛、深入开展,干部教育、职工教育、农民教育以及成人高等教育都取得了显著进展,为巩固国家新生政权和恢复经济建设提供了有力支撑。本文在回顾建国初期成人教育的基本政策主张和具体政策措施的基础上,对这一时期成人教育政策目标的阶段性特征、政策价值的工具性特征、政策对象的重点性特征、政策制定的单向性特征以及政策执行的动态性特征进行分析与思考。     

论教育行政体制中存在的问题及其改革

一、教育行政体制的辨析从教育行政学的产生直至现在,无论是著作、教材或者是文章,在谈论教育行政体制改革时,似乎都没有在界定概念的基础上来谈论教育行政体制的改革,结果对教育行政体制改革的看法只能是隔靴搔痒。那么,教育行政体制的内涵是什么呢？笔者赞成孙绵涛...