以课题为先导，构建科学高效的心理健康教育机制——唐山一中心理健康教育13年探索的基本经验

唐山一中在实施末质教育的过程中不断加深心理健康教育的认识，于1994年成立了“唐山一中心理保健咨询中心”，正式开展心理健康教育工作，逐步探索在重点高中开展心理健康教育的有效途径和方法。     

传统上的起跳——南昌一中教育创新纪实

南昌一中是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校，自１９０１年创办以来，桃李缤纷、人才辈出。数以万计的毕业校友遍布于五洲四海。从南昌一中，走出了１７名中国科学院、工程院院士，走出了一大批闻名遐迩的优秀人才。近年来，他们在教学模式、教学观念、教育机制、人事管理等方面勇于创新，被人们誉为“传统上的起跳”。在德育上创新挖掘校园文化内涵南昌一中一百年来，自强不息、艰苦奋斗，造就了“一中精神”，这就是革命精神、爱国精神、科学精神、自强精神。南昌一中有很多个第一：江西省第一个革命团体“改造社”在一中创立；江西省第…     

感悟银川一中精神——为银川一中建校100周年而作

银川一中（学校自诞生以来曾数易其名，为叙述方便，以下均简称“一中”）即将迎来建校100周年。我在宁夏从事教育工作近40年，对一中早有耳闻。1995年12月至1999年5月，又在一中担任校长兼党支部书记，亲历了学校发展、提升的艰苦历程。离职后，也始终关注着这所学校的成长、壮大。我想，一所百年老校，能够在艰苦的岁月里诞生，在曲折中成长，在一代又一代一中人的奋斗中壮大，成为宁夏教育的品牌，其中必有深厚的文化底蕴和独特的精神积淀。     

大连经济技术开发区第一中学

大连经济技术开发区第一中学坐落于大连美丽的大黑山下，是一所同大连开发区一起成长的年轻学校。25年来，一中人坚持“敬业，合作、拼搏、奉献”的精神，在办学条件、师资队伍、学校管理、高考成绩、办学特色等方面不断探索，逐渐形成一中独特的发展之路，     

浅谈《孤独之旅》的人文魅力

《中学语课程标准》中新课程的目标要求将过去潜藏在知识、技能目标中的人精神凸显出来，达到真正育人目的。因此，作为一名语教师，应尽自己的最大努力挖掘出课潜在的有价值的人内涵，从而达到潜移默化、影响教育学生之目的。在九年级上册《孤独之旅》一中，我真正领悟到语课堂教学革新给教育带来的巨大惊喜，领悟到课所折射的巨大人魅力。它是一部当代有代表性的“成长小说”，经历过“孤独之旅”的少年杜小康，他的那份孤独，已撕去了他幼稚的外壳，仔细地雕刻着他的灵魂，这一经历深深打动了学生，震撼着他们的心灵，让他们意识到孤独的价值在于“获得生活经验，不断成长”。     

在教改大潮中迅速崛起的珠海一中初中部

珠海一中是实行“一校两区”，高初中分离办学的特殊区重点中学，首批广东一 级学校，首批全国现代教育技术实验学校，全国精神明建设工作先进单位。自2000年分址办校以来，学校初中部秉承“用美的教育造就美的新人”以及“练精湛教育技能、办特区精品学校、育未来精英人才、铸新型教育精神”的办学理念，在教改大潮中务实、创新，为珠海教育的特结发展写下了瑰丽的一页。     

追求卓越，争创第一

柳州市一中依山环抱，环境幽雅别致。学校着力营造“品味高雅，人文见长”的一中学校特色，校园散发着浓郁的书卷气息，形成了浓厚的人文氛围。学校凭借“追求卓越，争创唯一”的精神，取得了优异的成绩，《中国教育报》将该校列入“中国名校600家”。 学校现有教职工171人，其中专任教师146人。特级教师4人，高级教师59人，中级教师59人，拥有一支在全区及全市享有盛名的名师队伍。2003年，进入首批自治区示范性普通高中行列，被自治区教育厅誉为“文理并进，人文见长，全面发展”的学校，被柳州市教育局定为推荐申报全国示范性普通高中…     

议高职院校精神

高等职业教育的大发展，不仅是“量”的增长，而且是“质”的提升。所谓“质”的提升，主要包括高职院校精神的培育、办学的定位、功能的扩展等。高职院校精神是高等职业教育发展之魂。我国高等职业教育经过20多年的建设和发展，实践了多种行之有效的办学模式，但高职院校的精神尚未完全凸显出来。     

一个团结战斗的领导班子——记无锡市一中的领导班子集体

人们都说,无锡市一中这所学校“人心齐,风气正,工作实,艰苦创业精神好”,这样的好局面,全靠领导班子一班人和全校教职工共同努力,创建出来的。我们在一中调查期间,耳闻目睹了许多生动事实,也充分说明了一中的领导班子是紧密团结的,是朝气蓬勃、有战斗力的;领导班子的一班人,既是学校各项工作的领导者、组织者,又是献身教育事业的带头人。一中的领导班子,究竟是怎样在抓好自身建设的同时,治理好学校的呢?     

情感是教育的原动力

情感是教育的原动力浙江省嘉兴市一中郝淑琴情感是指人在社会活动中对客观事物所持的态度的体验。丰富而健康的情感是人们精神生活得以高度发展的必要条件。列宁曾说过：“没有人类的感情，就没有人类对真理的探求。”教育不仅是认知过程，更是情感交流的过程。情感可以促...     

占领教改制高点——南宁一中教育科研工作综述

南宁一中是一所已有 80余年历史的高完中 ,是广西历史名校之一。由于教育资源的变化 ,学校曾经一度陷入窘境。但是一中人从不气馁 ,埋头苦干 ,硬是从历史的阴影中走了出来。由于全校师生员工的努力 ,今年学校被教育厅批准为南宁市 10所“自治区示范性普通高中”立项建设学校之一。在回顾走过的道路的时候 ,一中人深深地感到 ,教育科研是学校各项工作中的制高点 ,只有积极进行教育科研 ,不失时机地占领这个教改制高点 ,才有可能争取教育的持续进步和学校的长足发展。现代教育技术带来可喜变化　　南宁一中教育科研的发展 ,选择了现代教育技术…     

内黄县六村一中提高政治“免疫力”有效抵制“法轮功”邪教侵袭

内黄县六村一中是一所农村初级中学，招生范围辖 11个村，其中两个村“法轮功”活动曾相当猖獗。但该校全体师生无一人参与“法轮功”活动，这与他们一贯认真开展政治思想教育，提高政治“免疫力”是分不开的。六村一中长期在师生中深入开展“三讲”教育和思想道德教育，全体师生提高了思想认识，增强了政治辨别力，树立了科学的世界观和正确的价值观。　　内黄县六村一中提高政治“免疫力”有效抵制“法轮功”邪教侵袭@袁鹤鸣     

云南省文山州农村教育综合改革值得借鉴的经验

文山壮族苗族自治州作为云南省农村教育综合改革的试点，成功突破了教育现状，解决了教育发展瓶颈，走出了一条适合云南实际、促进教育改革发展的创新之路。原云南省省委书记白恩培称赞说：“文山州一中教育综合改革，代表了全省高中教育发展的方向”。全国人大常委会副委员长司马义·艾买提为文山州一中的题词是：“教育改革发展的榜样，边疆民族团结的楷模”。     

普宁一中:创建省级示范性高中步伐稳健

普宁一中创办于1920年，现有师生4000多人。在长期的办学实践中，学校形成了“团结、勤奋、严谨、进取”的校风，坚持“面向全体，发现潜能，因材施教，全面发展，主动发展，健康发展，人人成才”的教育理     

让更多孩子享受优质高中教育——集宁一中办学纪实

1999年10月，乌兰察布盟盟委在集宁一中现场办公，并作出决定：要依托集宁一中的品牌优势，发展高中阶段的非义务教育，力争在三五年之内把集宁一中办成“万人中学”，并以其为龙头带动全盟高中教育的发展。这次现场办公会之后，由于领导决心大．学校配合好，目标一步一步地得到了实现。现在，集宁一中在     

解放思想 全面育人

高密一中李希贵校长的教改大思路，是对传统的教育观念的挑战。我们佩服他的思路新颖，敢于创新，求实务实的精神。高密一中的教育、教学改革步子大，路子宽，措施得力，效果明显，让人耳目一新，是我校学习的榜样。素质教育，是根据全面贯彻党的教育方针，转变人才培养模式，提高国民素质的要求创造出来的概念．并不是游离于党和国家教育方针以外的教育，是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育，是保证在新时期全面贯彻党的教育方针的有力措施。近两年来我校也在这方面做了一些试验和探索。为提高学生的政治思想素质，开展了…     

让传统文化历久弥新

鄱阳一中凭借“明理、求知、强身、报国”的教育理念，通过显现的环境文化、深层的精神文化，走出了一条有浓郁传统文化氛围的特色校园文化发展之路，初步形成了富有个性魅力的校园文化。     

管理治校 人才强校 质量立校 科研兴校

1997年，郫县一中开始了轰轰烈烈的“三创”活动，全面促进学校的建设和发展。同年，一中被授予“省校风示范校”的称号，1998年被授予“省重点中学”称号，1999年，被授予“成都市文明单位标兵”称号。1998～2000年，郫县一中高考升学分别为122人、165人、267人，稳居众多省重点中学前列。     

"以人为本"与科学的教育发展观

人是一种价值存在。在人的全面发展与社会的物质明和精神明的发展这一“永无止境”的过程中，人精神和人关怀起了巨大的促进作用。坚持“以人为本”必须树立现代教育发展观念，坚持教育公正和教育人道主义，强化教育崇善和民主意识，增强教师自身的亲和力。     

我看美国教育之三：以独立思考、服务社会为重点——美国的能力培养

重视人的能力发展，培养具有生存和建设本领的“能力人”．而不是仅仅拥有书本条文的“知识人”，是美国教育的传统。当最早一批为摆脱宗教冲突、谋求新教理想，且具有冒险精神的英国清教徒一踏上环境险恶的美洲大陆，似乎就发现，任何书本知识都不能把他们从饥饿、寒冷和疾病的折磨中拯救出来，