高职院校教师流失问题的原因探析

当前,我国高职院校教师流失现象越发频繁,这对于正值青年期的高职院校,不论是办学效益、办学质量,还是办学声誉等方面都产生了消极的影响.如何吸引人才、防范人才流失是值得深入探讨的重要课题.文章仅从学校自身及教师个人两方面分析了高职院校中教师流失的现状、原因及影响,以期能为今后探究高职院校教师流失问题提供参考价值.     

民办高职院校教师流失及其治理研究

自《民办教育促进法》颁布实施以来,我国相继出台了一系列政策、法规,鼓励、扶持发展民办教育,民办高职教育的发展也迎来了新的契机。然而,民办高职院校发展中出现的各种问题也日益显现,特别是民办高职院校教师流失的问题已经成为制约院校发展的"瓶颈"。民办高职院校教师流失具有地域性、年轻化、骨干化、时段性、职业选择稳定性。这个问题的解决需要从政府、社会、学校、教师自身找原因,对症下药,促进民办高职院校健康发展。     

从教师流失现象看高职院校薪酬激励机制构建

近年来,高职院校教师流失现象日趋严重。本文分析了高职院校教师流失的成因,认为高职院校应构建新型薪酬激励机制,以促进高职院校教师队伍的稳定。     

高职院校教师流失的特点分析及对策研究

高职院校迅猛发展的同时，也面临着日益严峻的教师流失。在分析了高职院校教师流失的特点的基础上，提出了高职院校面对教师流失的对策。     

高职院校教师流失的特点分析及对策研究

高职院校迅猛发展的同时，也面临着日益严峻的教师流失。在分析了高职院校教师流失的特点的基础上，提出了高职院校面对教师流失的对策。     

高职院校资产流失及其预防

高职院校资产流失呈现形式上的公开性、表面上的合法性和存在的隐蔽性等特点,这既有学校资产管理认识偏差和体制因素,又有学校资产被闲置的客观存在。只有强化学校资产保护意识、完善学校资产管理制度、活化存量资产使用价值潜力、提高管理者素质和业务水平,才会有效预防学校资产流失。     

民办高职院校教师流失及其治理研究简

自《民办教育促进法》颁布实施以来,我国相继出台了一系列政策、法规,鼓励、扶持发展民办教育,民办高职教育的发展也迎来了新的契机。然而,民办高职院校发展中出现的各种问题也日益显现,特别是民办高职院校教师流失的问题已经成为制约院校发展的“瓶颈”。民办高职院校教师流失具有地域性、年轻化、骨干化、时段性、职业选择稳定性。这个问题的解决需要从政府、社会、学校、教师自身找原因,对症下药,促进民办高职院校健康发展。     

高职院校如何减少骨干教师的流失

骨干教师是高职教师队伍中的一支生力军,减少骨干教师的流失是高校人力资源管理中一个 重要课题。本文分析了高职院校骨干教师流失的种种现象及原因,提出了减少骨干教师流失的措施。     

高职院校教师人才流失调查归因及对策探讨

近年来,随着全球化经济教育竞争和生源逐年锐减,面临的生存压力挑战加剧,高校普遍加大内涵质量工程和人才强校工程建设力度,出现了"人才抢夺战"局面。调查显示,高职教育处于高等教育人才竞争弱势方,其教师人才流失现象严重,已严重影响到学校核心竞争力、正常的教学管理工作、高技能人才培养质量及持续健康发展,只有深入多方面归因分析才可找到避免教师人才流失的针对性措施,切实提高人才使用效益和发挥其最大潜能。     

论高职院校教师的心理压力及其释放

分析了高职院校教师三个主要的心理压力源，即学校、社会和教师个人，提出了释放教师心理压力的五个方面的措施。     

高职课堂论

高职课堂必须以就业为导向、以项目任务为抓手、以在复杂的工作情境中进行分析判断并采取行动的职业能力为主线。高职课堂是具有鲜明特质和鲜活情境的教学场所。建设高质量的、充满活力与张力的高职课堂,必须认清高职课堂与培养目标的关系,强调高职课堂的设计与策划,提高高职课堂的含金量和实效性,变换高职课堂的角色定位,建立高职课堂的评价标准。     

高职院校图书馆的改进意见

从中等职业技术教育升格为高等职业技术教育后，根据高等职业教育特点。本文提出几点图书馆在馆员素质、管理模式、服务水平和服务质量、藏书方式等方面的改进意见。     

高职院校人口教育刍议

人口教育作为新时期的一个重要教育领域,一直以来是在初、中等教育阶段进行实施的,但是随着社会经济和教育的发展,高等教育阶段开展人口教育越来越显示出其必要性,高职教育做为高等教育的一个重要类型,其也必然需要系统的人口教育。     

高职院校实验体系建设与管理

根据高职院校办学方向和目标,提出了通过改革实验体系管理体制、建立实验体系质量管理体系、动态管理实验教学内容、加强实验技术人才队伍建设等措施加强高职院校实验体系建设与管理,实现培养高素质技能型人才目标。     

深化高职院校合作育人的思考

校企合作是高等职业教育人才培养的基本途径。高职院校广泛深入地开展校企合作,有利于校企资源的共享与互补,增强办学的开放性与适应性,也有利于学生就业。高职院校应进一步采取措施,完善校企合作育人体系,健全校企合作育人机制,校企共建实训基地,加强校企之间文化渗透,推进课程改革,构建校企合作育人评价体系,加强校企师资合作,以推进校企合作育人工作的深化。     

高职高专公共英语分级教学探析

论文在分析高职高专英语教学现状及其存在问题的基础上,结合《高职高专教育英语课程教学基本要求》,提出英语分级教学改革的建议。高职高专英语教学改革,应提高认识,统一协调;转变教学理念,加强英语师资队伍建设;分类测评,促进英语教学发展和应用型专门人才的培养。     

专科学校高职教育的特点、问题及措施刍议

新形势下专科学校应对高职教育的内涵有新的理解和认识，抓住特点，找出存在的问题并关手解决，以求专科学校的生存与发展。     

高职生创业风险与规避策略

自主创业成为高校毕业生就业的一种新模式、新趋势。文章对当前高职生自主创业的优势与劣势进行分析,探讨了高职生创业面临的项目选择、资金、管理、市场、合伙、网络营销等方面的风险及其成因,对高职生创业之前、创业之初、创业之中的风险规避提出了相应的建议。     

论高职院校校园文化建设的问题与对策

本文立足校园文化建设对高职院校改革发展的重要意义,在研究高职院校校园文化建设方面问题的基础上,提出加强高职院校校园文化建设的对策意见,开阔高职院校建设发展思路,凝聚校园文化这股软实力,保障高职院校立于高等教育丛林,实现持续健康发展。     

高职英语口语教学探析

高职教育的目标是为社会培养应用型人才,高职英语教育就要求学生具有一定的交际能力。笔者基于目前我国大多数高职院校学生口语较差的现状,提出了一些可行的教学方法,希望有助于提高学生的口语水平。