如何运用计算机仿真技术改善电工基础和电子线路课程实验教学

中职电工基础和电子线路课程传统实验教学模式存在与理论教学相脱节,教学内容陈旧、方法机械单一等弊端,对此,可运用计算机电子仿真实验技术来进行改善,即运用计算机电子仿真技术把验证性实验融入理论课堂教学;优化实验结构,使教学内容更适合现代社会的生产、生活需要;采用仿真实验与实际实验相结合的教学方法,提高实验课的教学效果,等等。     

Muhisim软件辅助《电工基础》实验教学的探究

Muhisim软件可以仿真电工电子实验,形成计算机模拟仿真一实验室实验的教学模式。     

Multisim仿真在电工电子实验中的应用

通过对电工电子实验课程的改革,探讨将Multisim仿真引入实验教学,分析基于Multisim仿真实验教学的优势.结合设计实例给出Multisim仿真在电工电子实验中的应用.实验表明,Multisim仿真提供了一个十分便捷的科学实验平台,拓展了实验教学内容的广度和深度,为提高电工电子实验教学质量提供了一个有效手段.     

计算机仿真技术在电大电子类课程教学和实验中的应用

计算机仿真手段为数字、模拟电子技术、电工技术等电子类课程的教学和实验提供了一个非常有力的辅助工具。本通过对两个实例的具体分析，较详细地说明了用数字时序电路、数／模混合电路的具体实现方法，并对教学效果进行初步的分析。     

仿真实验在电工电子实验教学中的作用

本文论述了电工电子实验作为工科多数专业必修的一门专业技术基础课,其在培养学生动手能力、创新能力等方面的重要性.随着多种电工电子仿真软.件的开发,仿真实验也逐步进入了电工电子实验课堂,但在现实的教学过程中并不适宜完全用电路仿真软建立的虚拟电工电子实验平台来取代传统的实物电工电子实验.应在适当的阶段向学生介绍EWB和Protel等仿真工具软件的基本原理和操作方法,通过虚实结合的手段,将电工电子实验与现代的电子电路设计方法有效地连接起来.     

“多线共学”课程思政模式融入电工电子实验的研究与实践

电工电子实验课程是工科院校本科生重要的专业基础课程，在电子信息领域人才培养中发挥着重要作用。围绕立德树人任务，构建了电工电子实验专业知识目标与课程思政目标，以发挥主体和客体的能动性、融合课程内容和德育要素、授课形式与思政教育充分适应为原则，设计了电工电子实验课程思政建设路径，形成了“多线共学”课程思政模式融入电工电子实验的育人体系，实现了在知识传授的同时开展价值引领的目的。     

《电工电子技术》网络化教学系统的研究与应用

电工电子技术课程是实践性较强，大部分理工类专业都必须开设的一门学科基础课。通过本课程的学习使学习者获得电工与电子技术的基本理论、基本知识和基本技能。该课程几乎涉及到电工电子学科的各个领域，课程内容多，信息量大，知识面广。特别是进入２１世纪的信息时代，不同领域科技将创造性地融合在一起，各理工科专业都将利用与电工电子学科的交叉、融合来促进本学科的发展，并开拓出新的学科领域。课程要求基本内容选取适当，基础性强，概念清晰，重点突出，体现新技术，突出实践性，实用性。随着电工电子学科的飞速发展，教学和实验内…     

加强实验中心建设,提高大学生实践创新能力

介绍了我校电工电子实验教学中心的建设概况，提出在巩固电工电子基础实验，深化实验课程改革，加强实验室建设，开展综合性、设计性和创新性实践课程，提高实践教学质量，强化创新教育，实现开放式教学模式。     

基于Proteus仿真的电工电子课程教学创新

为提高电工电子课程的教学质量,在课堂教学、实践教学和自主学习3个方面探讨用Proteus仿真软件辅助教学的创新方法,实现电工电子课程理论到实际的衔接。以设计集成直流稳压电源实验项目为例,说明用Proteus辅助实验教学的具体过程。通过仿真实验,学生的动手能力得到了提高、学习的兴趣得到了增强,为后续的专业课学习奠定了坚实的基础。     

电工电子实验中传统实验与仿真实验的教学探索

文章论述了在高等工科院校电工电子实验教学中不适宜用仿真实验取代传统硬件实验。电工电子实验中传统硬件实验是实验教学的基础,而仿真实验只能作为传统实验的辅助手段的教学模式,为了提高学生的综合素质,应将传统实验与仿真实验结合起来应用于电工电子实验教学的不同阶段。     

利用EDA技术,提高计算机硬件电路实验课质量

本文就计算机硬件电路实验课程的特点，以及EDA技术的优势，在初步尝试EDA电子仿真实验技术的基础上，探讨利用现代计算机技术改革现有实验方式，使计算机硬件课程实验的实验方式发生质的变化，以促进实验教学建设和改革深入开展。     

贯彻"学以致用"的教学理念,加强电工电子课程体系改革

为加强我校电工、电子课程教学规范化建设,工程基础实验与训练中心对电工电子理论课程和实验课程进行较大幅度的改革。本文介绍了改革的主要措施和实施方法。     

高职院校电工电子课程教学的几点思考

本文根据电工电子课程的特点结合笔者二十余年的教学经验,提出从营造民主和谐的课堂教学氛围,强化实验实习教学,推广仿真模拟教学,开辟实习新途径,构建新的电工电子课程体系等诸方面进行了有益探索.旨在激发学生学习本门课程的兴趣,增强动手能力,培养学生的创新思维.     

如何提高电工电子实验实训教学质量

我国中等职业教育的培养目标是培养大量具有实践操作能力的专门人才。电工电子是中等职业学校机电专业的一门专业基础课程,是一门理论性和实践性都较强的课程。本文针对如何提高中等职业学校电工电子实验实训教学的质量,从对实验实训的认识、实验实训教材建设、实验教学安排等角度进行了探讨。     

电工电子实验项目的设计

实验教学是电工电子课程教学中的重要组成部分,是人才培养的一个重要环节,是学生获取知识、锻炼技能和培养思维能力的重要途径;分析电工电子实验教学存在的问题,从实验项目设计的原则出发,阐述电工电子实验项目设计的具体做法。     

仿真软件在电工电子课程群教学中的应用

文章介绍了Multisim、MATLAB、SIMULINK等仿真软件在电工电子课程群教学中的应用。把仿真软件引入教学与实验中不仅能丰富课堂教学内容,提高课堂教学效率,而且有助于调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新能力。     

电工电子虚拟仿真实验教学中心建设的研究与探索

该文从电工电子技术传统的实验模式出发,依托我校国家级电工电子教学实验中心,构建了我校电工电子虚拟仿真实验中心的虚拟实验平台整体框架,建设了电工电子类教学实验中心的虚拟仿真实验体系与实验教学平台。通过不断研究与探索,实现了多媒体技术、网络通信技术、虚拟仿真技术的深度融合,建立了远程开放、资源共享的"虚实结合、互为补充"实验室教学平台,使得实验不受时间、空间、设备的限制,丰富了实验教学手段和教学方式,获得了丰硕的成果。     

MATLAB在电力电子实验教学中的应用

根据电力电子技术课程的现状，本文介绍运用Matlab6．x版本中的电力系统工具箱来设计电力电子实验，并给出了一些典型电力电子线路仿真实例。实践证明，利用电力系统工具箱作仿真，学生能较快地理解课程理论，并初步学会用仿真来分析电力电子问题的技能。     

以就业为导向的高职电工电子类课程建设探讨

课程建设特别是系列课程建设,是每一位教师都要思考的问题,也是当前教学改革的重中之重。对高职电工电子类课程建设进行探讨,提出以就业为导向的电工电子类课程建设的基本方案,可以明确高职电工电子类课程教学改革的方向,对推动与加强电工电子类课程建设具有积极作用。     

电工与电子技术基础课程虚拟仿真教学探讨

在多学科交叉的新工科背景下,电工与电子技术基础是非电气专业本科生的选修课程.该课程教学计划中虽然安排有实践环节,但受学生人数多、实验资源与学时有限、实验教师少等客观条件限制,难以实现利用实践环节提升学生灵活运用理论知识和分析解决实际问题能力的教学目标.为解决上述问题,探索了电工电子类课程的仿真实践教学改革方法,构建了覆...