“另类”文体——为中考作文添一抹新绿

文体创新是使作文获得青睐的途径之一。新颖活泼的文体无疑会使阅卷老师眼前一亮,从而为取得高分打下基础。中考中常见的创新文体有以下几种。一、书信体书信能让人备感亲切。使用书信体作为应试文体,往往能给阅卷老师一种亲切熟悉的感觉。同时,因为书信有一个假定的阅读对象,所以更便于写作者抒发感情,写起来也更容易。     

书信——让情感之花绚烂开放

书信让人感到亲切,所以写作时我们不妨考虑使用(或穿插使用)这一文体。书信的写作是需要一个假定的阅读对象,     

格式 得体 具体——怎样写回信

书信，是我们与外界交往的一种方式。同学们学会了写信，也就学会了与人沟通。 那么怎样写书信呢? 首先是格式要正确。书信属于应用文体。应用文体都有一定的基本格式。书信一般包括称呼、正文、祝贺语、署名和日期五个部分，有的还在“称呼”     

学会机智地选择文体

恰当的文体,犹如人得体的衣着,能给别人以赏心悦目之感。面对中考作文“文体自定”的常规要求,同学们完全可以“八仙过海,各显神通”。不过,自选文体并非随心所欲,把握以下三点尤为重要：     

英语书信写作文体格式错误分析

在英语写作中,不同的文体所要求的格式不同,尤其是应用文.书信是应用文体的一种,其格式与汉语的书信格式有很大差别,同学们在平时训练时要多加注意.     

文体出新常见类型例谈

<正>作文出新的领域很宽,不但可以内容出新、立意出新、结构出新、语言出新,如果试题要求是"文体不限""自选文体",还可以文体出新。下面结合实例介绍几种文体出新的常见类型。类型1.书信体就是把作文写成一封有称呼、有问候语、有正文、有祝词、有落款、有署名和日期,且格式正确、语言得体的书信。某考生在以"面对"为话题写作文的时候,就大胆地选择了书信体——     

小伟，请听我说

现在,人们越来越多地采用电话和电子邮件交换信息,书信似乎已经淡出了人们的生活。其实,在人们进行沟通交流时,书信具有不可替代的优势。因为书信具有格式固定、表达自由的特点,采取的是面对面式的对话,信息的传递和情感的交流,就显得特别得心应手。所以书信体作文也会比其它文体更容易打动读者。有些同学会为书信体的内容而烦恼,其实书信体作文的题材可以说包罗万象,比如,你可以写成申请书来表达自己的要求或向往,写成检讨回顾学习、生活中的过错、失误,写成投诉信反映社会中存在的问题,写成建议书、倡议书提出自己独特的见解,写成感谢信、表扬信来赞扬身边的好人好事……这次刊登的四篇第三届江苏省书信大赛一等奖作品,就是这样,选材广泛,以情动人。     

给李自强的一封信

巧用书信,倍增亲切。我们写文章．目的是让人去读。可现在很多人写的文章,是让人不忍卒读。怎样才能让人读得进去呢？我想,重要的是让人感到亲切．读得进去。书信,就是一种这样的文体。本文作者看来就深谙此道．     

听唱杨柳翻彩枝——文体篇

1像黑白一样分明文体是指文章的体裁。体裁是指文学作品的表现形式。就初中作文常用的表现形式来说,重要的有记叙文、议论文、说明文和一些如书信等应用性文体。就广义的文体来说,还包括散文、戏剧(一般称为剧本)和小说等。有调查统计表明,在历年中考作文中,考生所使用的文体以记叙文为主,其次是议论文。形成这种格局的主要原因有两点:一是中考作文命题形式大多以记叙性文体为主,而议论性文体的命题一般在话题作文中出现的比例比较高;二是初中生的思维形态还多以形象与感性为主,对一些抽象思辨的分析性表达方式还不怎“么上手”。所以在文体…     

中考片段作文精题写作导引

片段作文是近年风靡中考语文卷的新题型,它是伴随着话题作文的产生而产生的。从近年它在中考卷中出现的类型看,可以分为描写类、说明类、议论类、自由类、修改类、新闻类、应用文类等。由于片段作文是对学生某一方面能力的考查,所以,它是对话题作文不限文体的补充。为了让同学们更快捷地掌握片断作文的写作,笔者对近年出现在中考卷中的片段作文进行了归纳。     

鸽子，捎去我的信吧！

本篇作文的作者以一个普通人的身份用书信的文体形式表达了对温家宝总理的敬爱与钦佩之意．言辞流畅恳切，感情真挚充沛。从这封信中，我们还可以看出有这样两点较为突出的优点：     

向作文要自由——“生活化创造性”作文教学札记(之四)

将“向作文要自由”这一属于写作内容的问题放在这组关于“文体”的文章里一起谈,合适吗?其实,从上文可以看出,书信、演说、日记     

走出写作误区，写好议论文

议论文在作文中是被同学们广泛运用的一种文体。因为这种文章写出来条分缕析，层次清楚，能使读者一目了然。但是，从实际的写作情况来看，许多同学对这种文体的掌握情况并不乐观。具体来说同学们写作议论文时存在如下一些主要问题：     

怎样给远方的亲友写一封信

六年制语文课本第八册基础训练6的作文是:给不常见面的远方亲友写一封信。(具体要求,详见课本) 书信,是一种常见的应用文体,是人们传递信息、交流思想的媒介。如何写好书信呢?     

谈谈高中生怎样写好记叙文

作文作为一种书面语言表达,是学生应掌握的一项基本技能。但一说到写作文,同学们往往都会抱怨作文难写,冥思苦想,难以下笔,写出的作文空洞且枯燥无味,常常千篇一律、人云亦云。怎样解决这个问题呢？笔者认为可以从写记叙文着手,因为记叙文是我们日常学习生活中一种最常见、接触最多和最易写的文体。它是学习写作其他文体的基础。     

中考作文文体失误谈

一“、新”文体之误区日记、书信、剧本、实验报告、病历诊断书、采访记录、数学公式、化学方程式、现场辩论会、诉讼状……随着文体创新在中考作文中的走俏,各种各样的新文体犹如雨后春笋,纷纷出笼。当然,相比于长期以来学生作文的开头戴帽,中间拼凑,结尾口号的“三段式”文章,一些特殊的、新的文体形式确实让人耳目一新,中考创新文体曾经一度成为吸引阅卷老师眼球的亮点。同时,也因为文体是一种很直观的东西,简单易模仿,再加上有些教师的大肆吹捧和误导,一时间,各种“新”文体应有尽有,无所不有,良莠混杂,形式让人眼花缭乱,内容又让人不知…     

以阅读寄信，用写作收信——书信类文本阅读与写作教学研究

书信文体兼具工具性与人文性,是教材阅读选文与考场作文命题所青睐的特色文体。书信文本的阅读教学与写作教学各有策略,但二者并不是孤立进行的,"读写结合"理念正是将其联系在一起的桥梁。让学生在教材阅读中吸收书信格式与章法规律,在书信写作中锤炼已得的知识技巧,以读促写,以写促读,培养学生书信写作能力,提升教师语文教学效率。     

话题作文中的热点“话题”

近几年全国高考作文均为话题作文，这是因为话题作文既能很好地为考生创设便于自由发挥的写作空间，又能综合考查考生的语文基本功和创新能力，特别是考查考生的联想、想像、描写、抒情和论述等多种能力。那么，当今时代的话题作文中，热点“话题”有哪些呢？我们先看看近几年的高考话题作文，它们大多规定“立意自定，文体自选，题目自拟”，但多数考生都喜欢选择议论文体来写。因此，笔者特向同学们推荐一本好书———英国哲学家弗兰西斯·培根撰写的《培根论说文集》。此书阐发了作者对人生、对社会种种现象和问题的精彩、独到而深刻的见…     

中考实用类文体写作备考指导

<正>备考2023年的中考作文,在注重一般记叙文和议论文训练的同时,我们依旧需要重视实用类文体写作模式和写作规范,掌握其写作要领和技巧。实用类文体种类繁多,一般大作文考题有：书信类（含一般书信和特殊书信）、讲稿类（演讲稿、讲话稿、主持稿、辩论稿）、观感类（读后感、观后感）。小作文考题有：启事类（通知、寻物、招领）、条据类（请假条、收条、欠条、借条）、邀请信、介绍信、道歉信、慰问信、颁奖词等。     

过年的味道

感受同龄人所写的文字,同学们感到异常亲切。那天中午,同学们在欣赏作文的同时,写下了自己独特的感受。在这段说短不短、说长不长的时间里,同学们认认真真地看,认认