建学习型学校 走内涵发展之路

党的十六大提出了“全面建设小康社会”的总目标，“全面建设小康社会”的文化目标之一是建设“学习型社会”。要创建一个形成全面学习、终身学习的学习型社会，作为大社会中的一所学校，应该是“学习型学校”。提出创建“学习型学校”，既是顺应时代和社会发展的要求，也是时下全面深入推进课改实践的必要选择。我们应与时俱进，把它作为新时期新的教育理     

社区教育:新生代农民工社会职业融入之有效路径

农民工社会融入问题成为当前建设学习型社会,推动经济社会全面和谐发展的重要内容,而对农民工的职业培训是促进其城市融入的有效措施。针对当前农民工职业培训体系的良莠不齐,社区教育依托自身办学优势,成为农民工职业培训的期望载体和实践路径。     

我国学习型社会的特点及其创建途径

创建学习型社会是我国全面建设小康社会的奋斗目标之一.本文在探明建设学习型社会的必要性、学习型社会的特点的基础上,提出了我国学习型社会的创建途径.     

高职院校开展职业培训的经济学含义

教育与经济是社会发展进步的重要基础,经济规律对职业教育的影响日趋增强,运用经济学理性探析职业教育具有现实指导性。树立终身教育理念已经成为社会共识,职业培训是实施终身教育和创建学习型社会的切入点。高职院校可以发挥职业培训的资源优势,细分职业培训市场,整合社会资源,提升社会服务能力,以满足经济转型、产业升级而带来的广泛的、多元化、多层次的社会培训需求,服务于经济社会发展要求,实现经济效益和社会效益的双赢,推进学习型社会建设,同时对我国高等职业教育的发展也具有重大现实意义。     

创建学习型社会与公共艺术教育

十六大报告把创建学习型社会与人的全面发展紧密联系在一起,表明创建学习型社会是全面建设小康社会的重要内容,人的全面发展已成为全面建设小康社会的重要目标和任务。公共艺术发展水平是小康社会、和谐社会的重要标志,人的全面发展是包括提升艺术素养在内的全面发展,在构建学习型社会的进程中,必须要高度重视公共艺术教育。     

社区学院:农民工职业培训的期望载体与实践路径

农民工城市融入问题成为当前建设学习型社会,推动经济社会全面和谐发展的重要内容,而对农民工的职业培训是促进其城市融入的有效措施。针对当前农民工职业培训体系的良莠不齐,社区学院依托自身办学优势,成为农民工职业培训的期望载体和实践路径。     

浅谈高校图书馆在创建学习型社会中的作用

我国全面建设小康社会的目标，迫切需要建立学习型社会，而学习型社会的建立需要丰富的学习资源作为支撑，高校图书馆在创建学习型社会中应发挥自身的优势和作用，为学习型社会创造条件、提供学习资源和智力支持。     

发挥图书馆的资源优势 为创造学习型社会服务

建设学习型社会是关系到中国未来发展的一个战略性问题。21世纪的中国要致力于＂构筑终身教育体系,创建学习型社会。＂党的十七大报告把建设学习型社会列为建设全面小康社会的重要目标,创建学习型社会已经成为时代发展的潮流。     

把握创建方向 防止五种倾向

党的十六大提出把“形成全民学习，终身学习的学习型社会”作为全面建设小康社会的奋斗目标之后，一个学习型企业正在应运而生。笔者认为，在创建学习型企业过程中，要把握创建方向，防止五种倾向。     

成人教育如何为形成学习型社区服务

全面建设小康社会的一项目标——“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这是党和国家从战略高度对创建学习型社会的积极回应。作为地方成人教育机构，责无旁贷地应为形成学习型社区，促进当地人民的全面发展作出努力和贡献。在创建学习型社会的今天，地方成人教育应当如何去发挥作用，发挥什么样的作用，本人谈一点粗浅的看法，见教于此。     

全面建设小康社会与发展民族地区职业教育

发展民族地区职业教育，在全面建设小康社会中具有特殊的地位和作用。要提高认识，强化统筹，制订和完善促进民族地区职业教育发展的各项政策和法规；在未“普九”的地区，积极发展初等职业教育；以初中后分流为重点，办好办活中等职业教育；调整高等教育结构，大力发展高等职业教育；开展多种形式的职业培训，提高劳动的整体素质。     

构建劳动者终身职业培训体系的政治效应研究

为强化社会对构建劳动者终身职业培训体系重要性和迫切性的认知,从发展社会主义政治、提升政治生活质量、推动政治目标实现等三个维度,分析了构建劳动者终身职业培训体系的政治效应。认为加快构建劳动者终身职业培训体系已经成为我国政治生活的一项重要任务,必将有效扩大劳动者的政治参与,提升劳动者的政治觉悟,改善劳动者的政治行为。要通过政府引导、多元投入等措施,加快构建劳动者终身职业培训体系进程,促进我国全面建设小康社会政治目标的实现。     

略论怎样创建学习型机关

建设学习型社会,是党的十六大提出的全面建设小康社会的目标和任务之一。创建学习型机关,是各级党政机关面临的一项历史性的任务。创建学习型机关,要以毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想,以及科学发展观等科学理论为指导,打牢思想理论基础,科学制定创建规划,实化创建实     

关于濮阳市创建学习型城市的思考

创建学习型社会是我国建设小康社会的任务和目标之一，而学习型城市是学习型社会的重要组成部分。本文从理论上对濮阳市创建学习型城市进行了探讨。     

试论创建学习型社会与发展成人高等教育

本文在论述加快建设学习型社会已成为国际教育发展的普遍趋势和潮流的基础上，着重阐明了两个问题：加快创建学习型社会对加快全面推进现代化具有的战略意义；全面发展成人高等教育是加快创建学习型社会的重要途径之一。     

全面建设小康社会视域下的学习型社区构建

在全面建设小康社会的进程中，中国必须大力做好构建学习型社区的基础性工作。当前，必须明确全面建设小康社会的基本形势，深刻认识构建学习型社区的重要意义；把握学习型社区的内涵与功能，努力提高小康社会中的社区学习水平；采取行之有效的对策措施，实现学习型社区的持续创新。     

创建学习型机关值得探讨的几个问题

建设学习型社会，是党的十六大提出的全面建设小康社会的目标和任务之一：创建学习型机关，是各级党政机关面临的一项历史性的任务。创建学习型机关．要以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想．以及科学发展观等科学理论为指导，打牢思想理论基础，科学制定创建规划，落实创建实施方案．活化创建活动载体，创新理论学习机制．营建督学激励环境．酿造浓厚学习氛围，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。     

略论学习型社会的创建

学习型社会是以学习型组织建设以及终身教育为基础,保障社会成员受教育权力并满足其终身学习需求的一种新的发展理念.科技的发展、全球化的推进和全面建设小康社会都要求建立学习型社会.我们要在"三个代表"重要思想的指导下,全面创建学习型社会.     

浅谈学习型图书馆的创建及其管理

构建学习型社会是当前我国的一项根本性战略任务,是全面建设小康社会的重要内容。高校图书馆作为文化建设的载体,对学习型社会的建设具有重要的、不可替代的责任,因此,创建学习型图书馆成为必然。文章主要探讨了学习型图书馆创建的基本思路,以及应实施“以人为本”的管理体制。     

论新世纪高校成人高等教育在全面建设小康社会和学习型社会中的地位与作用

在我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新的发展阶段之际，党的十六大把加快构建学习型社会作为一项重要目标，对加快全面建设小康社会具有重要推动作用。要在2020年实现全面建设小康社会目标的同时，形成学习型社会，一个重要的对策是加快推进高校成人高等教育全面发展。加快发展终身型、素质型、开放型、创新型高校成人高等教育，是加快全面建设小康社会和学习型社会的重要途径之一。在新世纪新阶段里，高校成人高等教育在全面建设小康社会和学习型社会中占重要地位，并将发挥越来越大的作用。