对外汉语口语课教学设计研究

对外汉语口语教学向来是汉语教学的重中之重,不论学习者或是教师都对口语课的教学目标寄予了很高的期望值.本文结合对外汉语口语课的特点提出口语课动态教学设计模型,其中包括教学分析模块、教学策略模块、教学反馈模块、教学设计修改模块,旨在为改善和提高口语课课堂教学效果拓展一条新思路.     

让留学生动起来——对外汉语口语教学的现状与对策

对外汉语口语课在对外汉语教学中有着重要的位置,而现今的对外汉语口语课沿袭的是传统的教学方法,学生静有余而动不足。本文提出了运用创设生活场景、设计任务驱动、开展户外活动、利用一次多篇的方法,充分发挥留学生口语学习的主动性,让留学生动起来,以期提高对外汉语口语教学的效果。     

对外汉语口语课词汇教学探析

词汇教学是对外汉语教学中的一个重要环节,本文把词汇教学放在口语这个特定的课程中,结合口语表达的特点,分析词汇教学在对外汉语口语课中的重要性,结合口语课程词汇教学的目的,总结出几点在教学中应注意的原则,以期对对外汉语口语课程中的词汇教学有所帮助。     

交际法在对外汉语口语教学中的运用

交际法是对外汉语口语教学中普遍采用的一种行之有效的教学方法.其主要特点是把培养学生的交际能力作为教学的目的和手段,在实际交际或模拟交际环境中,以交际内容为纲组织开展口语教学.本文就交际法的基本原则及其在对外汉语口语教学中的具体运用,略陈管见.     

从会话含义理论看对外汉语口语教材的会话编写

对外汉语口语教材中的会话对汉语学习者口语交际能力的培养有极其重要的作用。本文从会话含义理论出发,运用对比分析法对口语教材中的会话编写情况进行分析研究,这对教材的编写和发展可以提出些许的改进建议,更有利于促进对外汉语教学迈向新的高度。     

浅析普通话声调在对外汉语教学中的重要性

普通话的声调具有区分词义和词性的重要作用,在对外汉语语音教学中,也是其重要的组成部分,声调教学对学生口语表达能力的提高、纠正视听、体会语感韵律等都有着重要的意义。对外汉语声调教学的顺序和方法直接影响学习的效率和成果。根据不同声调的特点分层次、多元化教学,充分利用模仿和跟读的方式,把声调教学同交际练习结合起来,使声调能够辅助对外汉语教学的开展。     

对外汉语初级词汇教学技巧探讨——以马任加汉语初级班的学生为例

词汇教学是对外汉语教学的一个重要环节,近年来大家越来越认识到词汇教学的重要性。从初级阶段词汇教学的目标和任务出发,提出了在对外汉语初级词汇教学中存在的一些问题,并通过举例来说明如何解决这些问题。     

文化差异视域下的对外汉语教学探析--以广西的东盟来华留学生为例

语言是交流的工具,也是文化的载体。本文研究了广西东盟来华留学生的对外汉语课堂教学,指出当前对外汉语课堂教学大多仍是以语言教学为主,教师注重学生语言能力的训练,却忽视了文化内涵的教学;提出在对外汉语课堂教学中,教师必须具备跨文化意识,还应根据东盟来华留学生的文化背景和语言学习特点,优化教学内容,改革教学模式,以进一步提高课堂教学的效率,取得更好的教学效果。     

任务型教学法在高职高专商务英语口语课堂教学中的应用分析

高职高专的商务英语口语教学以培养学生的英语交际能力为目标,因此教师应在课堂教学中重点突出实用性。本文结合高职高专商务英语口语课堂教学的现状,依据任务型教学法的相关理论,探讨其在高职高专商务英语课堂教学中的具体应用。     

从交际能力看对外汉语口语教学

本文从对"语言交际能力"理论的讨论入手,说明在对外汉语的口语教学中,培养学习者的交际能力是教学的主要目的.然后,再从"语言交际能力"理论的三个方面八手,谈一谈依据这一理论,在对外汉语口语教学中要遵循什么样的教学原则,采用什么样的教学方法,才能真正有效地达到培养学习者运用目的语的交际能力的目的.