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1.小蝌蚪的妈妈都是青蛙吗?(《小蝌蚪找妈妈》) 青蛙的幼体是蝌蚪。蝌蚪以变态而成成体,但蝌蚪有很多种,长大后不一定都变成青蛙。蛙、蟾蜍(癞哈蟆)、蝾螈等两栖动物的幼体都叫蝌蚪。蝌蚪成长时有的先长出后肢,继而长出前肢,例如蛙;有的先生前肢,后生后肢,例如蝾螈。所以说,小蝌蚪的妈妈不一定都是青蛙。 2.为何“春眠不觉晓”?(《春晓》) 冬去春来,春暖花开,人们常常会觉得困倦,这种现象称为“春困”。“春困”期间,人特别爱睡,往往天大亮,不知醒,所以诗入写道“春眠不觉晓”。 从生理角度看,冬天人体体表的毛细血管和毛孔, 相似文献
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杨莹 《启蒙(3-7岁)》2006,(3)
制作方法: 头部: 1．把绿色彩泥团成椭圆状。 2．用黑色彩泥和白色彩泥捏成青蛙的眼睛,红色彩泥捏成青蛙的嘴巴和鼻孔。 3．把另一块儿绿色彩泥团成两个圆球后用牙签安在团好的绿色彩泥的顶端, 这样,青蛙的头部就做好了。 4．把做好的青蛙眼睛、嘴巴、鼻孔分别贴到青蛙头部的相应位置上。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2010,(1):54-54,56,58
《公主与青蛙》
《公主和青蛙》的故事颠覆了《格林童话》中经典的《青蛙王子》的情节,故事背景设定在20年代美国爵士乐的故乡——新奥尔良。一位来自Maldonia王国的王子Naveen中了邪恶巫师的黑暗魔法．变成了一只青蛙。 相似文献
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<正>一只小青蛙,一只小蟾蜍,说简单的话,做好笑的事,始终在一起,永远不分离。20世纪美国作家艾诺·洛贝尔创作的《青蛙和蟾蜍》系列绘本被誉为“顶级治愈系童书”。它一共分为四册,每册五个小故事,展现了青蛙和蟾蜍之间平凡而真挚的友谊。《青蛙和蟾蜍·好朋友》是其中的一册书,里面的五个故事分别是《春天到了》《讲故事》《一颗遗失的扣子》《那天他们去游泳》《等信》。五篇故事简简单单,讲述了蟾蜍和青蛙之间让人忍俊不禁又沉思良久的故事。读罢,那感觉似曾相识,却又无法言语,只觉心中留下一丝淡淡的甜,胸中洋溢一股久违的暖。 相似文献
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论志贺直哉《在城崎》中的生死观 总被引：1，自引：0，他引：1
李会珍 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
志贺直哉的名作《在城崎》描写了三个象征性的小动物蜜蜂、老鼠蝾螈的死亡过程。通过小动物的死,让笔者领悟出了生死的真谛小说展示在人们面前的是已经死亡的蜜蜂、濒临死亡的老鼠和被“我”偶然杀死的蝾螈。蜜蜂的死让笔者对死有了亲近感;老鼠的死让笔者意识到死虽然不可怕,但是死亡前的挣扎却太残酷;蝾螈的死让笔者意识到生和死其实不是两个极端,生中孕育着死亡。 相似文献
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正【教学内容】《小青蛙找家》【教具准备】多媒体课件、钢琴、打击乐器(木鱼、碰钟)、青蛙头饰【教学目标】1、学会运用不同的声音、不同的情绪来演唱歌曲《小青蛙找家》,大胆积极地参与表演,模仿小青蛙的动作,准确地与音乐一起开始、结束。2、根据歌曲《小青蛙找家》的旋律来创编歌词、动作,充分发挥学生的想象力。 相似文献
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章剑和 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(1):94-94
有一幅漫画：在一片水洼里,有一只面目狰狞的水鸟正在存咽一只青蛙。青蛙的头部和大半个身体都被水鸟吞进了嘴里,只剩下一双无力的乱蹬的腿。 相似文献
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《青蛙的眼睛》(第六册第27课)是一篇科常性说明文,文章主要说明青蛙的眼睛的特点和“电子蛙眼”的用途。教学时应抓住以下几点:一、突出重点。本课教学重点如课文所示,介绍“青蛙的眼晴”,其着眼点又在突出人们发现青 相似文献
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<正>教学内容：小学《音乐》（人民音乐出版社）四年级下册第三课《水乡》中的一首演唱歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》。教材分析：《癞蛤蟆和小青蛙》是一首风趣、活泼的儿童歌曲,拍,F大调。歌曲用拟人化的手法,表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节。歌曲蕴含了科学常识,是一首有趣的、带有科普意义的儿童歌曲。 相似文献
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<正>同学们,你们读过《青蛙王子》的故事吗?一只青蛙被一位公主亲吻了一下,变成了英俊的王子,两人从此幸福地生活在了一起。《最完美的王子》这本书讲的也是“公主”“青蛙”和“王子”的故事,但它和你们读过的《青蛙王子》可完全不同,公主亲吻了青蛙后,青蛙不仅没有变成王子,就连公主也……欲知后事如何,快跟着老师一起走进这个精彩有趣的王国一探究竟吧! 相似文献