全面发展 彰显特色——石嘴山市光明中学简介

石嘴山市光明中学是石嘴山市委、市政府按照科学发展观的要求,调整学校布局,均衡配置教育资源,整体撤并原石嘴山市七中、市回民高级中学和市十一中、二十中高中部组建而成的一所寄宿制高中,旨在让广大矿区居民子女接受优质高中教育。     

我如何做牧区学校班主任工作

根据青海省学校布局调整规划的有关要求,我校在2011年9月完成了布局调整.因为人口不多,布局调整前我县只有普通中学和民族中学这两所中学,在坚持州办高中、县办初中的原则下,我校的初中部和民族中学的初中部合并,新建为一个新的学校——刚察县民族寄宿制初级中学.学校合并后,我在新建的学校中担任班主任,在半年来的工作实践中,我时刻在思考如何在新的环境下做好牧区学校的班主任工作.     

农村寄宿制高中家庭教育现状及对策

农村寄宿制学校是为适应农村居住分散,而解决学生上学困难而实施的一种办学模式,目前在我国西北农村地区较为普遍。农村寄宿制学校相对于城市学校而言内部管理繁杂,教学实施简陋,家庭教育滞后,教学效率不高,其教育与管理方面存在着一些不足。文章在借鉴前人研究和对多所农村寄宿制高中学校调查研究的基础上,从农村寄宿制高中家庭教育的现状出发,分析了家庭教育缺失给学生所造成的不利因素,并结合农村寄宿制高中的实际,提出了优化农村寄宿制高中家庭教育的对策。     

更新观念，开拓途径，努力提高寄宿制中学图书馆服务水平

结合寄宿制中学的特殊“校情”及该类学校读者群的特点．阐述了从传统走读型中学转制为寄宿制中学后,图书馆应如何适应新形势的要求,努力提高读者服务水平。     

清浦高级中学: 以教育信息化促新发展

上海市青浦高级中学创建于1923年,是一所具有浓厚传统的重点高中,1998年易地新建,成为上海市11所现代化寄宿制高级中学之一。现在的青浦高级中学有着开阔的校园以及由长长的风雨走廊连成一体的粉绿色校舍,已成为由上海进入青浦的第一道风景。学校在易址的同时还实行了寄宿制,易址易制之后的青浦高中将会如何发展呢?这受到了人们的极大关注。面对信息时代和经济时代对教育提出的挑战,青浦高级中学选择了以实现教师和学生在信息技术环境下的教与学的再发展为突破口。     

通过班级文化建设缩短寄宿制高中高一学生的适应期

初三学生经过中考的选拔进入高中学习,尤其是寄宿制高中,学生会有很多方面的不适应,如何缩短高一新生的适应期,一直是困扰学生和老师的一个重要课题.     

青浦高级中学：以教育信息化促新发展

上海市青清高级中学创建于1923年，是一所具有浓厚传统的重点高中，1998年易地新建，成为上海市11所现代化寄宿制高级中学之一。现在的青浦高级中学有着开阔的校园以及由长长的风雨走廊连成一体的粉绿色校舍，已成为由上海进入青浦的第一道风景。学校在易址的同时还实行了寄宿制，易址易制之后的青浦高中将会如何发展呢?这受到了人们的极大关注。面对信息时代和经济时代对教育提出的挑战，青浦高级中学选择了以实现教师和学生在信息技术环境下的教与学的再发展为突破口。     

寄宿制高中班主任管理工作案例透视

寄宿制已成为现代高中教育的发展趋势,寄宿制高中的学生管理、教育问题也越来越被人们所关注。作为寄宿制学校的班主任,我根据自己的经历和感受,提出一些见解,与同行们探讨。     

姜堰市励才实验学校 姜堰市外国语学校

姜堰市励才实验学校是泰州市教育局于1998年批准的全市第一所股份合作制学校,实行董事会领导下的校长负责制,实行寄宿制,由国家示范高中江苏省姜堰中学原副校长、党总支原副书记、英语特级教师     

创和谐管理,建和谐家园——探索现代化寄宿制高中发展之路

朱家角中学是一所有60多年历史的老学校,两年多前,学校易址新建,成为上海市又一所现代化寄宿制高中。学校地处朱家角镇区,新的校园环境宜人、设施一流,又浸润于千年古镇文化底蕴之中,这使学校获得了难有的发展机遇。这两年,我们根据"以人为本"的思想,从关注人的各方面的和谐发展,关注教师、学生与学校的和谐发展出发,在全校大力倡导和谐管理,全力建设和谐家园,以此提高办学水平和探索立足本校实际、适应社会需要的现代化寄宿制高中自主发展之路。     

创和谐管理,建和谐家园--探索现代寄宿制高中发展之路

朱家角中学是一所有60多年历史的老学校,两年多前,学校易址新建,成为上海市又一所现代化寄宿制高中.学校地处朱家角镇区,新的校园环境宜人、设施一流,又浸润于千年古镇文化底蕴之中,这使学校获得了难有的发展机遇.这两年,我们根据"以人为本"的思想,从关注人的各方面的和谐发展,关注教师、学生与学校的和谐发展出发,在全校大力倡导和谐管理,全力建设和谐家园,以此提高办学水平和探索立足本校实际、适应社会需要的现代化寄宿制高中自主发展之路.     

对寄宿制高中班主任工作的反思

近年来,为了适应教育发展的需要,很多地方创办大型寄宿制高中,这些高中的创办很大程度上解决了学生入学难的问题,但同时又出现了新问题,在这些高中,如何做好和加强班主任工作,是一个至关重要、值得深思的问题.     

论寄宿制高中班主任的工作艺术

班主任工作是学校工作的中心环节,做好班主任工作是做好学校工作的关键,是衡量学校教学质量的最重要一环,对于寄宿制学校,班主任工作更显得特别重要。通过多年的寄宿制高中班主任工作,就如何更好地管理班级学生,促进学生健康成长提出了几点经验看法。     

寄宿制高中新任高三班主任常见问题及案例分析

在深圳特区乃至全国,寄宿制高中的兴建为城市的发展提供了良好的教育发展空间,很大程度解决了城市生活中存在的高中教育问题。与非寄宿制高中相比,寄宿制高中本身具有非常突出的优势,如能让学生更早适应集体生活,培养学生人际交流的能力等,而在这种类型学校的高三的新任班主任,由于高考的特殊性和重要性,也会对学生的发展产生极大的影响,特别是对于寄宿制高中的毕业班学生本身的特点,新任的高三班主任在工作中将有可能面对一些新的问题。围绕这些问题,作者将结合自身经历进行探讨。     

延安中学:中学生“自信、自强、自主、自立”素质培养的学校研究

时代对人的主体精神的热切呼唤,要求高中学校教育对此作出积极的响应。寄宿制高中学生每周有五天24小时在校生活,这必然对学生素质提出新的要求,如独立生活能力、自主学习能力、独立解决问题的能力等。相对于以走读学生为主体的高中学校而言,寄宿制学校如何培养学生主体精神与自主能力,这是学校成功与否、学生成功与否的关键。     

延安中学召开素质教育研讨会

本市11所现代化寄宿制高级中学之一的延安中学在易址新建后,始终在努力思考和实践如何在良好的教育环境下,培养面向21世纪所需要的人才,全面深化以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育,把学校办成具有鲜明特色的一流学校。5月21日,延安中学召开了以课堂教学改革为重点的素质教育研讨会。市、区有关部门的领导和本     

我区确定寄宿制民族班发展规划

本刊讯近日,自治区政府向各市、县政府,区直各委、办、厅、局印发了《广西壮族自治区寄宿制民族班2004年至2006年发展规划》,并要求认真组织实施。《规划》将全区约12万小学四年级到高中三年级特困少数民族中小学生基本纳入寄宿制民族班的范畴,从根本上解决少数民族特困学生就学难的问题。《规划》按自治区、市(县)两个层次确定规划目标:一是自治区层次的规划目标。在现有自治区办寄宿制民族班年在校生15630人的基础上,从2004年起,平均每年增加寄宿制民族班学生8130人。到2006年秋季招生后,全区新增寄宿制民族班学生达到24390人。其中,小学3…     

寄宿制高中班级管理中的心理健康教育策略分析

在寄宿制高中生的班级管理中发现,部分高中生的心理障碍较为严重,这是高中班主任亟待解决的问题。寄宿制高中班主任拥有较为充裕的班级管理时间,对学生实施心理健康教育的时机较多,有效的教育手段也很多,班主任应该充分利用各种有利条件,对寄宿制高中生进行有针对性的心理健康教育,以促进高中生全面健康成长。     

资讯平台

教育时讯中央2006年投入农村寄宿制学校项目专项资金30亿2006年,经教育部、国家发改委、财政部共同审核批复下达的“农村寄宿制学校建设工程”项目共覆盖23个省(自治区、直辖市、兵团)的673个项目县、2858个项目学校,其中新开工项目学校2812所,中央投入专项资金30亿元,新建和改扩建校舍面积457.9万平方米。连同2004年、2005年已批复项目,中央已下达资金90亿元,工程建设项目学校7651所,将新建和改扩建校舍面积1381万平方米。有关方面要求,各省一级要公布每个项目市(县)的项目概况信息,各项目市(县)要公布当地每个项目乡(镇)的项目概况信息,各…     

学会“适应”是高中新生的第一课

晓晨考入某寄宿制名牌高中,不久,他发现自己很不适应寄宿制高中生活。首先在学习上,晓晨觉得自己越来越不适应高中紧张的学习,高中学习的课程难度加大,学习量增加,同时还有各式各样的社团活动,他常常觉得做事力不从心,近来成绩明显下滑。其次是在处理人际关系上,他也感到头疼。