基于网络的交互式共享型毕业论文指导学习管理系统的实践与应用——以兰州交通大学外国语学院本科毕业论文系统建设为例

本文从本科生毕业论文现存的问题和需求入手,基于校园网平台建构了交互式、共享型毕业论文系统,实现了毕业论文指导、学习、管理的网络化,同时具有数据采集、储存、调用和系统维护等功能。本系统实现了毕业论文过程中的学生自主学习、教师标准化指导和综合性高效管理,大大提高了学生毕业论文质量和毕业论文指导、管理工作的效率,对毕业论文信息资源的交互共享起到了促进作用,是对高校毕业论文系统建设的一次有益探索。     

新建本科院校毕业论文指导应对策略

新建本科院校毕业论文存在诸多问题,为了有效提高高等教育质量,需要加强毕业论文的指导和管理,因此,从完善学校制度建设、发挥学生主体性、提高指导教师的监督作用等方面对现有毕业论文指导模式进行改进,切实提高新建本科院校毕业论文的质量.     

提高本科毕业论文质量的途径

论述了当前本科毕业论文存在的问题,分析了造成其问题的主要原因是管理制度不健全、教师指导不到位、学生重视程度不够、学生综合能力不强、毕业论文的写作时间不足等。提出了高校提高毕业论文质量的主要途径是完善和改进毕业论文管理制度、选派优秀的指导教师、进行科学选题、提高学生综合能力、把毕业论文选题时间前移至大三上学期。     

民办高职学生毕业论文问题探析——以物业管理专业为例

毕业论文是民办高职院校人才培养的重要环节,是培养高素质和高技能人才的必要保证,也一直是关注和讨论的热点问题。以物业管理专业学生毕业论文为例,民办高职学生毕业论文存在抄袭严重、内容不规范等问题,要解决这些问题,须从论文主题拟定、毕业论文管理和指导教师管理等方面入手。     

论地方高师数学专业本科毕业论文管理

分析了2006年以来毕业论文指导与管理方面的文献,对地方高师数学本科毕业论文存在的问题进行了分类统计,总结了毕业论文主要存在的12类问题,并针对这些问题提出了对指导教师制定毕业论文指导要求、建立交流检查与激励机制、培训指导,对学生进行论文写作教育,制定学生查阅文献资料、选题、编制提纲、论文结构、编辑排版、查伪和进度要求等管理办法。     

毕业论文指导环节的效率问题及对策分析

如何在为期半年的有限的毕业论文写作期间,高质量地完成对较多学生的毕业论文指导,从而提高毕业论文指导环节的效率,这已经成为一个非常关键的问题。在毕业论文指导中的共性环节实施相对标准化的管理,有助于提高毕业论文指导环节的效率。这些共性的环节包括:论文选题、交开题报告、正文写作和收尾检查等。另外,在专业课程学习过程中撰写小论文,在大学生训练计划项目中指导学生依据相关选题写论文以及在本科高年级开设论文写作课程或专题讲座等对策也可以提高学生论文的写作水平和教师的指导效率。     

加强毕业论文过程的指导,提高毕业论文的写作质量

毕业论文的写作在整个电大开放教育实践教学过程中有着十分重要的地位。但从目前我校开放教育学生完成毕业论文的总体情况来看,存在较多问题。在实践中,如何加强毕业论文的指导过程,减少学生过多的抄袭、剽窃现象,提高毕业论文的写作质量,笔者结合十多年来指导开放教育学生毕业论文工作的实践,对如何保证学生毕业论文的写作质量问题进行了认真的思考和探索,提出了指导学生完成毕业论文应把握的五个环节。     

对我院体育专业学生毕业论文质量分析与对策研究

本文以绵阳师范学院体育教育专业学生毕业论文为资料,采用文献资料、数理统计等方法,对学生在撰写毕业论文中存在的问题进行分析研究,明确了我院学生在撰写毕业论文时整体质量水平逐渐下滑趋势,部分毕业论文存在拼凑、抄袭、造假现象,涉及到的问题将直接影响毕业论文质量高低,也对毕业论文规范性、严肃性、公平性提出了挑战.因此;毕业论文不仅是检验学生在校所掌握知识结构与解决实际问题能力的考核,同时关系到我院办学质量水平高低,为今后更好指导毕业论文工作顺利完成提供参考.     

浅谈指导教师在本科毕业论文过程中的作用

从目前本科生毕业论文答辩所暴露出来的现实问题看,学生对毕业论文重要性认识不深刻,对毕业论文各个环节意识不清,选题不够恰当,对所研究的内容掌握不牢,研究方法不明确,归纳整理能力差等.要解决这些问题,指导教师必须在毕业论文的各个环节中发挥重要的引导和教育作用.本文从指导教师全面负责提高学生对毕业论文重要性的认识,指导毕业论文的选题设计、加强对论文各个环节的监督和指导、加强指导教师自身学术修养、及合理的时间保障等方面进行分析和探讨,意在培养社会急需的既有扎实理论基础,又有较强实践能力的高素质应用型人才.     

基于教育实习的学前教育专业专科层次毕业论文写作水平提升策略——以陇南师范高等专科学校为例

为提高学前教育专业专科层次学生的毕业论文写作能力,在对学前教育专业毕业论文相关文献分析的基础上,以陇南师范高等专科学校学前教育专业学生毕业论文的撰写现状为例进行研究,发现存在选题过大、查阅资料方式单一、文字表达能力欠佳、写作格式不够规范等问题。针对这些问题,建议结合专科层次学生特点,将毕业论文写作与教育实习紧密结合,对毕业论文写作指导活动进行改革,逐步提升学生论文写作水平。     

高职高专毕业论文质量提升研究与实践

高职高专学生毕业论文可以说是学生学习中实践的重要组成部分,对提升学生素质和提高教学质量都有重要的意义。根据自身指导论文的经历,本文主要分析了高职学生毕业论文中存在的问题、问题的原因以及解决问题的策略,旨在指导学生进一步提升高职高专毕业论文写作的质量。     

实验员在本科毕业论文指导中的角色探讨

在当前影响本科生毕业论文质量的诸多因素中,实验员在本科毕业论文指导过程中定位不明确、作用发挥不够等问题尤其值得反思。本文探讨了在毕业论文指导过程中,实验员在实验资源利用、学生环保意识培养、实验过程安全与学生实验问题咨询等方面所扮演的新角色。     

试论计算机专业毕业论文(设计)质量的提高

文章结合计算机专业学生毕业论文(设计)指导过程中的经验和体会,分析了目前计算机专业毕业论文(设计)存在的问题,从毕业设计的选题、指导、论文撰写及过程管理等方面,研究和探讨了提高计算机专业毕业论文(设计)质量的有效途径。     

基于培养创新创业能力的日语专业毕业论文选题改革初探

在全国高校创新创业教育的大潮中,高校日语专业毕业论文工作的创新改革势在必行。作为毕业论文工作重要一环的选题工作则成为改革中的重中之重。通过分析传统模式毕业论文选题工作中存在的问题,从毕业论文选题类型、毕业论文选题来源、毕业论文研究方向等方面,探讨迎合学生创新创业能力培养的毕业论文选题工作的改革方向,并从提升指导教师的指导能力、建立选题质量监控体制两方面阐述保障毕业论文选题质量的措施。     

南昌大学日语专业本科毕业论文中的问题与对策研究

近五年来,南昌大学日语专业本科毕业论文质量得到了一定的提高,但也在论文选题、论文框架、日语表述、学术规范等方面存在一定的问题.其中,论文选题与学术规范方面的问题,可以通过指导教师有针对性地指导在较短的时间内得以解决.论文框架与日语表述方面的问题,则需要指导教师在毕业论文指导课以及在毕业论文的撰写过程中对学生进行反复指导...     

网络环境下成人毕业论文写作指导与管理模式的研究与实践

毕业论文是本科学生在学期间需要完成的应用所学知识解决问题并将理论研究与实践应用良好结合的最后一个教学环节。本文基于多年长期从事成人网络教育毕业论文写作指导与管理的实践经验,通过网络学生学习环境、学习动机、学习状态的分析,对建构符合成人教育学生学习特点的毕业论文写作指导与管理模式和质量保障体系等问题进行探讨和思考。     

现代远程教育中毕业论文管理现状与对策研究

毕业论文是现代远程教育学生学业考核的最终环节。选取我国16所现代远程教育试点高校对其毕业论文的管理现状进行了调查研究。研究表明,当前远程教育毕业论文管理工作存在基本制度不统一,论文选题、指导、答辩环节未能充分体现在职成人学习者特点,以及学术规范保证力度不够等问题。教育行政部门应当针对毕业论文管理工作的薄弱环节,着力规范远程教育毕业论文环节的基本管理制度,强化毕业论文选题、指导和答辩等关键环节,进一步引导利用信息技术环境和工具,改进毕业论文的指导和答辩工作,保证毕业论文的管理规范和学术质量。     

基于住建部专业认证的土木工程毕业论文质量标准研究

目前土木工程毕业论文普遍存在毕业论文选题和质量缺乏明确而具体的标准,教师的指导和学生的日常进度缺乏清晰的管理制度,教学设施与信息资源缺乏明确的配套标准等问题。文章从住房城乡建设部土木工程专业认证出发,在毕业论文的选题、指导、管理、质量、教学设施与信息资源等5个方面深入研究土木工程毕业论文的质量标准,进行详细的解读,可为土木工程毕业论文的质量标准和评价提供参考依据。     

高校学生毕业论文写作和指导中的问题及改进措施

高校本科学生毕业论文存在看质量低下、拼凑抄袭等问题,问题的存在与教师的指导有着直接的关系。因此,从师生互动关系方面探究提高高校学生毕业论文质量的方法和途径,不仅必要而且可行。本科毕业论文与纯粹学术论文衡量标准不同,指导老师应当准确定位,切合学生学习实际,避免以学术论文的标准要求本科生毕业论文。学术规范包括形式规则、学术方法及学术思想三层内涵、指导教师通过对学术名家的名篇分析和具体问题的探讨,提高学生对于学术思想和学术方法的认知度和认同感。在论文评价和指导评估相结合的基础上,建立提高毕业论文质量的长效措施。     

本科毕业论文撰写过程中存在的几个问题——以贵阳学院教育系06级本科班学生论文为例

贵阳学院教育系2006级本科毕业班学生毕业论文撰写过程中存在的主要问题是:论文选题不当,论文论证过程缺乏必要的学理分析,对论文的真正价值认识不清等。解决这些问题对今后学生毕业论文的撰写和导师对学生毕业论文的指导均有裨益。