在数学教学中培养学生的创新意识

创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力．而基础教育是培养创新人才的摇篮。因此，我在小学数学教学中．积极调动学生参与教学活动，努力培养学生的创新意识。下面结合我在数学教学中的实践，谈谈我的几点看法：     

如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，，是国家兴旺发达的不竭动力。”他又强调说：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命”。可见，在教学中培养学生的创新能力是非常重要的。下面就如何培养学生的创新能力浅谈一下自己的看法：     

如何在数学教学中培养学生的创新意识

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而基础教育是培养创新人才的摇篮。因此，我们在小学数学教学中，要调动学生积极参与教学活动，努力培养学生的创新意识。那么，如何在数学教学中培养学生的创薪意识呢？下面结合我在数学教学中的实践，谈谈我的几点看法：     

数学教学中学生创新能力的培养

党中央提出全面实施素质教育，应以培养学生的创新精神和创新能力为重点，特别是中学阶段，创新观念和创新能力的培养，是实现新一轮课程改革标准的关键，是与国家形势——以人为本、和谐、持续的科学发展战略——相适应的教育方式方法．这就要求教师在教学中，应以学生为主体，充分调动学生的积极性、主动性和创造性．引导学生积极思维、主动探索、发展智能，从而达到“自奋其力，自致其远．”下面是笔者在中学数学教学实践中培养学生的创新精神和能力的粗浅认识和体会．     

小学数学教学中如何培养学生的创新能力

创新是素质教育的核心,创新是一种精神。江泽民同志指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。＂开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力,是每位教师的神圣职责。数学教学作为基础教育的组成部分,对培养学生的创新能力具有其他学科不可替代的作用。     

在数学教学中培养学生的创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的巧竭动力。”这是江泽民主席指出的，并提出教育应成为“培养创新精神和创新人才的摇篮!”这是素质教育的任务。国家的前途、民族的希望，需要创新人才．知识经济时代呼唤创新人才。我国的教育传统是灌输知识，而不是培养学生的学习能力和创造能力，创造力是灌输不出来的，创新人才足靠创新教育培养出来的。所渭创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。南直试教育向素质教育转轨，是一次广泛深刻的教育思想、教育观念的变革。在教学工作中，笔者注意培养学生的创新能力。[第一段]     

在小学数学教学中培养学生的创新意识

开发学生的创造力，培养学生的创新意识、创新素质，是当今社会对教育提出的新要求，也是小学数学教学改革的方向。因此，数学课的教学必须树立“以学生发展为本”的主导思想和培养学生创新能力的教育教学观，从各个方面组织教学，将学生培养成为创造型人才。     

数学教学中学生创新能力的培养

江泽民同志在接见两院院士时精辟地指出"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。""面对世界     

数学教学中如何培养学生的创新能力

江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”可见,培养创新能力是实施素质教育重中之重的任务。如何在小学数学教学中培养学生的创新能力呢？笔者通过实践．有如下几点认识,愿与同行们交流。     

化学教学中如何培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。而中学教育是培养创新人才、建立创新思维的关键。因此，在中学素质教育中创新意识的建立显得尤为重要。中学的基础知识教学，特别是理科教学，是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现，不具有首创性。所以，中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，这就是中学化学教学中的创新教育。为此，作为教师我们在教学中必须做到以下几点：[第一段]     

在数学教学中如何培养学生的创新能力

初中数学新课标指出：要让学生通过义务阶段的学习具备初步的创新意识和创新能力。因此初中数学教学担负着培养学生创新精神、创新意识和创新能力的任务,而且创新教育已经成为了初中数学教学的重要内容和目标之一。因此,初中数学教师应在新课标的指导下,在教学中坚持以学生为本的教学原则,尊重他们的个性差异,挖掘每个学生的创造潜能,培养他们的创新能力,力争使每个学生都能获得不同程度的发展和进步。     

在数学教学中如何培养学生创新能力

知识经济时代的来临,呼唤创新人才的培养,创新人才的培养,呼唤创新的教育。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它包括两个要义:1.创新教育培养的是中小学生的创新精神和创新能力。2.创新教育是基础教育。作为基础教育的小学教育担负着为培养具有创新意识、创新精神和创新能力的适应社会发展需要的新型人才打基础的重任。因此,在小学数学教学中,     

在数学教学中培养学生的创新意识

江泽民总书记曾多次强调;“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而基础教育是培养创新人才的摇篮。因此,我们在小学数学教学中,要调动学生积极参与教学活动,努力培养学生的创新意识。那么,如何在数学教学中培养学生的创新意识呢？下面结合我在数学教学中的实践,谈谈我的几点看法。     

如何在数学教学中培养学生的创新能力

世界经济一体化的趋势,对我们的基础教育提出了许多迫切的要求,其中最重要的是我们能否为未来培养一大批具有创新精神和创新能力的人。江泽民同志说：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。＂＂一个没有创新能力的民族,难以屹立世界民族之林。＂知识经济时代对人才提出新的要求,教学第一线的教师要义不容辞地担当此任,从自己施教的学科的特点出发,寻找学生创新精神和创新能力培养的结合点,把创新教育落实在教学学科之中。我是这样尝试探索的。     

小学数学课堂教学中学生创新能力的培养

新的课程改革明确提出，课堂教学要培养学生的创新意识和实践能力。为此教师应彻底改变传统“一言堂”，“填鸭式”的教学模式，重视和加强学生的创新意识、创新素质的培养，这是当今社会对教育提出的新要求，也是小学数学教学的主旋律。因此，数学课的教学必须树立“以学生发展为本”的思想，建立培养和发展学生思维能力的教育教学观，并以此为指导，从不同方向组织教学。     

如何在数学教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是素质教育的核心内容，更是一个民族振兴的重要组成部分，本谈谈培养和发展学生创新能力的一点体会。     

如何在化学教学中培养学生的探究创新能力

在当今科学技术日新月异的时代，对我们的教育工作者来说提出了更高的要求。这就是不仅要传授一定的知识，更重要的是培养学生探究创新的能力。因此，必须有效的改变传统的教学方式，以学生发展为本，突出学生学的方式，形成一种让学生主动探究知识并重视解决实际问题的积极教学方式。     

浅谈数学教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。谁在知识和科技创新上占优势谁就在发展上占主导地位。新时代的教育,就是要创新地学和创新地教结合起来,培养新世纪的创新人才。那么,数学教学中如何培养学生的创新能力呢？     

如何在小学数学教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。要使学生具备创新精神和创新能力,就要求教师更新观念．转变角色,变知识的传授者为学生学习的引导者,成为学生学习能力的培养者。那么．在小学数学课堂中如何培养学生的创新能力呢？下面我谈谈几点自己浅显的看法。一、转变观念。克服认识偏差     

小学数学教学如何培养学生的创新能力

<正>随着信息时代的到来,知识在迅速地更新,具有合作、探索和创新精神的新型人才成为时代的需求和教育的目标。数学是思维的体操,是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要学科,而作为基础教育的小学数学教学更是担负着重要的责任。在小学数学课堂教学中,不仅要让学生学到知识,更要注重培养学生的学习能力和创新意识,使学生的创造潜