家庭教育中"信息不对称"问题的应对策略

现代著名教育家陶行知说过:"我们要向小孩子学习,不愿向小孩子学习的人,不配做孩子的先生.一个人不懂孩子的心理、孩子的问题、孩子的困难、孩子的愿望、孩子的脾气,如何能帮助孩子?如何能知道孩子的力量?而让他们发挥出小小的创造力?"陶先生的教诲对现在的家庭教育有着指导意义.因为家庭是孩子成长的第一课堂,父母是孩子的第一任老师.     

“协助”孩子演绎自己的故事——例谈如何探寻适合孩子的德育

什么是适合孩子的德育？我的理解是用孩子自己演绎的,能触动孩子心灵的故事,通过蕴含着教育力量的活动载体去浸润孩子心田的教育.用孩子自己演绎的故事打造我们显性的校园文化,用孩子渴望的锻炼岗位实行我们对孩子的行为管理,用孩子喜欢的评价方式构建我们的制度文化,用孩子难忘的活动载体保证我们不走过场的活动文化,这就是我们正在努力达成的“适合孩子的德育”.     

聪明宝宝玩出来

爸爸陪伴孩子有独到的优势,男性独有的性别特征,声音、外形、力量、行为习惯、处事方法等,都能让孩子从中学会什么是独立和勇敢. 游戏是孩子的天性,每个阶段孩子的发展是不一样的,适合孩子不同年龄阶段的游戏能让爸爸们更高效地陪伴孩子.我们为爸爸们准备了30种游戏,爸爸们带着宝宝玩起来吧!     

为自信的孩子点赞

自信是孩子成功路上的奠基石,自信的孩子能收获更多的快乐和成就,因此,我们要从小培养孩子的自信.     

从小课堂走向大课堂

著名教育家陶行知先生说过:我们的教育,要解放孩子的头脑,让他们能想;解放孩子的眼睛,让他们能看;解放孩子的双手,让他们能做;解放孩子的时间,让他们能学自己想学的东西.要实现这一目标,学生的学习内容、学习方式、学习时空等都要从学校的小课堂走向社会大课堂.综合实践活动课程就是这样一门着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程.     

可怜天下父母心——一位家长的悲剧

这二位父母含辛茹苦.为使儿女能考上重点中学、重点大学,一切围绕着孩子不停地运转,而当一双儿女如愿以偿.众人称他们有福气时,他们却伤透了心,哀叹“悔不该当初啊”。为什么当初父母那么爱孩子,为孩子能成才耗尽了心血,而子女长大了却不懂得爱父母呢? 亲爱的同学们:我们想过没有,我们该怎样做孩子? 欢迎大家踊跃来稿参与讨论。     

善与父母沟通者往往成绩好

事实证明,善于与父母沟通的往往能在高三阶段取得优秀成绩.我们有些家长望子成龙心切,恨不得孩子能像机器一样不停地学习,一见孩子回家不学习就唠叨数落,结果适得其反.要努力为孩子营造温馨的港湾,学会抚慰,提出解决困难的建议.     

不要欺骗孩子——《老人与海鸥》教学例说

也许在学生眼中,教师是神.教师嘴里进出的是金玉良言:教师伸手一指,那必是金科玉律;教师在黑板上刷刷一写,那绝对是世间真理.学生晶莹透澈的双眸闪着崇拜与期待的光芒,痴痴地望着教师.身为教师的我们能让自己的学生失望吗?能随随便便地忽悠满怀憧憬的学生吗?能敷衍了事地欺骗善良纯真的孩子吗?不,不能!所以,我们得严于律己,努力往孩子心目中的教师形象挨近.教学是纯净的、神圣的,掺不得半点假.我们必须科学、认真地对待每一次教学、每一个孩子.     

学会放弃

每当我们在红尘中翻滚挣扎、在人海中奔波追逐时,我们是否想过要放弃一些.也许有所放弃才会有所获得,有所放弃,我们才会学得笑对人生、宠辱不惊.我想我们都明白,只是又都有着太多的无奈.甚至我们还延续了我们的父辈曾加之于我们的期望:在孩子身上希望能实现自己当年未能实现的种种梦想.于是我们尽己所能提供给孩子最好的环境和最好的服务,尽管有些并不是孩子们真正想要的.我们曾经失去的太多,于是我们想通过孩子来补偿,我们试图造就一个完美的全才的儿童,因此我们看到了满街疲倦的父母和苦笑的孩子,而那笑容本该是烂漫天真的啊.     

学习家长的好榜样

在孩子人格形成的过程中,父母始终是孩子的第一任老师。要求孩子做到的,父母应当首先做到。从某种意义上讲,家长的素质高低,决定着家庭教育的成功与否。改进家庭教育方法,家长就要从提高自身的思想品德素质和文化业务素质做起,使自己在生活中处处成为孩子的好榜样。我们曾在不同地区,对不同年级的中、小学学生进行调查,请他们谈谈对家长的希望和要求。这些意见。概括起来大致有以下几条: 1.希望家长能具备各方面的知识和能力,能随时指导我们的学习。 2.希望家长能全面看待我们的优点和缺点。 3.希望家长对我们不要忽冷忽热,更不能动不动就发     

最好的教育就是陪伴和聆听——《为当今家长们教育孩子支招》观后感

前段时间,孩子班主任在家校联系群里发了个链接,原来是合肥社区大学主办的家庭教育父母"童"学公益课堂.虽然只有短短的一个多小时,我和孩子爸爸却获益匪浅. 在孩子的成长道路上,作为父母的我们也需要跟着一起学习、一起进步,在思想觉悟、教育理念、方式方法上我们没有经验可谈,我们唯一能做的就是陪伴、聆听以及通过自己的切身体会对孩...     

南方的辣椒树

凡是从我们村小学出来的孩子,都知道一件事：南方的辣椒能长成树. 说是小学,其实就巴掌那么大点儿地方,坐着26个孩子,有我们村的,有邻村的,还有个孩子是外镇的.谁也不知道他为什么会选择我们村的学校。     

用老师的爱心来培育孩子的爱心

爱的力量是巨大的.古语道:"一笑泯千仇."爱能征服一切,爱能战胜一切,爱能感动、感化、消融一切.爱,是美丽之源、幸福之源,只要人人都献出一点爱,世界就变得更加和谐、美丽、精彩.爱能发掘孩子的潜能潜力,开发孩子的高智商,培养孩子的好情商. 一、对孩子要进行爱心教育 爱心教育是一切教育永恒的主题.爱心是水,滋润着孩子的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子心灵的窗户.每个人的心底都有一座爱的宝藏,每个孩子心底都是一个爱的海洋,爱心是人类的永恒需要.今天,我们教育人,培养人,目的就是发展人、完善人,"怀感恩博爱心,做高尚健全人".所以,爱心教育是让孩子受益一生的教育.     

让自然角不再成为摆设

为了让自然角不再是活动室的摆设,我们尝试让孩子参与培育管理花卉,学做小小园艺工. 孩子对花卉了解不多.为丰富他们的感性认识,我们要求孩子先观察家中的花宝宝,并观察长辈们是如何照顾花宝宝的,并让孩子交流自己的观察体会.之后,孩子们给自然角里的花进行了分类:观花类、观果类、观叶类、藤木类.孩子们不仅了解了一些花的基本习性,对花的功能也发生了浓厚的兴趣,知道有些花卉能净化空气:如桂花、杜鹃、吊兰;有些花卉能杀灭病菌:如米兰、百合、茉莉;有些花卉能使空气变得湿润:如四季海棠、橡皮树、水仙等.     

教育是科学是艺术

每位做父母的都希望自己的孩子成龙成风,都能考第一,这是人之常情.实事上并不是人人都能如愿.那么,我们应当如何正确教育帮助孩子呢?笔者最近读了两篇文章,颇有感受.     

爱严相济——我当班主任的秘诀

班主任是班集体的组织和管理者,班主任工作内容繁杂,责任重大.怎样才能做好班主任工作呢?关键是教师的态度.我们能给孩子们的最好礼物是让每个孩子充满信心——老师相信所有孩子都能做得很好,必须付出自己的真心和爱心,真诚地对待学生,不遗余力地帮助学生解决学习和生活中的困难.我们只有真正用心感动学生、走进学生     

父母如何正视孩子的"弱智"

编辑老师: 您好!我有一个孩子,今年小学一年级,非常可爱,我们像所有父母一样,对她寄予许多美好的期望,在抚育她的过程中,投入了全部的爱和心血.但是我们也发现她与其他同龄孩子相比有些差距,比如,学习成绩比不上班级大多数学生.最近到儿童医院做了检查,医生说孩子是轻度弱智,智力永远也达不到正常人的程度.我们非常难受,面对孩子,真不知道怎么办好,也不敢想象孩子的未来,谁能帮助我们?     

潜"音"默化,倾注关"心"——小学高段音乐课教学有感

爱玩、好动是孩子的天性,无论是低年级学生还是高年级学生,这些天性是孩子所必需的.有时候我们老师对于这些天性往往很是头痛,如果身为老师的我们能多动动脑筋,运用孩子们的这些天性来帮助我们教学的话,音乐课的课堂气氛在高低年级的差别就不会那么大了.     

提高学习能力的奥秘

我们曾做的一项调查研究发现,当代几乎所有父母都对孩子寄予了很高的期望,都希望孩子考试分数越高越好,几乎所有的家长都希望自己的孩子能上大学,但却很少有家长从孩子的智力水平、学习能力等实际情况出发,为孩子制订一个切实可行的科学的可持续发展的能促进孩子健康成长的长远规划,并帮助孩子逐步提高其学习能力,最终实现既定目标.     

《移动的学校:体制外的学习天空》

教育似乎不是只有一条对的路.如果可以用更宽阔的视野看待孩子的学习,也许我们会有许多美丽且意外的发现.--李崇建 除了补习、考试,教育有没有其他可能?除了委屈、愤怒,孩子有没有其他的成长之路?如果曾在茫然与泪水中长大,我们能不能别让孩子走相同的路?从特别注重的心理辅导,到艺术课程的设计,独特的登山课与漂流体验.以及培养孩子自主、负责的公民素养.