论学风主体及其作用机制

学风建设的积极意义是不容怀疑的,对于学风建设的关心程度也是值得肯定的,相比之下,学风建设的成效并不能令人十分满意,至于其中的社会原因,我们不去多说,这里想从学校内部探讨一下学风建设这个古老而又常新的话题。浏览一些有关学风建设的论文,在措施方面都主要谈到如何抓学生,如何齐抓共管,都由谁来齐抓,如何共管。广义的学风应该包括:学习风气、治学风气和学术风气。从这里不难看出,学风的主体绝不仅仅包括学生,而应该包括学生、教师和管理者三个方面。我们倡导教育、教学以学生为本,并不是说活动的主体只有学生,而是说我们要了解学生、…     

扩招后的高校学风调查与思考

二十世纪九十年代后期开始的高校扩招,对高等教育产生了巨大影响,各界对此褒贬不一.作为体现大学生学习风气标志的高校学风建设,在扩招后其现状如何,存在哪些问题?文章通过实际调查和分析思考,提出了加强组织领导,完善学风建设工作机制;深化教育教学改革,抓教风促学风;完善规章制度,严肃考试纪律,抓考风正学风;强化班级管理,抓班风建学风;加强基础管理,健全学风状况观测制度;构建学校-家庭-社会的联系网络,形成促进学风建设整体好转的合力;营造良好学术氛围,促进学风建设可持续发展等七个方面的加强学风建设的主要措施.     

用科学发展观指导高校学风建设

用科学发展观指导高校学风建设,就是要突出以人为本思想,全面认识和加强学风建设,教师、学生和管理人员人人参与,不仅要抓考风、抓学习纪律,而且要抓教学建设、校园文化建设等更加广泛的内容,要特别强调建立学风预警机制,建立完善的学风建设任务体系,持之以恒地抓学风建设.     

把优良学风根植于学生工作理念的深处——关于高校构建学风建设长效机制的探讨

要更新观念,从学生工作理念的深处理解学风建设,树立学生工作者抓学风建设是主业而不是副业的观念,把优良学风根植于学生工作理念的深处。要坚定学生工作是一项事业的信念。而学风建设是这项事业的基础,基础不牢,则事业无为。构建学风建设长效机制,最重要的是要把抓学风建设作为自己的本质工作,形成能力,养成习惯。     

高校学风建设探析

学风建设一直是各大高校都在探讨的课题,也是各大高校一直在抓的工作,但为什么有些学校卓有成效,有些学校无明显好转,而有些学校学风好过一段却不能坚持呢？本文通过对学风建设对高校的重要性的阐述,提出良好的学风需要学校、学生、家长和社会共同努力,争取广泛参与,树立全员学风建设意思,以促进高校良好学风的形成与延续。     

抓党建 助推艺术生学风建设研究

近些年,高校急剧扩招,在校生数量不断增加,高等教育人才培养质量和高校学风建设日益成为社会普遍关注和热议的话题。本文围绕重庆市"抓党建,促三风,建三高"党建工作会议精神,结合学校"深抓强促"活动实施情况,对如何抓党建,助推艺术生学风建设工作进行了广泛而深入的研究。     

关于加强学风建设的探索与实践

学风是治学之本 ,高校学风建设是提高教学质量、培养高素质人才的重要保证。本文通过大连民族学院抓学风建设的具体实践 ,对学风建设中存在的普遍问题进行了剖析 ,阐述了学风建设与教学质量的关系 ,提出了加强学风建设的相关措施     

从学生管理视角看高校学风建设

随着中国高等教育的大众化发展,大学招生规模不断扩大,而与之相适应的教师队伍建设、软硬件设施配置与其扩张速度不一致,致使高等教育无论是在教学质量还是学风建设上都面临着挑战。在这种形势下,以加强高校学生管理工作为突破口,通过抓质量、抓管理来提升高校学风建设就显得尤为重要。     

大学生党建与学风建设的整合研究

大学生党建和学风建设工作都是高校教育工作的重要组成部分,"围绕中心抓党建,抓好党建促学风"是高校党建工作的新的载体.基于大学生党建和学风建设的相互渗透、相互促进的关系,为节约资源,提高效率,现将二者进行整合,为高校培养合格人才出谋划策.     

抓学风建设,创优良校风、教风、班风提高高等教育教学质量和办学水平

学风是高等学校办学的生命所系和荣誉所在,是考察一所大学是否优秀的重要指标。近年来,学风问题是高等教育界的热门话题,并都在进行积极的探索。本文就抓学风建设,创优良校风、教风、班风,提高高等学校教学质量和办学水平进行深入探讨。一、深化对学风的认识,不断提...     

高校辅导员如何加强新生的学风建设

在新生中加强学风建设是做好整个学校学风建设和学生教育管理工作的重要前提。如何针对大一新生的特点,加强学风建设,形成良好的学风,是每一位新生辅导员都必须面对和妥善处理的重要工作。     

关于加强学风建设的几点思考

学风是学生集体或个人在学习过程中表现出来的,带有普遍性、倾向性、稳定性的态度、行为和作风。优良学风是学校的宝贵精神财富,是学生全面发展的保证,是培养高素质人才的基础。加强学风建设既是学校教学管理的主要任务,也是学校德育工作的重要内容。在学风建设中,我们要坚持形成共识抓思想,健全制度抓管理,营造氛围抓班风,依靠队伍抓落实,不断提高教育质量和办学水平。     

论学风与考风建设

<正>目前一些学校学习风气不浓厚,学风出现滑坡,考试舞弊者不少,考风每况愈下,我校也不例外,究其原因,是多方面的,暂且不论。但如果我们对考风和学风两者的辩证统一关系认识不清,平时既不重视学风教育,又不重视考风建设,或者认为考风只抓一时,不抓学风或抓而不力,没有措施,则其结果必然是考试舞弊者不少,学风每况愈下。     

关于高校学风建设问题的思考

文章认为学校学风问题是师生共同的问题，学风建设的核心是道德建设，学风问题既是一个思想方法问题，更是一个实践问题，要加强学风建设必须从严管理，管理育人，教书育人，抓工作作风来促进学生学风的转变。     

高职院校思想政治工作视野下的学风建设

高职院校思想政治工作应该以学风建设为着力点,而高职院校学风建设又应该以思想政治教育为导向,两者密切相关。从高职思想政治工作的高度抓学风建设,应将高职教育理论与实践的宣传、学习目的性和成才教育、教风学风建设等作为高职院校思想政治工作的几大工程来抓。     

以教风建设促进学风建设的对策研究

学风建设是高等学校不变的主题,抓学风要从抓教风做起,以教风促学风,注重创新人才培养的各个环节。文章从教育理念、管理理念创新的角度出发,提出要加强管理机制建设,突出教师业务素质的培养,建立有效的教学激励机制,提倡实行全程式多样化的考核制度等教学过程管理来加强教风建设。强调学风建设需要动员组织全校教师,实行全员育人、全过程育人,群策群力,在全校范围内营造良好的教风、学风,以教风带动学风,促进高校创新人才的培养。     

立足技能展学风 践行党性显先锋

学风建设是高校开展党建工作的平台,党建工作是学风建设的政治保证,二者相互渗透、相辅相承、相互促进、共同发展。学风建设是各高校一项系统性、渐进性、层次性的重要工作,渗透于学生德育教育的全过程,渗透于高校学生工作的每一个环节。学风建设是学风的内涵和学风的全方位、综合性、深层次的加强性工作,而不止于浅层次、单方面地抓学习、抓风纪。党建工作是高校学生思想政治工作的重要内容,对于加强学风建设、促进学生成为德智体全面发展的高素质人才来说,具有十分重要的作用。因此,将党建工作和学风建设结合起来,以党建促学风,使二者能够相互影响、相互渗透,对促进高校学风建设具有十分重要的意义与作用。加强高校党建工作,可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,引导学生端正学习目的与动机,发挥学生党员在学风建设中的带头作用,真正培养出对国家、对社会发展有用的人才。     

大学生厌学现象浅析

学风建设的目标之一就是针对学生厌学现象,但往往是一抓效果明显,不抓又恢复到原来的状态,且总是治标不治本。因此需要针对大学生厌学的表现及原因,有针对性地开展学风建设,提高学生学习的积极性。     

对加强高校学风建设的几点认识和思考

对加强高校学风建设的几点认识和思考赵礼娟王二宝武汉交通科技大学１高校应从战略高度提高对加强学风建设重要性的认识当前，一些高校在学校建设中忽视学风建设，或抓学风不够有力，致使学风现状与创建一流大学和全面提高人才培养质量的要求不相适应。究其原因故然是多方...     

大学生厌学现象浅析

学风建设的目标之一就是针对学生厌学现象,但往往是一抓效果明显,不抓又恢复到原来的状态,且总是治标不治本.因此需要针对大学生的表现及原因,有针对性地开展学风建设,提高学生学习的积极性.