难忘的第一课

初为人师，上第一节课都不会感到轻松。而对我来说，正式走上讲台，何只一个艰难了得!     

难忘第一课

我在医学院学到的东西有一半已经忘掉了，但我第一次跟导师到医院病房去时所得到的教训，却仍像灯塔般指导着我。     

我的成长故事

生活中的每一个片段加起来就是我成长的历程,那一个个曾经发生在我身边的故事历历在目,那一串足迹,留下了一个普通女教师专业发展道路上的点滴思考。     

难忘的第一课

一九五九年,我从常州师范毕业,分配到偏僻穷困的高淳县任敦。当时正值国家困难时期。为了填饱肚子,我曾带学生下湖挖藕丝根烧粥吃;没有课桌,我曾和学生一起和泥捣草垒土桌;住在祠堂改成的校舍里,大老鼠曾把我的手指咬破,鲜血直流。但最令人头痛的却是走村串乡动员学生上学。     

难忘的第一课

美国华盛顿州一家普通幼儿园。刚入园的孩子很随便地坐在地毯上。一位图书室的专职老师微笑着走过来,她的背后是满架的儿童图书。“孩子们,我来讲个故事好吗?”“好!”于是,老师从书架上随意抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。“孩子们,这个故事就写在这本书中,是一个作家写的,你们将来长大了,也一样能写这样的书。”老师接着问:“哪一位小朋友也来给大家讲个故事?”一位小朋友立即站起来:“我讲,我有一个爸爸,一个妈妈,还有我。”幼稚的童声在厅里回荡。这时,老师就用一张非常好的纸,很工整地把这个语无伦次的故事记了下来。“下面,哪个小…     

有效教学之我见

笔者结合自己的教育教学实践就有效教学谈几点认识。     

你凭什么坐在这里

近日闲翻书时,发现一些名人轶事,觉得有两件挺有趣,摘录下来,反思良久。     

一盆海棠

家里养了一盆海棠,放在阳台上,是否枝繁叶茂,我从来没有留意。偶然一天,将它放在门口的鞋柜上,我才发现它的叶片很绿,花很艳、很密,整个造型非常漂亮,屋子里顿时有了花香四溢的感觉。由此,我想到了自己的学生。     

对新教师如何上好第一节课的思考

良好的开端是成功的一半.一出好戏,要有好的序幕:一部乐章,要演奏好序曲.刚刚参加工作的教师,能给学生留下怎样的印象,其首次走上讲台与学生近距离接触的第一节课,的确能起非常关键的作用.     

我眼中的多媒体网络教学

笔者结合自己的教学实践谈谈对多媒体网络教学的几点认识。     

我难忘的第一节课

同事要生孩子了,她班的英语课由我来代上。同事是个很受学生欢迎的老师,她上完了产假前的最后一节课后,收到了来自全班同学早为她准备好的各种各样的礼物。其中最为显眼的是同学们亲手设计的一张大卡片。卡片上面写着每位学生对她的要说的话,卡的周围还贴满了每位学生亲自折的心形花,千纸鹤。     

三步曲实践课的研究与探索

“三步曲实践课”活动的提出 廊下小学地处沪浙交界，地理位置偏远。以往，为了考核教师的工作，学校总要成立考核组，听每一位教师一节课，并为其打分。为了公平。我们采用了多种计分方法，教师间虽说分数相差不大，但列于最后一名的十分不悦，有些教师还提出异议。即使打分基本反映出教师的真实教学水平。对全体教师的提高也未起到积极的推动作用，反而使教师间不能分享教学所得，乃至造成不必要的矛盾。     

难忘的课堂掌故

学生听课．难免有走神发困之时,尤其是下午上课,学生更容易发困打盹．这时候教师是否善于调节课堂气氛．显示了教师的教学水平和应变技巧。     

谈谈说课

“说课”是青年教师刻苦钻研教材．探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学业务水平的一种好方法．也是深化教育改革后．青年教师进一步学习教育理论．用科学手段指导教学实践．提高教科研水平．增强教学基本功圳练的一项内在要求。但不管足刚走上教育工作岗位的青年教师。还是已在教育战线上工作过多年的中青年教师。往往对“说课”一词并不熟悉，对什么叫“说课”，说什么，怎么说，知之甚少，为此笔者就自己的观点，来谈谈“说课”：     

实践课教师教学水平提升策略研究

我国高职教育是培养面向生产服务一线的高技能人才,实践课教师教学水平对高职院校人才培养目标的实现有重要的影响,改进教学水平评价的实效性及加强实践教师教学队伍的师资培养是提高实践课教师教学水平的有效策略.     

如何有效地使用多媒体课件

笔者结合自己的教学实践就如何有效地使用多媒体课件谈几点体会。     

与新教师谈备课

备课,是每一位教师讲课之前都必须完成的一项基础性工作.如何备好课,既是教师教学水平的重要体现,也是教师教学艺术和风格的集中反映.是每一位教师必备的基本功.许多老教师在长期的教学实践中,已经积累了丰富的备课经验,形成了自己独特的备课风格.但对于新教师来说,这项工作对他们还比较陌生,常会感到不得要领,无从下手,迫切需要得到一些指导,以尽快掌握备课的方法和规律.本文结合笔者的教学实践,就教师的备课谈几点看法.     

记初中生物学第一课教学

学生从小学升到初中 ,学科课程里多了一门《生物学》 ,心里充满了好奇与渴望 ,同时也不排除偏科思想带来的排斥与歧视 ,因此初中《生物》第一课很有考究。初中生物学教材经几次改版后 ,更加体现了它是自然科学中一门生命科学的特色。虽然生命科学和其他自然科学有其共性 ,遵守基本的物质运动规律 ,有相似的科学研究方法 ,相似的哲学思考 ,但生命科学有其因研究对象的不同、发展的历史不同、运用的方法不同等所形成的学科特征 ,因此一线启蒙教师的教学行为是否符合生命科学特征的要求至关重要。“良好的开端是成功的一半” ,如何把生物学是一…     

上好新学年第一课

新学年伊始,我们该怎样给学生们上好第一节课呢?下面一位老师的教学实践,也许会给你一些启发。刚上课,这位教师在一番简单的带有幽默感的自我介绍后,话题一转,说:“同学们,今天这节课,我们来搞一个‘一二三’活动,你们看如何?”学生们听到开学第一节课就搞活动,而且活动的名字闻所未闻,情绪立刻被调动起来了。