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FLASH在物理教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
FLASH是一套集向量绘图、动画制作、多媒体动画合成三大功能于一身的网页动画制作软件.因为FLASH使用向量图来制作动画,做成的网页文件较小,便于网上传递.使用FLASH制作动画,您只要画出初末两个画面,中间的动画过程就会自动产生.图形的移动、旋转、颜色变化等FLASH做来完全不费吹灰之力.从物理学教学的角度来看,有许多空间的、渐变的、动态的物理过程需要描述,而用传统的教学方法很难解决.可以说该软件是物理教师制作动画的好帮手,是解决物理教学难点,提高物理教学质量的有力工具. 相似文献
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FLASH软件虽然有其自己的功能,但是目前随之动画市场的迅速发展FLASH的功能也日趋强大,随着无纸动画的发展与繁荣,FLASH的绘画功能,易于制作、随时播放等等功能目前已经成为无纸动画的主流生产软件,它的市场也在不断的扩大着.目前中国高校动漫教育还没有将无纸动画与FLASH软件本身相结合起来.如何将FLASH动画软件与无纸动画结合成为本文的研究内容. 相似文献
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FLASH的应用越来越广泛,很多学生在上传Flash动画作品的时候会碰到网站对文档大小的要求.同时过于庞大的动画在线观看的时候也会遇到麻烦。这里,我们探讨FLASH作品体积优化的注意点,能有效地减小FLASH作品的体积。 相似文献
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FLASH动画已经成为网页中不可或缺的元素,是动画发展的趋势。网页中因为有了FLASH,使网页更活泼更赋有生命力,FLASH课程在网页制作课程体系中占据很重要的地位,传统的教学方法已经不能满足教学要求,本文对《FLASH动画制作》教学改革中的项目教学法进行了探讨。 相似文献
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本文根据中职学生的特点,分析了FLASH动画执行制作教学中存在的问题,提出如何使FLASH动画制作教学有效生动的若干方法,以针对性、启发性、典型性及趣味性为主线,使中职学生真正掌握FLASH动画制作的技巧. 相似文献
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FLASH动画以制作简便、便于播放和传输、在多媒体方面表现力丰富、交互空间广阔等优势,受到广大网络制作者的好评。中职学校的学生文化基础知识较差,学习的积极性不高,如何使他们对于FLASH动画制作感兴趣,提高FLASH动画制作的专业技能,是中职计算机教师应研究的课题。本文就中职计算机课程FLASH动画制作的教学问题进行一些探讨。 相似文献
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成建宇 《中小学实验与装备》2008,(6):47-48
FLASH是一套集向量绘图、动画制作、多媒体动画合成三大功能于一身的网页动画制作软件。因为FLASH使用向量图来制作动画,做成的网页文件较小,便于网上传递。 相似文献
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FLASH是制作网页动画的重要工具,但用来制作物理课件却很方便和实用。因为用FLASH中的绘图工具很容易绘制物理课件中的运动对象,如小球、小车、滑块等。而运用FLASH中的位置渐变动画和形状渐变动画方法很容易实现物理对象的运动。下面介绍用FLASH 5.0制作“带电粒子在匀强电场中的运动”的方法。用FLASH 6.0和FLASH MX制作的方法和操作界面与此相似。 相似文献
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成建宇 《中小学实验与装备》2008,(6)
FLASH是一套集向量绘图、动画制作、多媒体动画合成三大功能于一身的网页动画制作软件.因为FLASH使用向量图来制作动画,做成的网页文件较小,便于网上传递. 相似文献
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FLASH是制作矢量图形和创建动画的专业软件,《FLASH动画》课程是职业学校计算机专业学生需要学习的一门课程。作为一门操作性很强的课程,它的教学目的是通过基础理论知识学习和实践之后,使学生能设计制作出应用于网页动画、游戏、手机等领域的作品。作者经过多轮在《FLASH动画》课程实践教学中使用传统教学法发现一些问题并尝试使用主题式教学法进行教学改革,并对教学中存在的问题进行分析,使用主题式教学法对《FLASH动画》课程教学进行研究改革,从而提高教学质量。 相似文献
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.名称二FLASHL00K播放器 .软件类型:国产/共享版 O软件运行平台:WINX功20(扣月8月5 .软件大小:7.18 MB .软件语言:简体中文 O功能:播放FLASH动画 软件结构 软件主要特点: 1。全新的动画界面 2。九画面功能将 (以FLASH为界面)色彩绚丽,使您备感亲切。 FLASH分为9个片断供您选择观看.您会感到 闲适轻松。 3.三种播放模式满足您的需求主界面播放模式用于您详细观看; 最简模式用于您工作时(并不影响您的工作、游戏);最大化模式用于您 细细品味、欣赏。三种模式可以任意切换,不影响您观看动画的进程(自 动保持Fl-A SH的播放状态和… 相似文献
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互联网上有一个FLASH动画歌曲,感觉它很新颖有趣,而且从中学到很多地理和历史知识,现在和大家一起分享。FLASH动画歌曲歌词如下: 相似文献
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在现代教育技术与网络技术不断融合发展的今天,FLASH软件凭借其开发制作门槛低、文件便于制作和传输等特点成为了很多教师制作多媒体课件的常用工具,但是很多教师所制作出的FLASH课件教学效果却并不理想。本文通过对目前多数教师在利用FLASH进行多媒体课件制作过程中的几种不适当的应用方法的分析,指出应该如何根据FLASH动画的自身特点来探索合理的课件制作方法,充分发挥动画语言的优势来进行正确的教学表述,从而能够准确合理地运用动画的方式提高多媒体课件的质量和教学效果。 相似文献
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阿辉 《青少年科技博览(中学版)》2006,(Z2)
网络世界丰富多彩,尤其是画面精致、滑稽搞笑的FLASH动画,更是让人目不暇接,爱不释手。欣喜、感动、快乐之余,人们常常将FLASH动画的网址加入收藏夹,其实我们可以将它们统统D O W N下来,方便在不上网的时候慢慢欣赏哦!方法一:看地址栏法。在FLASH动画演示的时候,有时浏览器的地 相似文献
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罗文坚 《中国科教创新导刊》2014,(2):163-163,165
FLASH中的脚本语言(ActionScript)是一种面向对象的编程语言,能简单快速的实现动画中的交互功能.用FLASH能轻松的制作一些小游戏.目前很多中学生都喜欢玩一些网页或手机上的小游戏,如果能把游戏的制作引入到课堂中来,一定会大大提高学生学习的积极性,增加他们学习的成就感.本文通过“找茬”游戏在FLASH动画中的设计与实现,来探索如何用FLASH脚本来实现游戏中的各种功能. 相似文献
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高迅 《中国职业技术教育》2007,(25):48-48
运用FLASH动画的形式来表现设备控制的工作过程、描述控制过程中的变化或运动趋势,在PLC教学活动中有着积极作用。本文探讨了利用FLASH交互式动画解决控制过程要求表达的困难问题。 相似文献
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本文结合教学实践,探讨基于工作过程的《FLASH网页动画制作》项目课程开发与建设,提出项目课程的功能应是培养学生具有综合性的职业能力。 相似文献
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《Flash动画》课程实例教学法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
FLASH动画是数字媒体技术专业的一门专业课程,这门课程的教学目的是使学生掌握动画制作的基本概念,并能运用FLASH软件基本工具创作简单的交互性动画。由于教学课时数紧张,在教学过程中引入实例教学方法,加强练习,鼓励学生创新实践,更好地完成教学任务显得尤为重要。 相似文献