共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
构建小学语文高效课堂是每一位小学语文教师面临的研究课题,我们要教学不断探索和探究,充分利用课堂时间,构建高效课堂,从而真正促进学生语文能力的发展。 相似文献
3.
杨华 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
高中生物新课程教改实施以来,对传统的教学模式提出了新的挑战,广大教师都在打造高效课堂教学方面进行了认真地钻研和探讨。目前,学生自主学习已经代替了传统的满堂灌式的课堂教学方式。本文结合教学实际,提出了几项打造高中生物高效课堂教学的具体方法。 相似文献
4.
摘要:高效课堂是学校教学和教师的共同追求,从目标的确立到各个教学环节的实施,需要教师从课程、教材、学生、课堂的角度出发,精心设计,恰当实施,才能真正达到有效、高效。关键词:高效课堂;五精;五环 相似文献
5.
低效课堂一直是教学管理的一大难题,为了提高课堂教学效果,很多教师在不畏艰辛地寻找构建高效课堂的途径.那么,何谓高效课堂呢?教师如何挣脱传统课堂模式的束缚,切实做到优化课堂教学环节,提高课堂教学质量,最终实现高效课堂的教学效果呢?笔者认为,要达到这个目标,作为教师要认真把握好课前、课中、课后.具体如下. 相似文献
6.
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在一定的时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展:在认知上,让学生从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,让学生从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。 相似文献
7.
<正>小学科学教学的最后几分钟,学生的大脑往往疲劳,注意力分散,思维迟钝,学习情绪降低。我们要是设计一个新鲜、有趣、富有启发的课堂结尾,不但能让学生较主动地反思课堂的教学过程,而且能缓解一下学生的疲劳,再次唤起学生求知的欲望,在较轻松的氛围中把课堂教学推向新的高 相似文献
8.
随着新课程的推进,规范办学的实施,构建高效课堂来提高教学质量的呼声越来越高.课堂教学是学校教育教学的中心环节和最基本的组织形式,是提高教学质量主要途径.所谓“高效”,是指教学用最少的时间促使学生获得最大的进步与发展.笔者作为一线教师一直都在努力探索构建高效课堂来提高教学质量,本文结合自己的课堂实践,谈谈在这方面的点滴做法,意在抛砖引玉. 相似文献
9.
新课改要求教师在课堂教学中要充分调动学生的积极性,自主、合作、探究,这样教师就要少讲精讲,尽量给学生更多的时间,真正落实学生的主体地位。高效课堂能提高学生自主参与能力、口头表达能力、感悟能力、交际能力、解决问题的能力。因此,我们要转变观念,坚定信心,大力开展课堂教学改革。 相似文献
10.
张宁善 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):76-76
优化教学设计实现有效备课的前提条件首先就要吃透教材,而教学设计的精雕细刻是提高课堂教学实效的关键.本文就如何从细节上抓住教学,进行教学设计,作以阐述,以期对高中数学课堂教学能起到积极的作用. 相似文献
11.
一节优质高效的数学课是师生智慧火花的体现,它不但能全面地完成教学目标,还能超越预定的目标。创造性地完成教学任务,促进师生共同发展。为此,如何构建优质高效的数学课堂教学。是我们不断进行深刻反思与探索的课题。 相似文献
12.
慎玉杰 《中国校外教育(理论)》2010,(10):40-40
提高教育质量,关键在课堂。课堂教学是实施素质教育的主要阵地,实践能力和创新精神的培养,应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前教师的首要任务。 相似文献
13.
在新课程改革深入发展的当下,高三物理学科如何在有限的时间内达成理想的教学目标,已成为高三物理教师要思考的一个重要问题。为此,教师必须精心设计课堂教学的各个环节,促使学生在知识技能、过程方法、情感态度等方面获得协调发展。经过多年的实践,笔者认为高效物理课堂应具有以下特点。 相似文献
14.
赖兴俊 《学生之友(小学版)》2012,(1):6-6
一、真情投入,激发兴趣
“兴趣是最好的老师”,产生了浓厚的兴趣,不愁学生语文学不好。不愁提不高课堂教学的实效陛。要提高课堂教学的实效,首先要解决的就是兴趣问题。教师在课堂上的语言艺术是调动学生学习兴趣的“激素”,教师语言如果机智、灵活、风趣,往往能促使课堂充满生机,让学生带着愉陕的心情去学习、交流、探究,学习也就更富于成效。如在教学《曹)中称象》一文,在课前,我先提出了一个问题让大家思考:小朋友,你们都是很聪明的孩子,可明明就遇到了一个难题:明明的爸爸买了一头耕牛,这头牛很肥很壮, 相似文献
15.
张美芹 《语数外学习(高中版)》2013,(9):38
教学是老师的教与学生学的统一,是教学内容与教学过程的统一。教学设计是对教学内容和教学过程的安排和设想,是课堂教学互动的安排和预设。精心设计每一个教学内容和教学环节是保证课堂高效的前提条件。语文教学具有很强的社会性和知识性,语文教学设计的质量直接影响着课堂的教学质量。因此,语文课堂的教学设计必须从教学实际出发。精心设计好课前的准备,设计好教学过程的安排,设计好师生互动的各个环节。 相似文献
16.
张华 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
初中英语课堂形式灵活多样,要构建高效英语课堂教学就需要我们向四十五分钟要效益。教师要上好一节有效的课程,教法必须得当。因此,必须在课堂教学中将教法优化,才能实现构建高效的课堂教学。 相似文献
17.
在现代高效课堂的建设中,某些教师的教学中还存在着一些问题:重形式轻内容、重教法轻学法、重训练轻反馈、重设计轻反思等。这些问题的存在导致了课堂教学效率的低下,甚至出现无效课堂。针对这些问题,要全面落实新课程理念,推行自主、合作、探究的课堂教学方式,实施高效课堂,就必须抓实教学的基本环节。 相似文献
18.
话课堂 论教学 创实效——再议如何提高美术课堂教学实效性 总被引:2,自引:0,他引:2
一堂美术课要教什么,怎样教,学生学什么,怎么学?目前美术课堂教学中哪些现象值得探讨?如在备课时,教师是否能把握好教学目标与教学重难点?知识容量与教学时间的安排是否合理性?在课堂上,教师是否给学生足够的时间?课堂设置的 相似文献
19.
任志忠 《中国科教创新导刊》2013,(3):82-82
目前在教学中我们普遍面临着一项重大工程,即:教学方法的改革。其涵盖面十分广泛,本文从教与学的基本点出发,探讨激发学生求知欲的方法,推动学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,谈谈我的一些个人心得——指研式教学法的运用。 相似文献