注重学生个性培养 全面落实素质教育

本文从素质教育理论上辩证地阐述了在普遍中学开展素质过程中,如何正确处理面向全体学生、全面提高学生素质和注重培养学生个性素质的关系;如何正确理解并实施素质教育,结合韶关铁一中开展素质教育改革实践进行论证;提出了如何使低层次的学生在素质教育中成才的思考。     

美术教育应注重学生个性和创新能力的培养

世界上不存在两个绝对相同的人,人与人之间在能力、气质、性格等方面的差异性和人在兴趣、爱好、需求、动机等方面的倾向性,构成了人的不同个性。中学阶段是一个人个性形成的重要时期。顺应世界教育重视个性发展的总趋势,中学教育应增强学生的自主性、能动性、独立性、积极性和创造性,     

学生个性发展特点是德育的重要依据

学校德育必须符合学生心理发展的特点和规律。应将德育与个性教育有机结合起来，根据学生个性发展的序列性、独特性、社会制约性和主体性实施德育工作。     

高职教育应注重学生人文素质的培养

高等职业教育鲜明的职业定向性和岗位针对性，在一定程度上阻碍了人教育的实施和延伸，而人教育在高等职业教育中的地位和作用，又一直是我们教育工作所关注的课题。     

注重培养学生英语学习的个性

根据现代人本主义的教育思想，教育教学的目标就是使每一个学生得到全面和谐的发展，而达到这一目标的前提是重视和实现人的个性发展。研究表明，个性特征对语言学习的成功与否起着重要的作用。英语学科的独特性和实践性强的特点决定了培养和发展学生的个性是英语教学的灵魂，关注每一个学生的发展，更是全面实施素质教育的需要。在促进学生全面发展的同时，应着力培养和发展学生的个性。     

作文教学中应注重培养学生的个性

所谓个性，是指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人不同于他人的比较固定的本质特性。学生一旦具备了良好的个性就能独立思考，并具有多向思维能力和创造力。因此，重视学生的身心特点，注意学生的个性培养，不但是素质教育最基本的要求，也是作文教学的需要。     

个性培养与德育观念更新

21世纪呼唤人的个性发展。主体必须建构和完善自己的主体性，使自己成为热爱真理和追求真理，负责的、自律的和具有合作精神，富有理想、勇于探索和创新的进取个性。对此，德育应当面对这一时代变迁，拓展其内涵，更新其观念。     

语文教学应注重学生个性的培养

"阅读是个性化行为",这句话揭露了阅读教学的活动的本质——阅读本身就是一种富有个性化的创造性活动。长期以教师的分析和讲解来替代学生的阅读实践会造成学生的阅读量的个性化培养得不到相应的重视。只有引导学生自读自悟,发现问题,大胆质疑,积极主动地去思考,通过自主的阅读和积累,形成富有主见地思考表达,才能使学生的个性在阅读教学中闪光。     

略论德育视角下的个性培养

高校德育中的个性培养是一种从德育视角出发,培养大学生创造力和活力、关注大学生个性发展的德育思想和实践模式。个性发展是培养合格大学生的需要,个性培养是“以人为本”德育新理念的内在要求。在我国高校中,对大学生个性培养缺乏科学认识,也没有形成系统、科学的实践模式。我国高校应根据实际,从多种途径加强对大学生的个性培养。     

在德育中促进职业学校学生的个性发展

学校道德教育的最高目的是促使学生个性的健康发展,这也是德育本身固有的规律。职校的德育应从市场经济的要求出发,潜心研究学生个性发展的规律,注重对学生的个性培养与个性发展,加强教育的针对性,为学生未来能更好地适应社会发展起重要作用。本文针对职校学生实际,分别阐述了思想政治教育与人的个性培养的关系,指出了德育是培养学生个性发展的重要途径。     

培养学生良好的个性品质

人的个性有一个不断形成和发展的过程,个性的形成与人的自身素质、所处的环境、社会活动有着十分密切的关系。以往我们的教育忽视个性的发展,因此发展个性教育具有极大的艰巨性和复杂性,要有效地促进学生个性的发展,就要转变教育思想和教育观念,对个性教育有正确的认识,建立有利于学生个性发展的教育管理机制。     

新一轮基础教育课程改革将注重学生个性能力培养

我国教育的指导思想是否过于强调全面的发展？针对网民关注的这一问题，正在此间接受访谈的教育部新闻发言人王旭明表示，这是教育发展阶段一个最基本的要求。     

在数学教学中应注重培养学生的良好个性

初中教育阶段是一个少年成长和发展的重要阶段。作为一名教师,既要教书又要育人,既要教学生学会观察、分析、思考,又要重视学生的思想品德教育,培养学生良好的心理素质和个性品德。     

素质教育应致力于学生的个性发展

个性也称人格,是一个人在社会生活中逐渐形成的比较稳定的、本质的、独特的心理倾向和心理特征的总和。个性结构是多层次、多侧面、多方位的,是复杂的、独特结合的整体,包括心理倾向、心理特征和心理调节。这几方面错综复杂、交互联系、有机结合成一个整体,对人的行为...     

体育教学应注重学生个性发展

体育教学应注重学生个性发展,这是贯彻党的教育方针的需要,是学生全面和谐发展的需要。适当的挫折教育,可以锻炼学生的意志品质。表扬、鼓励的手段,可以激发学生进取的动机,促使学生主动积极地完成学习任务。让学生按约定的指标进行练习,可以促进学生个性水平的提高。     

应注重课堂教学中德育功能的开发

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要坚持德育为先。立德树人,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;加强理想信念教育和道德教育。普通高中课程方案也指出,培养学生具有民主与法治意识,遵守国家法律和社会公德,维护社会正义,自觉行使公民的权利,履行公民的义务,对自己的行为负责,具有社会责任感。学校德育工作应该是全方位、立体的有意识、有计划、有目的地进行,不能仅是停留在表面     

阅读教学中的学生个性培养

注重人的个性发展,是当代教育极为关注的问题,如何在中学语文阅读教学中有效地培养学生的个性是新时期语文阅读教学值得思考的问题。     

注重培养学生的个性

注重培养学生的个性，是时代发展的需要和教育规律的客观要求。高等教育要勇于冲破传统教育观念的束缚，深入了解和发现学生的特点，按照社会需要发展和完善学生的个性，努力为学生的个性发展创造良好的条件，大力鼓励和支持学生脱颖而出。