高校辅导员工作的服务定位分析

在当前信息时代的背景下,高校辅导员的性质是以服务学生为目的,对学生起到引导作用。本文介绍了高校辅助员工作中的问题及高校辅导员工作的服务定位。     

新时期高校辅导员的自身定位

随着高等教育的快速发展,高等院校的学生管理工作难度也随之日益增大,高校辅导员工作越来越复杂,因此高校辅导员必须明确自身定位：辅导员是大学生思想政治发展的指导员、是大学生人生发展的导师、是大学生健康成长的知心朋友。     

关于高校辅导员工作定位的思考

《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》明确提出:“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,     

浅谈新时期高校辅导员角色的新定位

高校辅导员总是工作在学生工作的第一线,是高校思想政治教育、学生管理工作的骨干力量。加强新时期高校辅导员队伍建设,必须有明确的辅导员工作定位,才能够不断提高新时期高校辅导员的工作质量,从而更加有利于高校学生管理工作的顺利开展。     

团结 教育 引导 服务——试论新时期高校辅导员工作

文章从贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的要求入手，深入分析和探讨新时期高校辅导员工作，提出：团结学生是高校辅导员工作的基础，教育学生是高校辅导员工作的核心。引导学生是高校辅导员工作的关键，服务学生是高校辅导员工作的重点等四个工作着力点，帮助高校辅导员拓展工作途径，提高工作的针对性和实效性。     

试论高校政治辅导员的工作定位

结合辅导员的工作实际,从做好政治引导、学习指导、日常管理、实践指导、交际指导、就业指导等六个维度,对辅导员工作进行了概括。     

新时期高校辅导员工作职能定位的思考

随着社会经济的发展,社会思潮的多样性,影响高校大学生思想发展变化的因素也日益复杂、多样。面对新的形势,辅导员工作内涵不断延伸,工作任务不断扩展,其工作职能也向多元化、多重性方向发展。因此需要对辅导员的工作职能给予科学、合理的定位,并针对制约其职能发挥的问题提出了相应的对策,这对于高校辅导员更好的教育、管理和服务学生具有重要的意义。     

浅析高校辅导员工作的几个切入点

高校辅导员的工作量大,头绪多,一不留神就会陷入事务性的工作中难以自拔。如何提高工作效率,真正成为学生成长道路上的引路人,成为辅导员必须思考的重要问题。本文分析了辅导员工作的几个切入点,希望对上述问题有所启发。     

与时俱进做好新时期高校辅导员工作

大学生政治生活辅导员是学校与大学生、家长联系的纽带和桥梁,是大学生最直接的思想政治生活教育者,辅导员的言行、能力、品格及工作方法将对大学生的人生观、世界观、政治观产生重大影响。因此,辅导员要依据时代的要求,当今社会的特点以及大学生这一特殊群体的特性,选择和创造有实效的工作方法,以完成当今社会、时代赋予的神圣使命。     

高校辅导员的工作定位与工作方法

辅导员在高校思想政治教育和学生管理工作中发挥着重要作用。在新的时代要求下,辅导员应该在找准自身工作定位的基础上,努力探究工作的新方法和新技巧,不断加强和改进大学生思想政治教育工作。     

新时期高校辅导员的职业道德探讨

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育工作的核心力量,是大学生健康成长的引路人．而辅导员工作能否顺利开展与其自身所具备的职业道德息息相关。本文对辅导员的职业道德进行了探讨。     

新时期高校辅导员的角色定位及其对辅导员的素质要求

在新的历史时期,高校辅导员将是大学生的人生导师、学术导师、心灵的呵护者和就业的指导者,这种新的角色定位要求辅导员树立“以人为本”的教育基本理念,具有正确的世界观、人生观、价值观和优秀的道德品质,具有勤奋学习和不断创新的精神以及乐观的人生态度和较强的社会活动能力。     

浅析高校辅导员工作角色定位

新形势下随着教育体制的改革和全面推进高等教育事业的快速发展,高校的学生工作进入一个新的时期,面临着新的挑战。伴随着近年来高校纷纷扩招,辅导员的工作量也不断增加,在新的形势下,高校改革对学生工作提出了新的要求及严峻的挑战,必然要求辅导员承担多种角色。     

新时期高校辅导员的角色定位及其对辅导员的素质要求

在新的历史时期,高校辅导员将是大学生的人生导师、学术导师、心灵的呵护者和就业的指导者,这种新的角色定位要求辅导员树立“以人为本”的教育基本理念,具有正确的世界观、人生观、价值观和优秀的道德品质,具有勤奋学习和不断创新的精神以及乐观的人生态度和较强的社会活动能力。     

论高校辅导员队伍的定位

辅导员作为高校教师队伍的一支重要力量,是高校德育工作的主力军。在新时代背景下,国家、社会和学校对辅导员寄托了很多期待,我们应该坚持以自身建设为前提,以科学培训为动力,以制度规范为保障,实现辅导员队伍的专业化和职业化的定位目标。     

论高校辅导员队伍的定位

辅导员作为高校教师队伍的一支重要力量,是高校德育工作的主力军。在新时代背景下,国家、社会和学校对辅导员寄托了很多期待,我们应该坚持以自身建设为前提,以科学培训为动力,以制度规范为保障,实现辅导员队伍的专业化和职业化的定位目标。     

浅谈新时期高校辅导员的角色定位

辅导员工作是高校育人工作的重要组成部分,辅导员扮演着非常重要的角色,对辅导员进行科学而正确的角色定位,直接关系到高校德育工作的成效。本文针对高校辅导员准确定位要转变的观念和如何进行科学的角色定位进行探讨,力求不断加强和改进大学生思想政治工作现状。     

对新时期高校辅导员工作的几点认识

《普通高校辅导员队伍建设规定》明确了高校辅导员工作的要求与职责。笔者认为，高校辅导员要履行好自身的工作要求与职责，必须扮演好教育者、领导者、管理者和服务者四种角色，做好教育、激励、管理和服务工作。     

新时期高校辅导员管理工作新要求

辅导员,是学生进入校园后接触到的第一位老师,辅导曼不仅仅是简单的学生管理者,更是大学生重要的人生导师。如何关心、爱护学生,成为学生的知心朋友,是我们这些学生思想政治教育管理者的重要课题。新时期的高校学生管理工作中面对新情况、新问题,辅导员应当加强理论方面的学习,以适应不断变化的局面。