构建和谐师生关系的实效性研究

前苏联教育学家苏霍姆林斯基有句名言——教育技巧的顶峰即师生之间心灵交往的和谐境界，它深刻地表明和谐的师生关系能让学生在老师的面前无拘无束、畅所欲言，语言上的沟通则是心灵上沟通的前提。确实，只有“亲其师”，才能“信其道”、“听其教”。     

浅谈老师如何与学生成为朋友

古语说：“亲其师,信其道。”要使教师自己在工作中能够得心应手,就要与自己的学生建立平等,融洽的朋友关系,因为和谐,平等的师生关系不但能激发学生学习的求知欲,而且有利于师生间进行情感的交流和心灵的沟通。     

教师如何与学生沟通

良好的师生关系是产生教育效能的首要条件。只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。教师如何与学生进行有效的沟通呢？主要有以下三点。     

成长记录——打开孩子心扉的万能钥匙

成功的教育,取决于多项因素,其中一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。以教育教学实践出发,艺术运用好成长记录,加强与学生沟通与交流,全面和谐师生关系,提高教育质量。     

成长记录--打开孩子心扉的万能钥匙

成功的教育,取决于多项因素,其中一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。以教育教学实践出发,艺术运用好成长记录,加强与学生沟通与交流,全面和谐师生关系,提高教育质量。     

教为快乐，学为成长——谈优化课堂教学的几点体会

一、和谐的师生关系是提高英语课堂质量的前提 课堂上，首先要让学生体会到教育的温暖和人性味。爱心、热心是责任心的源泉。只有真正做到关心学生，热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师，而信其道。”罗森塔尔效应说明，在老师的关爱和激励下，无论是优生还是差生，都会产生自尊、     

和谐春风化雨露润物悄然细无声

古人云：“亲其师信其道。而信其道才能好其道乃至行其道。”“亲师”,指良好的师生关系,是学生接受教师教育的前提,只有拥有这个前提,教师才享有威信,才能使学生乐于接受你的教育。教师和学生的关系和谐与否直接关系到教学的效果,关系到对学生的教育培养。面对短期内不可能完善的人格缺陷,教师必须适应教学对象的特点,努力构建和谐的师生关系,靠人格的力量增强课堂的凝聚力,促进教学质量的提高。     

中学英语教学新课改的点滴尝试

一、融洽师生关系,构建和谐课堂 融洽师生关系有益于营造轻松愉快的学习氛围。老师的情感无意中起信号感染和动力作用;具有激发学生求知欲和功能及心理催化作用。因此,在教学中,教师必须与学生建立一种平等的合作关系,对学生要动之以情,晓之以理,只有成为学生的知心朋友。才能做一名真正的教师。教育者要有温暖的、有人性味的爱心。热心是责任心的源泉,只有热爱学生、尊重学生,才能使师生心灵相通,才能使学生“亲其师,而信其道”。学生由要我学英语变为我要学英语．学生主动探求知识,使之成为乐之者。     

因势利导，建立和谐的师生关系

“亲其师信其道”，我国历来把良好的师生关系作为教育的美好境界来追求。和谐的师生关系能使学生拥有良好的情绪面对学习。作为教师，身兼教育与教学的任务。如何处理师生关系更为重要，尤其是     

语文教师怎样与学生沟通

俗话说：“亲其师，信其道。”这句话告诉我们：教师要对学生和蔼，让学生觉得老师亲切，这样学生才会去学习教师所传授的知识。这就要求我们教师要与学生搞好关系。良好的师生关系是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果。它是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它可以让你的教学活动顺利地进行，并起到事半功倍的效果。     

在体育课中建立和谐的师生关系

“亲其师,信其道”,深刻而精辟地点明了和谐、融洽的师生关系在教学活动中的重要作用。前苏联教育家霍姆林斯基也认为：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系,这将有利于教学任务的完成。”所以,教师作为学校教育活动的直接承担者．除了应该具有广博的文化知识、系统的教育教学理论和卓有成效的组织教学能力以外。更应该注意与学生进行言行上的沟通,积极为构建和谐师生关系而努力。在体育课教学中。教师要做良师,一定要先成为学生的益友,只有这样才能引导学生热爱体育课。自觉参加体育锻炼,并最终取得教育教学的成功。     

如何构建和谐的师生关系

构建和谐的师生关系，教师首先应当做到的是热爱学生，热爱学生就要尊重学生、信任学生、平等对待学生，重赏识教育，多鼓励、少批评，而且要经常换位思考，用尊重、平等、爱护的情感去感染学生，建立良好的师生关系，使学生“亲其师，信其道”。     

用爱与尊重照亮学生的心灵之窗

班主任是学校班级的主要领导者、教育者与管理者,要想管好班级必须用博大的爱心去关心学生、尊重学生,做学生的贴心人和朋友,这样才能建立和谐的师生关系,使学生“亲其师,信其道”,从而形成良好班风,为教学任务的完成创造优良环境。     

细节安排营造和谐师生关系

爱是建立和谐师生关系的前提,“亲其师”,才能“信其道”。同时,老师爱学生,才能对教育教学工作高度负责,才能促使学生健康成长。作为班主任,在实践中,我深深体会到：班级要进步,营造和谐、健康的师生关系是关键。苏霍姆林斯基说过：“建立师生之间的友谊,是要付出巨大劳动,花费许多精力的。”     

如何提高高中英语课堂教学效果

正要提高高中阶段英语教学的效果,提升学生的英语学习能力,必须和谐师生关系,增强教师的人格魅力;要转变教学思想,更新教学观念;不断丰富教学形式、教学过程,增强学生的学习兴趣。笔者结合对新课程标准的一些认识和自己的一些教学经验,对如何增进高中阶段英语教学效果,作出初步探讨。一、和谐师生关系,增强教师的人格魅力和谐的师生关系是保证英语课堂高质量教学的前提。教育首先应是温暖的、有人性味的,只有热爱学生、尊重学生,才能使师生心灵相通,才能使学生亲其师,而信其道     

谈高职考试前的英语复习

一、调动学生积极性,培养学生养成良好的稳定的心理素质1.建立和谐的师生关系。师生关系如何直接关系到教学工作的成功与否。大多时候,学生是根据教师与学生的亲疏而决定乐学或厌学,即所谓“亲其师,信其道。”因此,教师在课堂上要保持积极良好的情绪状态,运用和谐的语言,亲切的微笑,鼓励的话语感染学生,使学生感到教师对自己的信任、理解和支持。     

语文教师怎样与学生沟通

俗话说:“亲其师,信其道。”这句话告诉我们:教师要对学生和蔼,让学生觉得老师亲切,这样学生才会去学习教师所传授的知识。这就要求我们教师要与学生搞好关系。良好的师生关系是一种真正的人与人的心灵沟通,是师生互相关爱的结果。它是师生创造性得以充分发挥的催化剂,是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它可以让你的教学活动顺利地进行,并起到事半功倍的效果。同时,它是教育教学活动得以顺利进行的重要保证,是一种重要环节。那么,怎样搞好师生关系呢?我个人认为要搞好师生关系,教师应在如下几方面去努力。一、展现教学过程的魅力教…     

心与心的交流 情与情的互换——浅谈和谐师生关系的构建

<正>俗话说:"亲其师而信其道。"学生往往是先喜欢老师,再喜欢老师所教的学科,最后再接受老师所施加的教育。作为教师,若要获得学生的喜爱,就要构建和谐的师生关系。和谐融洽的师生关系是教师与学生心与心的交流、情与情的互换;然而学生的心灵之门并不总是敞开的,他们常常在心灵的门口设一个警戒的哨兵,那么如何突破这一岗哨,使学生与教师进行心与心的交流、情与情的互换呢?一、俯身说话——用孩子的心态对待孩子     

论新课程下的师生关系

俗语说;“亲其师,信其道。”良好的师生关系,直接或间接的影响着学生情感态度的许多方面。师生关系作为学校生活中最基本的人际关系,不但是开展教育工作的主要心理背景,直接影响着教育教学的效果,而且使教师与学生之间进行沟通和交流的润滑剂,对学生的影响是全面而深刻的。同时     

师生和谐,共赢课堂

现代社会是一个和谐的社会,学校是社会的重要部分,自然需要创建和谐的师生关系,营造和谐的教学氛围。古人云：“亲其师,信其道。”教师与学生之间良好和谐的关系是保证完成教学任务的重要条件。师生关系的融洽与否,直接影响着英语教学效果的高低。和谐教学的前提是要有平等、民主、融洽的师生关系,要有良好和谐的教学氛围。那么,如何在教学过程中创建和谐的师生关系,营造和谐的教学氛围,提高教学效果呢？