准确把握变式教学,点亮高中课堂

变式教学对于优化学生思维,提高高中课堂效率具有重要意义。面对不同的课型和教学知识,变式教学要将"时、度、亮"有机结合起来,才能真正收到实效。     

运用变式教学改善学生数学思维品质的初步研究

在高中数学新课程实施中经常出现课堂教学时间不够用的实际情况。对于应如何在有限课堂时间内提高课堂教学效率,改善学生的思维品质的问题,可以结合教师自身的教学实践,通过在高中数学课堂中实施变式教学来进行解决。通过实际案例体现变式教学的实质及实施过程中应遵循的原则,在教学实践中运用变式教学的课堂操作策略,以改善学生数学思维品质,达到提高高中数学课堂教学效率的目的。     

高中信息技术课程中主题式教学的应用

为了有效落实素质教育,促进学生综合素质发展,高中信息技术教师在教学过程中,应当采用多样有效的教学方式,有效应用主题式教学。教师应当加深对课程内容的认识和理解,提炼出课程主题,优化教学设计,深入了解学生实际情况,有针对性地选择教学方法,提高教学效率。同时,教师应当将主题式教学渗透到整个教学过程当中,在课程导入、课堂提问、课堂讲解、课堂活动等各个课堂环节中充分凸显课程主题,打造高效高中信息技术课堂。     

变式教学在初中数学教学中的应用初探

变式教学是培养学生发散思维能力和创新能力的需要,是教师提高课堂教学效率和教学质量的重要途径。如何在数学课堂中利用变式教学,是值得广大数学教师研究和探讨的问题。本文结合个人实际的教学经验,谈谈变式教学在初中数学中的应用。     

优化课堂教学 提高教学实效——变式教学在初中数学课堂中的实践应用

随着社会经济发展加快,国家的教育建设也在不断地完善。新课程改革在不断地深入,越来越多先进的教学观念为大众所知,全面多样化的教学方法也逐渐被使用在课堂中,对于课堂教学效率的提高有着明显的帮助。与传统的教学模式相比较,变式教学就是一种先进的教学模式,逐渐被应用在初中数学课堂中。文章就变式教学在数学课堂中的实际应用,对于课堂教学的优化,效率的提高进行深入讨论。     

运用数学变式训练提高课堂教学效率

变式训练教学是提高数学教学质量的重要手段之一。数学教师在课堂中运用变式教学的频度较大,对变式教学的作用认可度也较高。那么,新课程理念下,如何运用数学变式教学,提高课堂教学效率呢？1.运用变式训练,减轻学生负担。     

浅谈变式训练在高中数学解题教学中的应用

高中时期的数学课程学习存在着一定的难度,大部分学生们在解答数学习题的过程中,难免遇到阻碍。为了提高学生们的解题效率,老师应当在实际的数学解题教学中应用变式训练,以此来培养学生们的思维方式,降低数学解题的难度。本文主要分析变式训练的原则,并对变式训练在高中数学解题教学中的应用展开研究。     

谈如何构建高中数学高效课堂氛围

现在很多高中都存在数学课堂效率低下的情况,为了达到高中数学教学的目的,老师必须根据数学教学的特点,采取各种方式,努力提高课堂效率。但是,在实际教学的时候,在高中各个学科中,数学的教学氛围往往是最严肃的,想要真正提高高中数学教学的质量,改变其教学氛围是必不可少的手段,只有氛围活跃了学生的思路才会更加活跃,课堂效率自然也会提高,本文提出了几个改变课堂氛围的办法,希望能对提高数学课堂效率做出自己的贡献。     

浅谈如何提高高中体育课堂教学效率

自教育改革以来,我国素质教育日趋重视学生综合素养的发展。高中教育也在打破传统的"分数至上"思想,转而重视学生身心健康的培养。为此,加强体育课堂教学效率和质量变成为了诸多高中院校重点推进的任务之一。那么如何才能提高高中体育课堂效率也成了体育教师所关注的问题。本文就提高高中体育课堂效率的方案作出探讨,希望能够促进高中体育教学工作的不断进步。     

实施变式教学的探讨

论述了在初中数学教学中实施变式教学的必要性和实施变式教学的内涵及方法 ,以及如何在教学过程中实施概念教学的变式、例题的变式、习题的变式、教学与学习方式的变式 ,从而提高课堂效率 ,减轻学生负担     

一例多用 创建高效课堂——以古典概型为例

变式教学是我国数学教学中一种独特的方法,而一例多用又是变式教学的一种形式,从不同的角度出发,对同一个例子进行探索从而得到不同的知识,简化多重例子带来的烦琐操作,提高课堂效率.文章以“古典概型”为例,利用有限样本空间与随机事件中的旧例,采用变式教学,一例多用,从而提高课堂效率.     

高中数学课堂中变式教学的案例分析

随着改革开放的不断深化,我国经济的发展速度越来越快,各国综合国力的较量愈演愈烈,说到底是人才的竞争。近年来,国家不断加大对教育的投资力度,为了提高学生的学习兴趣和学习效率,要求教师根据实际情况进行教学改革,改变传统的教学方法,这其中应用数学的变式教学非常典型。作者主要针对现在高中阶段变式教学的方法进行阐释。     

浅谈运用变式教学改善学生数学思维品质

<正>思维是指人脑对事物内部客观规律和本质的概括及间接反映,数学中的变式教学可以让学生从不同的角度出发,对数学中的定理、概念,以及公式进行多方面理解;同时变式教学的教学方式在目前中学数学课堂中很常见,这种教学方式能引导学生从多角度分析问题,使问题的解决方法和问题中所蕴含的知识越发清晰,为解决其他问题积累经验,能有效地提高学生解决问题的速度和能力.1.探究变式教学的基本意义1.1提高课堂教学效率变式教学可以在一定程度上提高课堂的教学效率,利用变式教学让学生掌握最重要的知识点,进而延伸出更多的知     

浅析高中信息技术课堂教学的有效性

随着信息技术的不断发展及深入、新课程改革标准对学生全面素质及综合能力的培养要求下,高中信息技术课堂越来越受到教学中的重视。结合中国的实际国情及信息技术教育起步发展较晚的特点,我们需要找出现阶段高中信息技术教学过程中面临的困境及难题,分析原因后进行相应的解决。为了提高高中信息技术课堂的教学效率,笔者针对现阶段高中信息技术课堂进行了分析及探究。     

例题的变式教学误区分析及对策

实践证明,在高中数学的教学中进行变式教学,能够让学生更好地理解课堂知识,也能够增强学生的数学学习能力。但在实际教学中,很多教师对变式教学的实质理解不清晰,陷入了一些误区,反而影响了教学质量的提高。对高中数学中例题的变式教学误区进行了分析,并提出了相应的对策,帮助教师更好地完成自身的教学任务,提高教学质量。     

利用习题变式教学提高高三物理复习效率的探讨

高中阶段物理复习教学是巩固学生物理知识的重 要教学手段,在实际教学中教师要通过有效的方法,促进学生 提高复习的质量。本文从习题变式的角度出发,对高三物理复 习教学进行展开探究,希冀能通过此次对习题变式的复习教学 研究,能为实际教学工作的开展提供理论依据。     

基于核心素养的“项目式学习”应用于高中美术课堂的研究

学科核心素养落地是每个学科的重要育人任务之一,也是一线教师教学研究的重要内容。项目式学习是提高课堂效率、高效完成教学目标的主要教学方法之一,在各学科及学段被广泛应用。本文试将项目式学习融入高中美术课堂,从而促进美术学科高中阶段学科核心素养的养成,探索高中美术课程中学科素养高效培养的实践路径。     

用“变式教学,点亮“复习课堂”

在新课改的背景下,提高数学课堂的复习效率是每一位数学老师所关注的问题,本文将变式教学进行分类,并通过具体案例进行分析,简要阐述复习课堂的策略,并总结变式教学在复习课堂的重要作用.     

高中数学变式教学的有效性评价

随着教育改革的不断施行和深入,涌现出了一大 批新型的教学手段和方法,在高中的数学教学课堂中,数学变 式作为一种新型高效的教学手段和教学思想而被广泛关注。现如今,数学变式正被很多高中数学教师加以在课堂上进行应 用,同时也取得了一定的效果。数学变式是集成了中国高中数 学教学特征的一种教学方式,其良好的运用能够帮助高中学生 充分掌握知识和相关解题技能,因此,本文将针对高中数学变 式教学的有效性进行探讨。     

提高高中信息技术课堂效率的实践方法

近年来,信息技术课堂教学效率问题被人广泛提及,而教学效率的实质主要体现在教学是否有效果、教学是否有实际意义。目前我国的高中信息技术课堂在教学上不断地探索提高效率的方式与方法,这也是每一个从事信息技术教学人士都想解决的问题。文章将会从实际出发,对高中信息技术教学进行分析,并提出合理性建议,希望能够提高高中信息技术教学的效率。