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我们读了这么一则小故事:故事发生在英国南部的一所小学里,一位教师调任一个差班的班主任,该班孩子大都很调皮,爱捣蛋。老师第一堂课就跟他们玩,玩得天昏地暗。下课了,老师说:“孩子们,你们要是能把学习成绩搞上去,我就去吻校外放牧场里的一头猪。”这些调皮的孩子问:“老师,这是真的吗?”老师说:“真的,而且我要吻的是一头你们认为最大的母猪。”孩子们好奇,都希望老师去吻猪。从那天起,他们的课堂纪律好了,学习积极性提高了,即使有贪玩的,别的孩子也会提醒:“难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗?”半年后,孩子们的学习成绩有了很大的进步… 相似文献
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杨剑龙 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
我只觉得在我的眼睛里看着的,是可怜的人太多了。我并没有看到光看到爱,我只看到一些无可挣扎的灰色的人生。——他们都是无灵魂的,兽欲的,丑的,罪恶的。因此,我所把握住(如果我能把握人生的话)都是这种东西 ——摘自许杰《飘浮·自序》 相似文献
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《同学少年》2014,(10)
<正>从此,你永久沉睡,世界不再属于你!你去了。从我刚到乡下老家看到你蜷缩在狗窝里、不再像从前那样飞奔过来跳起吻我时,我就知道你要走了。但我仍然能读懂你见到我时眼中的欢喜,还有那一丝无奈的阴霾,你眼中曾经的神光融化在时光里,不见踪影。你老了,我能从你掉落了一窝的狗毛和不住颤抖的四肢中轻易读出这个信息,我记得小时候最喜欢追着你跑,但我从没追上过你,反倒是你纵容我,骑在你背上抓着你的耳朵,让你驮着我在草地上散步。那时你一身的黄毛,摸上去特别舒服,颜色纯粹得像一片麦地,那时我最爱吃麦子。奶奶给你取名叫"黄板儿",就是土地的意思。奶奶没有文化,却用质朴的方式表达了她对你的情感。 相似文献
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正中国人知道黄永玉的不多,中国知识分子中知道黄永玉的也不见得很多!而年轻的中国人中知道黄永玉以及黄永玉人生经历及其辛酸苦辣的人又能有几个?所以,当我看到这本《比我老的老头》时,情不自禁为其封面简单而不失古朴的装帧吸引了;所以,当我翻看扉页看到扑面而来的先生自画像 相似文献
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30年前,我刚到附中工作时,有一回在办公室,李老师给我看一篇作文,说看了之后很感动。这位高三女生自述"人生灰暗",写了"文革"给家庭留下的苦难印记,写同龄人的淡漠,写了对前途的迷茫,内容丰富,铺排得很有章法。可是,她将怎样"收"呢?我看到一半,就开始猜。文 相似文献
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林卓玲 《中学政治教学参考》2023,(1):77-78
漫漫人生,道阻且长。一个人孤身前行、没有牵绊、洒脱随性,或许可以走得很快;如若有幸遇良师、结良友,则追逐梦想的旅途从此不再孤单乏味,相互鼓励、相互搀扶,能让彼此走得更远、飞得更高。《中学政治教学参考》是良师、也是挚友,不经意的邂逅,从仰望、远望到走近、走进,我看到她的大气与雍容华贵,看到她不断地更新自我与追求卓越。 相似文献
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人生如戏,戏如人生,职场浮沉,人生起伏。在一定程度上讲,我们三十年左右的职业生涯历程从根本上决定了我们的生活方式、人生状态和生命质量。对于即将毕业的大学生和刚踏入职场不久的新人,在人生抉择的关键关口,是屈从于父母的意志和安排,还是我的职业我做主、我的生涯我设计? 相似文献
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曾读过这样一则小故事:
在英国南部的一所小学里,一位教师调任一个差班的班主任,该班孩子大都很调皮,爱捣蛋。老师第一堂课就跟他们玩,玩得天昏地暗:下课了,老师说:“孩子们,你们要是能把学习成绩搞上去,我就去吻校外放牧场里的一头绪.”这些调皮的孩子问:“老师。这是真的吗?”老师说:“真的,而且我要吻一头你们认为最大的母猪。”孩子们好奇,都希望老师去吻猪。 相似文献
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世界以痛吻我,要我回报以歌。这凝重的诗句,是泰戈尔的。我不知道这两句诗的原文是怎样写的,但却觉得翻译得妙。有一回,我的一个学生发来短信,说她被至爱的人辜负得很惨,她写道:我恨他,因为他让我恨了这世界!我慌忙把泰戈尔的这两句诗发给她,并解释说,那所有以痛吻我 相似文献