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冯飞 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
“双减”之下将家庭小实验与学校教学完美结合,给学生们创设一个个自由的学习和活动空间,提高每个学生的科学素养,培养学生的实验能力。学生对实验感兴趣,学生乐于学习。师生协作利用现有资源,注重实践和探究活动,感受生活中的科学知识,用所学知识解决生活中实际问题。科学家庭小实验充分体现学生的主体地位,学生自主探究性学习,提升学生动手操作能力、思维能力以及创新能力并释放压力。 相似文献
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利用湿巾设计了探究钢铁锈蚀条件、铁和硫酸铜溶液反应、探究微粒运动等一系列家庭化学小实验,操作简便、现象明显,富有知识性和趣味性,充分发挥了家庭小实验的育人功能。 相似文献
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化学新课程以提高学生的科学素养为主旨,实验是培养学生科学素养的一条重要途径,家庭小实验以其简单、方便、生活化越来越成为一种重要的实验形式.做好家庭小实验,有利于巩固知识技能,有利于培养学生的创造思维和操作能力、科学探究能力,有利于激发学生的学习兴趣,培养科学品质、环保意识、关注社会及人类发展的意识和责任感,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面提高学生的科学素养. 相似文献
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通过阅读、亲历实践,开展生物家庭小实验,是生物课堂实验教学的一个有机组成部分和延伸,学生能真正体味到生物实验的乐趣和实践意义,有利于培养学生动脑、动手、分析问题和解决问题的能力,提升生物科学素养。 相似文献
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家庭小实验作为化学课堂教学的一项重要补充,将课堂教学延伸至课外.文中介绍了从做好准备工作、拟定实验计划、精心选择实验、适时进行辅导、及时总结评价等方面有效开展,能充分发挥家庭小实验应有的作用. 相似文献
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由于当前中学生的学习压力较大,部分学生学习兴趣逐渐淡化。文章提出将家庭小实验融入到初中化学教学中去,以切实发挥家庭小实验在提升学生的学习兴趣、培养学生化学素养方面的作用,以及将"家庭小实验"落实到化学教学中的具体做法。 相似文献
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赖能武 《读与写:教育教学刊》2022,(12)
化学是一门综合性很强的学科,它对学生的理解、观察和逻辑思维能力的要求很高。因此,在平时的教学中,教师应加强对实验的研究,把趣味化学实验与课堂教学内容结合起来,这样才能最大程度地利用实验教学的优势,并通过对实验的具体操作和环节进行细致的阐述,可以让同学们在有趣的化学实验中体会到化学知识学习的魅力,进而提高学生在课堂上的参与性,从而获得一定的技能和知识,为以后的学习和生活提供有利的条件。 相似文献
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学生在家庭里自己寻找药品,自制器材进行简易的化学实验,能巩固课堂上所学到的化学知识,同时也锻炼了自己分析问题、解决问题的能力。教师要从家庭小实验的教学功能、家庭小实验的开展、收集家庭小实验的素材等方面来研究化学家庭小实验的开放与运用。 相似文献
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化学家庭小实验是中学化学实验的重要组成部分,同时也是化学教学的一种有效补充和延伸,家庭小实验最接近生活实际和社会实践,能激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,在初中化学教学过程中,实验教学起着举足轻重的地位。家庭小实验是化学实验教学中一个重要的组成部分。家庭小实验就是学生在家庭中自己设计、自己寻找实验用品、自己动手做的简易实验。它作为一种新的实验形式,为学生提供了大量动手的机会,弥补了课堂教学 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2013,(5)
家庭小实验是指利用家庭生活用品来进行化学实验,从而对化学进行学习和探讨的活动。学生通过做家庭小实验能获取知识、提高技能、发展能力。因此,家庭小实验在激发学生学习化学的兴趣、培养学生探究能力、提高他们的科学素养等方面有着不可替代的作用。 相似文献
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设计家庭微实验,让学生体验实验的整个过程,能够激发学生学习科学的兴趣,培养创新意识、创新思维、创新能力。分析了初中科学家庭微实验现状和开展的意义,介绍了家庭微实验开展的步骤和措施。 相似文献