高职院校内部绩效预算管理系统的研究

本文分析了高职院校建设目标、部门目标与绩效之间的关系,构建了高职院校绩效指标形成及考核体系与对绩效和预算进行综合分析与评价的模型,探索了根据量化的绩效指标编制预算的新方法,实现了绩效与预算的合理链接,最终形成了高职院校内部切实可行的绩效预算管理系统,实现了绩效管理和预算管理的统一,为高职院校内部管理的改革提供了新模式。     

高职院校的社会服务职能与管理研究

我国高职院校社会服务职能的判定及实现尚未引起广泛关注。根据我国高职教育的现状,其社会服务职能不仅不会削弱高职院校人才培养的主要职能,反而对其有积极的促进作用。从可持续发展的角度看,高职院校要形成社会服务职能与人才培养的良性互动机制,管理创新势在必行。高职院校管理创新就要确立管理创新的价值取向,并通过建立高职院校战略地图,实施战略绩效管理。     

高职院校预算绩效管理的问题与对策

近年来,随着国家预算体制改革的推进,高职院校预算绩效管理积累了不少有益的经验,也存在一些问题。高职院校应加强预算绩效管理的宣传与培训,优化绩效指标体系,构建绩效动态监控机制,强化绩效评价结果的运用,以有效推进预算绩效管理工作。     

全面预算管理赋能高职院校治理能力现代化

全面预算管理目标与高职院校治理目标具有一致性,高职院校发展战略是预算的灵魂,预算是战略目标实现的保障。文章论述了全面预算管理如何使高职院校战略目标与高职院校日常工作联系起来,如何通过预算编制、预算执行、预算执行考评形成完整的、相互作用的、周而复始的系统,以实现对学校整体工作的控制,充分调动全员积极性,最大限度地提高高职院校治理效率与战略执行力。     

教师绩效管理体系研究——战略导向型的视角

高职院校的战略发展与普通本科院校不同,这就决定了高职院校教师绩效管理体系有自身特点。本文将战略导向型绩效管理体系应用于高职院校教师管理评价中,通过绩效计划、绩效实施与监控、绩效评价、绩效反馈以及绩效应用等环节构建一套新型的管理体系,促使教师的绩效管理与学校的战略目标趋向一致,从而摆脱当前教师管理中遇到的种种困境。     

高职院校“双高计划”建设的资金预算绩效管理探析

高职院校是我国高等教育的重要组成部分,其预算绩效管理工作对提高资金使用效果、优化资源配置、发挥服务社会的功能具有重要作用。通过对当前高职院校"双高计划"资金预算绩效管理现状及存在问题的梳理,提出要从健全组织体系、完善评价制度、建立多维指标体系、强化过程监控、强化评价结果运用和现代技术手段支撑等方面优化高职院校"双高计划"资金预算绩效管理。     

基于内涵建设的高职院校绩效管理的探讨

绩效管理是高职院校人力资源管理工作的核心,是我国高职院校实现内涵建设的重要支撑,是高职院校战略管理的重要工具。文章从我国高职院内涵式发展基点出发,剖析了当前高职院校绩效管理现状,论述了实施基于高职院校内涵建设的绩效管理的作用及如何构建其系统,其中重点探讨了绩效指标体系建设需遵循的原则、要完成的设计与应采取的措施。     

“双高计划”建设背景下高职院校预算绩效管理研究

全面实施预算绩效管理既是对“双高计划”建设单位的要求，也是新时代高职院校实现自身战略目标的内在需求。本文基于系统论的视角，通过梳理当前“双高计划”建设单位专项资金预算绩效管理的现状以及各个环节存在的主要问题，试图构建立足于高职院校发展特色的全过程绩效管理体系，为高职院校加快高质量发展开拓新思路。     

高职院校教师绩效管理指标体系研究

绩效管理指标体系是影响绩效管理效果的关键因素之一.目前我国高职院校教师绩效管理特别是其指标体系存在许多问题,这影响到高职院校教师绩效管理效果.因此,必须针对指标体系存在的问题寻找其解决对策,构建新的高职院校教师绩效管理指标体系,以适应和实现高职院校发展战略.     

高职院校教师绩效管理指标体系研究

绩效管理指标体系是影响绩效管理效果的关键因素之一。目前我国高职院校教师绩效管理特别是其指标体系存在许多问题,这影响到高职院校教师绩效管理效果。因此,必须针对指标体系存在的问题寻找其解决对策,构建新的高职院校教师绩效管理指标体系,以适应和实现高职院校发展战略。     

高职院校教师绩效管理问题及对策研究

做好教师的绩效管理是师资队伍建设和高职院校人力资源管理的重要环节,是学校实现战略发展目标的关键。本文在阐述高职院校绩效管理概念的基础上．指出目前高职院校在绩效管理过程中存在的问题．并针对性地提出了改进高职院校教师绩效管理的对策。     

业财融合视角下高职教育预算绩效管理优化研究

高职教育是我国职业教育的主力军,如何解决高职教育经费投入不足和预算绩效低下的矛盾,提高高职教育经费的使用绩效,在业财融合的背景下优化高职教育预算绩效管理是研究主题。基于业财融合的视角从绩效管理目标设置、绩效评价质量、绩效管理信息等方面指出当前我国高职教育预算绩效管理存在的问题,进而从高职教育预算绩效管理的顶层设计、专项绩效指标的完善、绩效管理目标管理制度的健全、绩效管理的过程管理、构建绩效管理的信息化平台五个方面指出优化路径。对当前的高职教育预算绩效管理提效与改革具有积极的现实意义,对高职院校教育预算绩效管理水平的提高具有借鉴价值。     

示范性高职院校实行绩效预算管理的思考

示范院校建设得到了中央和地方两级财政的大力支持,示范建设资金的使用采取"项目管理、绩效考评"的方式,它对学校现有的资金管理方式是一个挑战.绩效预算管理是一种"产出式"预算管理方式,它注重对资金使用的效用评价.从而实现资源的优化配置和有效使用.绩效预算管理方式是示范高职院校预算管理的发展方向.笔者从示范经费带来的成效为切入口,分析现有预算管理方式存在的问题,提出实行绩效预算管理的建议.     

平衡计分卡在高职院校质量管理中的应用

为解决高职院校工作中存在的战略目标执行不力、部门之间协同性不强等问题,提出引进平衡记分卡等组合管理工具来提高管理成效。通过分析战略地图的应用可行性,设计高职院校战略地图,绘制部门平衡记分卡,形成质量提升的动态循环。同时,应用乌龟图分析工作过程,对工作过程进行管理和控制,实现高职院校战略与部门目标、关键工作流程相对接。在实践过程中要注意建立战略中心型组织、建立内部顾客思想和实行过程导向管理。     

绩效预算:示范性高职院校建设的政策导向

随着示范性高职院校建设计划的推进,建设资金使用所体现出的效益性愈来愈明显,辐射作用越来越强。这就要求项目院校以示范性建设为契机,加强制度创新和内涵建设,建立起以绩效管理为核心的预算管理新体系,资金使用上全面引入绩效预算的理念,采取＂项目管理、绩效考评＂的方法,逐步实现从投入管理向绩效管理的转变,树立管理和改革的示范。     

基于平衡计分卡的高职院校管理创新探索

平衡计分卡是当前应用较广的组织战略绩效管理理论和工具．论文尝试将平衡计分卡理论运用于高职院校管理创新实践,从客户、内部流程、财务、学习与成才四个层面分析高职院校的价值创造流程,在此基础上构建高职院校战略图模板,并指出在实际推行过程中应具备战略导向、全员参与、管理基础和信息系统四方面条件。     

高职院校战略管理领导力浅析

高职院校正处在转型升级的关键时期,院校的领导力决定了学院前进的目标、改革的方向、创新的能力和发展的质量。高职院校战略管理领导力的核心是先进的战略管理思想的引领、科学的战略管理规划的制定、实施绩效管理的战略管理的运行和引进第三方评价的战略管理的评估。     

高职院校资产管理与预算管理相结合的思考

资产是高职院校开展正常的办学工作的重要支柱和保障。随着高职院校资产逐年增多,管好、用好资产受到社会广泛关注。预算是高职院校治理的经济基础和资源分配的重要工具,资产管理的效果与预算管理密不可分。从财政改革视角,提出将高职院校资产管理与预算管理相结合的对策建议。     

高职院校教师绩效管理问题及对策

培养塑造一支高素质的教师队伍是增强高职院校竞争力的关键因素。而提高教师队伍的整体素质是一项系统工程,教师绩效管理又是其中一个重要的方面。目前,我国高职院校教师绩效管理还存在将绩效考核与绩效管理概念混淆,绩效计划设置不合理、不科学,缺乏有效沟通反馈等诸多问题。对高职学院的绩效管理体系进行全面的调查分析,立足我国的基本国情和高职院校的具体情况,探索解决高职院校绩效管理存在问题的对策,对设计建立适合我国国情的高职院校教师绩效管理体系具有重大意义。     

高职院校绩效管理:逻辑意义、现实困境与路径选择

中国高职教育从外延式扩张到内涵式建设的转变之际,高职院校的内部管理虽经长期摸索,但仍处于低水平阶段。对高职院校绩效管理的现实困境进行理性反思和追问,是对高职院校绩效管理理论与实践的探索。高职院校绩效管理只有在嬗变中进行策略调整,以使命和战略目标为基点,无缝衔接教师的行动,在高绩效文化的引导与绩效结果的充分运用之下,方能实现高职院校绩效管理从粗放型管理向精细化管理转变的突破和跃迁。