初中化学实验室危险化学品管理的策略——以中山市为例

2017年,中山市教育和体育局成立工作小组对全市中小学危险化学品安全开展了专项检查,以排查各中小学实验室危险化学品的安全隐患。笔者参与的“中山市中小学校园危化品管理与教育应用研究”课题组曾随该工作小组到各初中化学实验室进行现场检查和实地调研。根据调查结果,课题组发现初中化学实验室危险化学品管理存在一些共性的问题,如部分学校缺乏对化学实验室危险化学品管理的重视。     

医学生实验安全意识对高校实验安全建设的作用

安全是指没有受到威胁、没有危险、危害和损失,人类的整体与生存环境资源的和谐相处,互相不伤害,不存在危险、危害的隐患,是免除了不可接受的损害风险的状态。由于医学生往往注重临床技能的训练,忽略实验室安全,缺乏自我防护意识,给自身安全和仪器设备带来极大的安全隐患。实验室火灾、中毒、爆炸、动物咬伤、器械伤人和环境污染等安全事故时有发生,甚至出现在实验室吃早点,实验废弃物乱丢,实验动物尸体如大鼠、家兔等乱扔生活垃圾桶、有毒有害的实验废液直接倒入下水道等令人触目惊心的现象,给同学和自身的人身安全带来不必要的伤害。实验室安全已越来越受到医学院校的重视。但纵观我国高校实验室的安全问题,更多的是从制定安全制度、落实安全责任、管理教育等方面进行研究,而医学生的安全意识研究还有一些不足之处。     

加强中小学实验室管理工作的策略

中小学实验室管理主要是对实验室仪器设备进行保管、维护、修理、使用,对实验教学进行组织、协调、服务,保证实验教学顺利开展并获得预期效果的行为。笔者现就如何加强中小学实验室管理的策略谈几点看法。     

加强中小学实验室管理工作的策略

中小学实验室管理主要是对实验室仪器设备进行保管、维护、修理、使用,对实验教学进行组织、协调、服务,保证实验教学顺利开展并获得预期效果的行为.笔者现就如何加强中小学实验室管理的策略谈几点看法.     

化学实验室危险、剧毒、易制毒化学品的管理异同

通过对高等学校化学实验室危险化学品、剧毒化学品、易制毒化学品的采购、运输、库房保管、领取、使用等方面的管理异同进行比较,保证剧毒化学品和易制毒化学品的合法使用,消除安全隐患,提高高等学校化学实验室危险化学品、剧毒化学品、易制毒化学品的安全管理水平.     

高校化学实验室危险化学品安全管理探索

高校化学实验室承担着实验教学和科学研究的任务,需要使用危险化学品。针对目前高校实验室危险化学品安全管理存在的问题,本文从硬件管理、制度建设和人员管理三个方面探索了危险化学品安全管理的对策,为高校化学实验室危险化学品安全管理提供了思路,对减少危险化学品安全事故、推动教学科研实验顺利开展具有重要作用。     

高校实验室危险化学品安全管理实践

分析了实验室危险化学品管理中存在的问题,介绍了实验室危险化学品安全管理的实践。一是采用授课、网络媒体等多种形式加强安全教育培训;二是建立健全的安全管理制度,落实所有实验参与者的安全责任;三是利用RFID与二维码技术对危险化学品进行全过程监管,包括采购渠道、使用与存放、废弃物处置等。通过建立实验室危险化学品安全管理体系,确保实验教学和科学研究中人的安全和环境的安全。     

高校实验室安全风险分级管理机制的构建与实践

针对高校实验室数量多、种类全、分布广、实验项目多、实验条件复杂、使用人员集中且流动性大等现状,提出了高校实验室安全风险分级管理机制。实验室安全风险分为高度危险、危险、较危险、一般危险4个等级。根据不同的危险等级实行实验室安全分级管理机制,可以提高实验室安全管理的针对性与有效性。     

高校实验室安全管理面临的问题与对策

高校实验室安全管理工作是一项复杂的系统工程,由于长期以来重视程度不够,高校实验室安全方面存在诸多问题,比如:实验室安全管理制度不健全、师生安全意识淡薄、执行安全制度不严、应急救援处置能力不强、危险化学药品取用和保管不当、配电设施不合理等。为切实抓好高校实验室安全环境,保证教学科研工作顺利开展,保证师生生命和学校财产安全,针对高校实验室安全问题和现状,认识高校实验室所存在的各种安全隐患,建立健全实验室安全管理制度、加强实验室安全日常管理,落实实验室安全责任制,强化实验室安全知识培训,执行实验室准入制度,增强师生安全防范意识,以促进实验室安全工作常态化、制度化和规范化,确保实验室环境安全、和谐与稳定。     

基于物联网的实验室危险化学品管理系统设计

高校实验室危险化学品管理信息化建设是基于物联网的智慧校园信息化建设的重要组成部分,是高校教学、科研实验有序开展的重要保障。在剖析目前实验室危险化学品的管理中存在的问题和物联网背景下实验室危险化学品管理优势的基础上,提出了提高再认识、加大投入、促进信息化网络化发展和提高人员素质的改革要点。分析和展望了基于物联网环境下的实验室安全教育、危险化学品申购和危险化学品过程管理的工作举措,对提高高校实验室管理水平,实现实验室危险化学品管理规范化、信息化、精准化有一定的促进作用。     

仪器药品管理要"十防"

中小学理科实验室中的仪器、药品种类繁多,性能、性质各异。如果管理不当,极易导致实验仪器损坏,药品变质失效,甚至造成爆炸、燃烧、人身中毒、灼伤等灾害事故的发生。因此,必须对中学生理科实验室中的实验仪器和药品做到“十防”管理。     

高校实验室使用激光的安全管理

激光是一种新型光源,具有单色性好、方向性好和亮度高等优点,已经广泛应用于工业、医疗、科学研究、军用武器和通信等各个领域。但是各种激光设备在应用中也会产生潜在危害。所以在使用激光设备时需要采取一定的安全防护措施。从高校实验室激光安全使用与管理出发,以佛罗里达大学实验室为例,探讨了实验室的激光安全标准,激光的危险等级,重点分析评价激光使用过程中可能存在的风险因子及其对人体造成的潜在伤害和为应对这些风险因子所采取的各种措施。最后从安全意识的培养、良好实验习惯的养成和基础实验设施的完善等提出建议,探索高校实验室激光安全使用的方法途径,防范激光使用的安全风险。     

浅析高校实验室安全与环境保护存在的问题

实验室安全与环保工作一直是高校科研和教学的重点,由于长期以来重视不够,高校实验室中安全与环境保护存在诸多问题:线路老化、用电过载、接地不良和静电危害等用电安全隐患;布局不合理、无实验环境文化和仪器设备排放不科学造成的环境安全隐患;化学药品取用、保管不当以及化学气体泄漏造成的化学药品安全隐患;由于废气、废液、固体废弃物和放射性形成的实验室环保问题。因此认识高校实验室中存在的各种不同安全隐患,需完善实验室安全制度、加强实验室日常管理、落实实验室的责任制、增强师生的实验安全和环保意识等方面,提出合理规划实验室布局,实验安全和环保制度与实验室安全和环保教育相结合,以及落实实验室安全和环保责任制的多重机制,确保高校实验室的安全和环保的运转。     

基于EHS管理体系的中小学实验室危险化学品管理

中小学实验室危化品管理是保障师生安全和校园稳定的重要基石,也是确保实验教学正常开展的必要前提。针对中小学实验室危化品管理存在的问题,文中基于EHS管理体系的理念,从管理机制建设、安全教育、制度建设、常规管理、应急管理、监督与改进等六个方面介绍了中小学实验室危化品管理工作。     

教学实验用动物生物安全管理的实践与探索

高校教学用动物实验存在着生物安全的危险,必须从3个教学实验环节加以防范。一是按照"一看、二摸、三查、四隔、五防、六养、七用"的动物管理程序提供安全的教学实验用动物;二是注重实验室消毒与灭菌;三是加强实验室的安全防护。推行"三防四制"防护措施,以确保高校教学用动物实验课的安全。     

规范检测机构危险化学品管理的探讨

分析国内实验室一系列的投毒案件背后折射出的问题,从制度建设、宣传教育、危险化学品全过程(采购、运输、保管、使用和处置等)管理、日常检查工作等方面对如何加强检测机构实验室危险化学品的管理工作进行了探讨,并强调了做好该项工作对促进"平安社会、和谐社会"的建设、保护环境和人民群众生命财产安全的重要意义。     

实验室危险仪器设备安全规范化管理

制定高校实验室相关安全管理规范及相关安全标准,特别是对于实验室危险仪器设备的规范化安全管理,推动高校安全生产管理科学化、规范化、标准化,提高高校实验室安全管理水平具有重要意义.针对目前高校实验室安全管理方面存在的问题,结合我校安全管理实际情况,明确了实验室安全管理与控制的总体思路和具体实践内容;参照国家相关标准,明确了高校实验室危险仪器设备安全管理的总体原则,确定了危险仪器设备购置、安装、使用、管理和处置等各个环节的安全管理要求,以及危险仪器设备的使用规则和使用管理要求,并分别规定了高校实验室的安全监管部门和实验室安全主管领导等的安全管理职责.     

高校建筑模型实验室的安全风险评估

建筑模型实验室存在着安全风险,必须加以防范。针对建筑模型实验室的特点,采用风险评估理论,讨论了其安全隐患、危险源,并进行风险分析。指出影响建筑模型实验室安全的主要因素有人的因素、物的因素、环境因素和管理因素;影响建筑模型实验室安全的主要危险源有易燃的建筑模型材料、有毒的建筑模型材料粘接剂、有安全隐患的建筑模型的制作工具。建筑模型实验室发生火灾以及实验人员和参加实验的学生可能受到的伤害是不能容忍地风险;加强实验室管理、增强所有参加实验人员的安全意识,配备和正确使用消防器材,是降低建筑模型实验室安全风险的主要措施。     

应用本质安全原理 加强化学类实验室安全预防管理

我国的安全生产管理坚持安全第一、预防为主的方针,强调了预防在安全管理工作中居于主要地位。本文根据近期化学类实验室所发生的事故类型及特点,分析了此类实验室中存在的主要危险有害因素,继而应用本质安全的原理提出了若干管理措施。本质安全理论强调通过减少危险有害因素来加强安全管理,通过加强对危险化学品、化学实验过程和设备三个方面的本质安全管理,来构建和完善化学类实验室安全管理体系,可以更加有效地预防安全事故的发生。     

高校实验室安全问题及管理措施探讨

高校实验室安全问题历来被社会高度关注,而频发的实验室事故也给管理人员敲响了警钟。根据安全学原理,本文首先指出实验室在"人、机、料、法、环"各个方面存在的安全问题,并分析了在实验室中这五大因素独有的特点。分析表明,实验人员实验技能不足和实验室内药品种类繁多、取用不当是绝大部分实验事故的直接原因,而管理失误是实验室事故的主要间接原因。结合北京科技大学土木实验室实际情况,探讨了安全管理方面的措施,主要是加强对人的安全教育、加强对实验器材的管理、做好危险化学品及废弃物的处理、完善安全责任体系、改善实验室环境。