素质教育背景下探究创新小学语文课堂教学策略

小学语文在小学生学习生涯中扮演着非常重要的角色,为了更好地进行小学语文高效教学,教师需要注重课堂创设,构建高效课堂,以此为各学科素质教育理念的深入践行明确方向。高效课堂是针对于传统教学课堂,秉承自主、互动、高效、共享理念,主张培养学生的自主学习能力,激发学生潜能,有效改进传统落后的教学模式,为学生创建一个新的学习环境。本文主要浅析了素质教育对小学语文高效教学的重要性,并提出了关于创新小学语文教学的策略。     

浅谈素质教育背景下的山区农村小学语文教学

随着素质教育的实施和新课程改革的推动,要求教师在实际教学中以学生为主体,重视学生能力的提高。边远山区农村小学生,由于地理位置和经济条件的局限,素质教育并未得到真正贯彻。结合山区农村地区小学语文教学实际情况,谈如何在山区农村地区贯彻素质教育。     

素质教育背景下农村地区小学高年级语文教学方法研究

素质教育的要求是以人为本,培养德智体美全面发展的学生,农村地区小学高年级由于教学环境的制约,教学水平的不足,教学质量很难提高。经过长期的不断实践,农村素质教育出现了很多困难和问题,农村教师应分析常出现的问题,并针对这些问题研究相应的解决方案。     

素质教育背景下农村语文教学策略研究

针对农村语文教学的现状,应该积极协调师生心理状态,优化课堂结构,挖掘当地教学资源,因材施教、因地制宜,开拓符合农村实际的新课程教学模式,最大限度地提高语文教学效率。     

基于素质教育背景探究创新小学语文课堂教学

素质教育一直是教育改革的焦点,改进课堂教学质量是素质教育的重要内容之一,但是由于种种原因,我国小学语文课堂教学还存在着诸多不足之处,课堂教学有待进一步的创新与发展。创新小学语文课堂教学是时代发展的必然结果,更是我国人才培养的关键环节,因此,本文将简要介绍创新教学的积极作用,并有针对性地提出创新小学语文课堂教学的建议。     

打造农村小学语文素质教育课堂

近年来,受多种因素的影响,农村教育还停留在格式化的教学时代,尤其是语文教育课堂,状况颇窘。本文结合当前农村教育的特点,就如何在小学语文课上开展好素质教育,谈几点自己浅显的感悟与体会。     

基于素质教育的小学语文课堂创新教学策略分析

随着素质教育的开展,对学生综合素质的培养越来越受学校和家长的重视,这就对教师的教学水平提出了更高的要求,小学语文作为培养学生理解和表达能力的科目,教师更应该创新教学方式,激发学生的积极性。     

浅谈素质教育背景下的农村小学班主任工作

素质教育要求我们面向全体学生。使学生的德、智、体等素质得到全面和谐健康的发展．个性特长得到充分的培育。班主任是班级工作的领导者、组织者、指导者,是实施素质教育的重要力量。因此,做好素质教育背景下的农村小学班主任工作面临着新的考验与挑战。     

谈素质教育下的小学语文课堂教学

语文学科作为一门基础学科,是学生学习其他学科的基础,有利于提高学生的沟通交流能力,在素质教育不断深入发展的背景下,小学语文课堂教学如何进行创新以适应时代的发展以及满足新时代小学生的需求。本文在对素质教育的内涵的深入理解的基础上,结合自身的教学经验,发现当前小学语文教学中存在的问题,并提出以素质教育为背景的教师方面改进对策,以期促进在素质教育下小学语文课堂教学的不断发展。     

谈素质教育下的小学语文课堂教学

随着教育体制改革的深入进行,素质教育已经引起了教育界的广泛关注。但是就目前而言,小学语文教学中,针对学生素质教育仍然存在着效率较低的现状。因此,为了促进小学语文素质教育效率的全面提升,教师必须深刻认识素质教育在小学语文课堂教学中的作用,积极地进行教学方法与思想的创新与改革,才能使学生在语文学习的过程中,促进自身心理素质、人文素养、社会责任感的全面提升。本文主要是就素质教育下的小学语文课堂教学进行了分析与探讨。     

素质教育背景下小学语文课堂教学效率的提升策略研究

我国实行素质教育是为了培养学生的综合能力及综合素质。使得学生的德、智、体、美、劳各方面素养得以综合发展,因此将其适用于各个教学领域当中。小学语文课堂教学当中,其素质教育也不能落下。本文即是针对素质教育背景下,对小学语文课堂进行高效率教学的措施研究。希望能够提升我国小学语文教学水平,从而培育出优秀的人才。     

浅谈农村小学小班化语文课堂的有效教学策略

《小学语文新课程标准》中明确提出:"学生是学习的主体,语文课程的发展需要以学生的身心发展为基础,注重个性教育,因材施教,充分发挥教师的主导作用。"当今,农村由于大量的人员进城务工,学校班级学额以小班为主,如何发挥小班教学的优势、提高农村小学语文的教学质量就成为广大农村教师面临的主要课题。本文就小班化背景下如何实施有效教学、实现学生的自主发展浅谈一点自己的看法和见解,以其推动农村小学语文教学工作的全面进展。     

素质教育下如何构建有效的小学语文课堂

有效课堂是相对于低效课堂而言的,在素质教育下,有效的语文课堂不仅包含了在有限的时间里教会学生基本的知识技能,还要锻炼学生的能力水平和素质水平,目的就是促使学生获得全面而综合的发展。因此,课改下,教师要更新教育教学观念,借助多样化的教学活动来构建有效的语文课堂,以期在展现语文学科魅力的同时,也为学生良好的发展奠定坚实的基础。     

新课程背景下如何转变小学语文课堂教学策略

新课程改革大背景下,学生的学习需求也在发生着改变,在这样的情况下,教师就需要主动更新自己的教学策略,使教学能更好地满足小学生的现实需要。那么,小学语文教师该如何更新自己的教学策略呢?就此进行了具体的研究,希望能对同样面临此类问题的小学语文教师有一些有益的启发。     

素质教育背景下的小学语文教学

素质教育蕴含在各个学科的教育过程当中,教学时必须在素质教育的总体目标下构建各学科自己的具体目标,进而探索实现这些目标的可行方法和途径。要实现这一目标,我们就要在教学过程当中做到素质教育的课程化、课程教育内容的素质化。通俗地讲,就是各学科都要研究如何在自己学科的教学过程中落实素质教育。本文中笔者结合自己多年的教学经验,对小学语文素质教育展开探究,不到之处还望大家斧正。     

激活童心 放飞童真——浅析素质教育背景下小学语文课堂教学艺术

在素质教育背景下,小学语文课堂教学中,不仅要加强学生的语文知识教学,还要注重学生语文综合能力的培养。据此,教师必须要结合小学语文课堂教学中存在的问题,采取有效的措施,不断提升小学语文课堂教学艺术,以提升小学语文课堂教学质量。本论文以小学语文课堂教学为研究切入点,并结合一定的案例,对小学语文课堂教学艺术进行了详细的研究和分析。     

试析素质教育下小学语文课堂教学效果的提高

小学语文教学的最终目的是为了让学生掌握语文知识、技能技巧、阅读和书写等能力,了解我国的文化背景,从而获得深厚的文化内涵,让每个学生都能够用流利的母语进行交流,表情达意。随着新课程改革的不断深化,“以人为本”的教学理念成了当前教育教学的指导思想。因此．小学语文教师在传承传统教学中的优点的同时要根据学生特点和学习能力积极探索．创新教学模式,激活学生的学习兴趣,充分调动学生学习语文的积极主动性,有效地提高小学语文课堂教学效果,实现小学语文的教学目标．     

基于素质教育理念的农村小学英语口语教学策略探讨

为了解实际教学中农村小学英语的教学现状,采用问卷调查法对湖南省三所小学的英语教师进行调查,探讨素质教育理念下教师对农村小学生英语口语学习的影响,分析其成因,并提出相应策略,如在素质教育理念下,改变应试教育的教学方式,创新教学方法,着力提高教师自身素质,增强农村小学生英语口语表达能力和语言交际能力。     

小学语文课堂实施素质教育的畅想

近几年在教育界提及最多的一个词汇就是素质教育。素质教育的核心是尊重学生的全面发展,培养学生的多种能力,那么,在小学语文教学过程中,如何实施素质教育是语文教师的一个重要课题。     

浅谈素质教育背景下农村小学班级管理中的有效性策略

在素质教育不断推进的今天,农村小学阶段的班级管理就要与时俱进,契合祖国人才培养的策略,结合自身多年经验,浅谈如何在素质教育背景下寻求创新的农村小学班级管理的策略。