光学实验中光源的解决办法

光学实验中大多数学校都没有配置现成的强光源和平行光源，用一般的光源达不到理想的实验效果，下面有几种解决的方法，供大家参考。[第一段]     

介绍一款能演示多种光学实验的自制教具

高中物理几何光学演示实验中,存在不足：①光源线性差;②可见度低;③实验条件较难控制。下面介绍一款多功能光学教具,适用性强,稳定性好,操作程序简单,可见度高,现象明显。     

自制“F形COB面光源”——“探究凸透镜成像”实验光源的改进与创新

深入分析初中物理“探究凸透镜成像”实验中传统“F形LED光源”的不足,创新自制“F形COB面光源”,提升实验效果,以期适应初中物理新课标要求,促进学生学科核心素养的养成。     

自制展示全反射现象实验装置

在学习几何光学“全反射”之后 ,学生经常会遇到下面一道题目或与之相关的题目 :水的折射率 n=4 /3,在水面下 7m处有一点光源 ,从水面上看 ,它照亮水面的几何形状是　　　 ,面积是　　　 .通常情况下教师只是运用全反射的知识“理性”地分析出答案 ,但这样做使学生将信将疑 ,印象不深刻 ,学习效果不好 .为了使学生观察到真实的物理现象 ,增强感性认识 ,笔者自制了这个简单易行的实验装置 ,取得了非常好的效果 ,现将其介绍给同行 .一、实验装置整个实验装置分为两部分 :玻璃缸和光源 .玻璃缸是用一些厚度为 2 mm的透明有机玻璃板 ,裁制出一块…     

自制光学系列实验演示装置

传统的光学演示实验常常因为光学元件之间不匹配、光路调节不方便、光线不清晰等因素而影响实验效果。为了提高光学实验的可信度和可见度，使光学实验系列化，笔者设计自制了一套以“激光教鞭”(1aser point，以激光二极管为主要部件)作为光源的光学系列实验演示装置，用以演示“光的反射定律”、“光路的可逆性”、“光的折射”、“全反射”、“光的干涉和衍射”等系列演示实验。装置结构简单，操作性强，光线清晰，实验效果显著，可连续重复实验。把装置放在“实物展台”上进行实物投影，光路可以清晰放大地投射到银幕上。     

自制投影仪巧做几何光学演示实验

通过生活中的常见物品自制一种光学投影仪,利用此投影仪演示几何光学实验,演示效果十分明显,有效解决了演示直观性等难题。同时,文章还分别以光的反射、光的折射等经典光学实验为例,分别利用自制光学投影仪进行演示。     

巧用多媒体投影机做光学演示实验

针对光学演示实验中不易找到理想光源、场地的教学现实,介绍利用多媒体投影机光源做光的色散、透镜对光线的作用等物理实验的巧妙方法。     

自制烟雾箱和平行光源探究透镜作用

人教版初中物理第五章第一节透镜是该章的基础内容,教材安排了透镜对光的作用演示实验。对初二学生而言,他们刚接触物理这门学科,具有强烈的好奇心,因而让学生通过探究实验主动参与研究,就比演示实验教学效果更好。虽然教材安排了利用激光演示仪进行演示,但笔者自制了10个烟雾箱和10多个激光平行光源,效     

自制烟雾箱演示光学实验

一、问题的提出 一提到做光学实验,会令大部分物理教师感到头疼,因为其要受到周围环境的影响,实验操作难度大,可视性差,实验效果不明显,学生很难得出正确的结论,或者对结论难以理解。而采用自制的烟雾箱演示光学实验,能把光学实验中遇到的难题轻松解决,实验效果显著,学生一看就懂,大大提高了教学效率。     

J-2501光具盘光源的改进

J-2501光具盘实验仪在中学物理的光学实验中，它具有非常广泛的实验功能。一套仪器能进行二十几种几何光学现象的演示，为教师们的教学带来了方便。     

自制光学演示箱

本教具适用于以下内容教学：光的行进;照镜子;研究透镜等。 材料 5mm厚的玻璃、玻璃胶、泡沫塑料（固定透镜）、激光教鞭2支、凸透镜的凹透镜各一块、平面镜三块、线香（或蚊香）等。装置图及材料如图1所示。     

自制光学实验的理想光源

在光的反射、折射实验教学中,当前中学实际使用的光源效果都不太理想。我在工作实践中制作了一种简易光源,它具有制作简单、使用方便、光束细而强的特点,效果较好。该光源的结构如图所示:     

中考光学实验题分类解析

在中考物理试题中，光学实验题主要集中在一些基本的光现象和重点实验上．如光的反射，平面镜成像以及凸透镜成像等．特别是关于凸透镜成像的实验题历来都是各地命题的热点之一．下面对光学实验题作归类分析．     

“探究凸透镜成像规律”实验中光源的改进

苏科版《物理》(八年级上册)第五章第二节学生实验——“探究凸透镜成像的规律”，实验中用蜡烛作为光源简单易行，可以帮助学生得出凸透镜成像的基本规律，对培养和提高学生的实验能力，提高学生的知识水平起到了积极的作用，但笔者认为用蜡烛作为光源仍有以下几点不足。     

自制光的折射器及实验

生活中，我们常会看到：插在水中的筷子，好像是折断了（图1）；盛了水的碗，好像变浅了。这就是光的折射现象。     

新型单片开关电源在自制实验装置中的应用

当前自制实验装置正在向小型化、集成化方向发展,而采用TOPSwitch-GX系列单片开关电源作为自制实验装置电源,就可充分利用其在体积、可靠性及性能等方面的优势。本文简述了TOPSwitch-GX系列单片开关电源集成芯片的性能特点及工作原理,并通过实例,说明其在自制实验装置中的应用。     

丁达尔效应实验的新光源

1.实验原理光束通过胶体时,可以观察到一条光亮的“通路”.而光束通过溶液时则没有这种现象,这是由于胶粒对光线的散射而造成的,这种现象称为丁达尔效应.选用激光手电作为丁达尔效应实验的光源,可以不用暗箱直接观察胶体的丁达尔效应,既提高了实验的可见度,又简化了实验操作.     

光源的极限宽度及光源系数

分析了双孔(双缝)、矩孔(线)、圆环及圆盘光源的极限宽度,计算出这些光源的光源系数.结果表明,这些光源的极限宽度可用同一公式表示,而它们的光源系数却各不相同.     

自制新型楞次定律演示仪

楞次定律历来是高中物理电磁学部分的重点和难点内容,整合教材上两个经典探究实验装置各自的优势自制了一种新型楞次定律演示仪,实现了仅用一套器材既能对楞次定律进行科学推导又能完成对它的实验验证。     

奇妙的转盘——自制光学实验盒

有一种陀螺,它的白色顶面上画了一个简单又奇怪的圆形图案（如图3所示）,一半是黑色,另一半有几段黑色的弧线,可是,当它转动起来的时候,如果转速合适,你会惊奇的发现,颜色不断变动,出现一圈圈的彩虹,这种现象被称为费希纳颜色效应。这也是一个光学实验,可以帮助同学们从另外一个角度认识白光的组成,