1994年与2022年版《公共图书馆宣言》的比照与辨析

2022年国际图联和联合国教科文组织联合发布新版《公共图书馆宣言》,对比1994年与2022年版《公共图书馆宣言》可发现：新版宣言在服务理念上,强调公共图书馆助力知识社会的发展;在服务对象上,更加关注社区中的每个人;在服务范围上,以社区为重心;在服务方式上,更加强调数字化服务;在运行管理中,更加注重标准化和规范化。贯彻该宣言并切实推进图书馆转型才能使公共图书馆在新时代继续更好前行。     

公共图书馆的社会价值与时代使命——《国际图书馆协会联合会——联合国教科文组织公共图书馆宣言（2022）》阐释

《公共图书馆宣言》在修订过程中,国际图联一方面广泛征求全球图书馆界的意见,另一方面与联合国教科文组织密切合作,凝聚了全球共识和世界智慧。《公共图书馆宣言（2022）》确立的公共图书馆社会价值为：公共图书馆是教育、文化、包容和信息的有生力量,是可持续发展的重要因素,是每个人通过人们的思想实现和平与精神福祉的重要因素。《公共图书馆宣言（2022）》共确立了11项公共图书馆的使命,与《联合国2030年议程》提出的17项可持续发展目标和联合国教科文组织全民信息计划所关注的6个优先领域密切相关。《公共图书馆宣言（2022）》的修订过程和修订内容给我们带来了两点基本启示：公共图书馆的社会价值与时俱进,且越来越广泛,越来越重要;公共图书馆的时代使命光荣而艰巨。     

《公共图书馆宣言(2022版)》发布北大核心CSSCI

2022年7月27日,国际图书馆协会与机构联合会(IFLA)、联合国教科文组织(UNESCO)联合发布《公共图书馆宣言(2022版)》,在1994年版的基础上对内容进行了大幅修订,深化了公共图书馆的各项任务内容,突出强调公共图书馆在素养教育、社区服务、知识服务、推进可持续发展等方面的责任与作用。《公共图书馆宣言》原名《联合国教科文组织公共图书馆宣言》,于1949年首次提出,1972年、1994年先后进行过两次修订。     

与时俱进的职业使命——记在《公共图书馆宣言》（2022版）发布时

<正>2022年7月,联合国教科文组织（United Nations Educational,Scientific,and Cultural Organization,简称UNESCO）与国际图书馆协会和机构联合会（International Federation of Library Associations and Institutions,简称IFLA,以下简称国际图联）联合发布了《国际图联/联合国教科文组织公共图书馆宣言》（IFLA/UNESCO Public Library Manifesto）（以下简称《宣言》）更新版。《宣言》发布以后立刻引起全球图书馆界的广泛关注。此次修订工作历时两年,覆盖面广,互动性强,吸引了各国专家学者和一线专业工作者参与。新版《宣言》反映了广大专业工作者对新世纪图书馆深化发展的愿望,明确了数字时代图书馆转型发展的任务,标志着图书馆事业发展进入了一个新的阶段。     

《澳大利亚公共图书馆评估指南、标准与产出评估》标准解读

2016年澳大利亚图书馆与信息协会发布最新版本的公共图书馆评估标准——《澳大利亚公共图书馆评估指南、标准与产出评估》,新版标准是对2012年发布的评估标准的的延续与创新,包括16项指南、15个量化指标和6个领域的产出评估。文章对新版评估标准的主要内容和特点进行了梳理和总结,以对我国公共图书馆评估标准制定提供参考借鉴。     

公共图书馆的“地方意义”——读《公共图书馆宣言（2022）》

2022年7月IFLA与UNESCO联合发布了最新版《公共图书馆宣言》,较之1994年版的《公共图书馆宣言》,2022版对于“community”一词的使用显著增加。通过分析2022版《公共图书馆宣言》中“community”一词的使用语境,可以发现,“community”翻译为“地方”更契合英文内涵,同时公共图书馆的“地方意义”也被重点强调。所谓的“地方意义”,一方面是指公共图书馆对于地方文化的创造价值,在地方社会结构中能够起到核心作用,另一方面是指地方对于公共图书馆发展的决定性作用。由此可知,公共图书馆与地方的互动应该成为中国图书馆学研究的重要议题。     

世界各国公共图书馆概况

公共图书馆,顾名思义就是面向社会公众开放的图书馆。联合国教科文组织在1972年通过的《公共图书馆宣言》中规定:(1)公共图书馆是教育、文化和情报事业的推动力,是促进人民之间和国家之间相互了解和保障和平的必不可少的机构;(2)公     

《公共图书馆宣言》之人文精神阐释

通过对图书馆人文精神内涵的阐释,结合图书馆服务实践,以人文精神阐释《公共图书馆宣言》。     

权利与道德--关于公共图书馆精神的阐释

文章通过对公共图书馆发展历史的剖析,概括了公共图书馆的历史精神——公共、公开、公享;通过对《联合国教科文组织公共图书馆宣言》的分析,认为应该从4个方面去理解民众的图书馆权利,即:人类社会的基本价值、公共图书馆的基本社会价值、人人享有平等利用图书馆的权利、人人享有自由利用图书馆的权利;并总结了图书馆员应该具备的职业道德观念。     

平等服务视角下公共图书馆服务模式研究

随着《图书馆服务宣言》的发布,公共图书馆平等服务再一次引起图书馆界的关注。通过实例分析了现有公共图书馆平等服务模式,并对各种服务模式进行了评价,提出了公共图书馆如何利用现有条件开展平等服务的建议。     

《公共图书馆宣言》之人文精神解读

《宣言》作为公共图书馆作用、地位、服务纲领性文件,由其延伸出的图书馆人文精神,文章从四个方面进行了解读。     

关于《联合国教科文组织公共图书馆宣言(1994)》的几点思考

从四个方面对《联合国教科文组织公共图书馆宣言(1994)》的基本思想进行了阐述,指出《宣言》既总结了工业文明时期图书馆事业发展的精神,又为信息文明时期图书馆事业的发展奠定了基本原则,认为深入而细致地研究和思考《宣言》对于推进新时期我国图书馆事业的建设具有重要意义。     

20年后再回首：评《公共图书馆宣言（1994）》

２０年后再回首──评《公共图书馆宣言（１９９４）》罗志勇（文化部图书馆司）１９７２年，为了向国际图书年献礼，联合国教科文组织修订发表了《公共图书馆宣言》。这时距宣言第１版的出现已是２０多年了。又是２０多年过去了。１９９４年１１月２９日，在巴黎召开的联...     

论公共图书馆与盲人服务

基于＂有教无类＂的思想和《公共图书馆宣言》等相关文件的规定,从公共图书馆职能的视角,论述了公共图书馆为盲人提供信息服务的作用。从文献资源、发展规模以及服务方式等方面,分析了我国盲人图书馆（室）目前的发展现状,并以此为基础,指出公共图书馆为盲人服务的发展方向。     

公共图书馆的基本立场与社会角色——对《公共图书馆宣言》1949年版、1972年版和1994年版的分析

文章在角色理论的基础上,运用内容分析法,以《公共图书馆宣言》1949年、1972年和1994年三个版本为分析对象,研究公共图书馆基本立场和社会角色在现代社会中的演变历程,剖析国际社会对当代公共图书馆的角色定位。研究发现不同历史阶段公共图书馆被赋予的社会角色与功能有所差异,但是社会教育、免费提供文献利用、保障平等利用信息的权利、文化功能以及保存文献的功能始终是不变的核心社会角色。当代公共图书馆社会角色发展的基本趋势由过去以强调社会教育为中心,逐渐发展到将其全面定位为地方教育、文化和资讯的中心。在《公共图书馆宣言》中,公共图书馆已由一个具体机构上升为一种不可替代的社会基本保障制度。     

我国公共图书馆服务标准发展脉络及趋势

以《公共图书馆宣言》以及世界各国优秀的公共图书馆服务标准为基础,遵照IFLA大会所倡导的宗旨,立足宏观的角度,通过对美国、英国、澳大利亚、日本等国家的公共图书馆服务标准以及《图书馆法》的调查研究与比较分析,对公共图书馆服务标准中所涉及的具体指标进行了较有深度的探讨。结合实际,针对国内公共图书馆服务标准存在的问题与不足展开深入的思考,并力图寻找适合我国公共图书馆事业发展的服务标准。     

公共图书馆精神的践行模式初探——基于克利夫兰公共图书馆的个案分析

《联合国教科文组织公共图书馆宣言1994》中阐述的公共图书馆精神,我们应该予以遵循、宣传和践行。文章基于克利夫兰公共图书馆的个案分析,提出了公共图书馆精神的建构框架,强调公共图书馆精神的实践性。     

英国发布公共图书馆创收报告

2014年6月,英国Locality组织联合英格兰艺术委员会（AasCouncil England）发布《英国公共图书馆创收报告》,报告认为,公共图书馆的创收活动不仅能够帮助解决图书馆经费紧张的困难,同时也能够促使图书馆提升服务水平,影响读者利用图书馆的趋势,实现图书馆在法定业务范畴之外更加多样化的发展,从而支持公共图书馆的可持续发展。报告评估了英国公共图书馆的创收潜力,分析了图书馆创收工作在法律上和技术上所面临的阻碍,并结合案例提出了五种创收渠道,包括：     

公共图书馆是社区的创造者——论“易本书”与“邻里图书馆”的社区创造价值

《国际图书馆协会联合会-联合国教科文组织公共图书馆宣言（2022）》倡导“公共图书馆是社区的创造者”,佛山市图书馆“易本书”项目和“邻里图书馆”项目是我国公共图书馆服务体系建设中社区创造的典范。文章概述“公共图书馆是社区的创造者”的内涵,分析“邻里图书馆”项目和“易本书”项目的社区创造,阐释这两个项目的社区创造价值。     

关于《公共图书馆宣言（2022）》中译本的若干问题

以《国际图书馆协会联合会—联合国教科文组织公共图书馆宣言（2022）》英文本为依据,比较国际图书馆协会联合会的中文译本、《中国图书馆学报》编辑部的中文译本和程焕文的中文译本三者之间的异同,分析和讨论前两者在译文中存在的问题,认为程焕文的中文译本是迄今为止最接近国际图书馆协会联合会英文本原意的中文译本。