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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
<正>最新发布的2022年版国际图联/联合国教科文组织《公共图书馆宣言》(以下简称《宣言》)重新审视了公共图书馆的角色——将原版本进行扩展,使其更加全面反映当今图书馆服务所在社区的各种方式。下面对新版《宣言》中的一些重要补充作一概述。可持续发展新版《宣言》坚持图书馆落实联合国可持续发展目标的原则。更新后的版本将图书馆在信息、知识、教育、文化等关键领域的使命与构建更为平等、人文和可持续的社会关联起来。  相似文献   

2.
2022年7月27日,国际图书馆协会与机构联合会(IFLA)、联合国教科文组织(UNESCO)联合发布《公共图书馆宣言(2022版)》,在1994年版的基础上对内容进行了大幅修订,深化了公共图书馆的各项任务内容,突出强调公共图书馆在素养教育、社区服务、知识服务、推进可持续发展等方面的责任与作用。《公共图书馆宣言》原名《联合国教科文组织公共图书馆宣言》,于1949年首次提出,1972年、1994年先后进行过两次修订。  相似文献   

3.
<正>2022年7月,联合国教科文组织(United Nations Educational,Scientific,and Cultural Organization,简称UNESCO)与国际图书馆协会和机构联合会(International Federation of Library Associations and Institutions,简称IFLA,以下简称国际图联)联合发布了《国际图联/联合国教科文组织公共图书馆宣言》(IFLA/UNESCO Public Library Manifesto)(以下简称《宣言》)更新版。《宣言》发布以后立刻引起全球图书馆界的广泛关注。此次修订工作历时两年,覆盖面广,互动性强,吸引了各国专家学者和一线专业工作者参与。新版《宣言》反映了广大专业工作者对新世纪图书馆深化发展的愿望,明确了数字时代图书馆转型发展的任务,标志着图书馆事业发展进入了一个新的阶段。  相似文献   

4.
2022年国际图联和联合国教科文组织联合发布新版《公共图书馆宣言》,对比1994年与2022年版《公共图书馆宣言》可发现:新版宣言在服务理念上,强调公共图书馆助力知识社会的发展;在服务对象上,更加关注社区中的每个人;在服务范围上,以社区为重心;在服务方式上,更加强调数字化服务;在运行管理中,更加注重标准化和规范化。贯彻该宣言并切实推进图书馆转型才能使公共图书馆在新时代继续更好前行。  相似文献   

5.
20年后再回首:评《公共图书馆宣言(1994)》   总被引:3,自引:1,他引:2  
20年后再回首──评《公共图书馆宣言(1994)》罗志勇(文化部图书馆司)1972年,为了向国际图书年献礼,联合国教科文组织修订发表了《公共图书馆宣言》。这时距宣言第1版的出现已是20多年了。又是20多年过去了。1994年11月29日,在巴黎召开的联...  相似文献   

6.
谢欢 《图书馆建设》2022,(6):40-43+52
2022年7月IFLA与UNESCO联合发布了最新版《公共图书馆宣言》,较之1994年版的《公共图书馆宣言》,2022版对于“community”一词的使用显著增加。通过分析2022版《公共图书馆宣言》中“community”一词的使用语境,可以发现,“community”翻译为“地方”更契合英文内涵,同时公共图书馆的“地方意义”也被重点强调。所谓的“地方意义”,一方面是指公共图书馆对于地方文化的创造价值,在地方社会结构中能够起到核心作用,另一方面是指地方对于公共图书馆发展的决定性作用。由此可知,公共图书馆与地方的互动应该成为中国图书馆学研究的重要议题。  相似文献   

7.
《国际图书馆协会联合会-联合国教科文组织公共图书馆宣言(2022)》倡导“公共图书馆是社区的创造者”,佛山市图书馆“易本书”项目和“邻里图书馆”项目是我国公共图书馆服务体系建设中社区创造的典范。文章概述“公共图书馆是社区的创造者”的内涵,分析“邻里图书馆”项目和“易本书”项目的社区创造,阐释这两个项目的社区创造价值。  相似文献   

8.
《联合国教科文组织公共图书馆宣言1994》中阐述的公共图书馆精神,我们应该予以遵循、宣传和践行。文章基于克利夫兰公共图书馆的个案分析,提出了公共图书馆精神的建构框架,强调公共图书馆精神的实践性。  相似文献   

9.
以《国际图书馆协会联合会—联合国教科文组织公共图书馆宣言(2022)》英文本为依据,比较国际图书馆协会联合会的中文译本、《中国图书馆学报》编辑部的中文译本和程焕文的中文译本三者之间的异同,分析和讨论前两者在译文中存在的问题,认为程焕文的中文译本是迄今为止最接近国际图书馆协会联合会英文本原意的中文译本。  相似文献   

10.
权利与道德--关于公共图书馆精神的阐释   总被引:25,自引:5,他引:25  
文章通过对公共图书馆发展历史的剖析,概括了公共图书馆的历史精神——公共、公开、公享;通过对《联合国教科文组织公共图书馆宣言》的分析,认为应该从4个方面去理解民众的图书馆权利,即:人类社会的基本价值、公共图书馆的基本社会价值、人人享有平等利用图书馆的权利、人人享有自由利用图书馆的权利;并总结了图书馆员应该具备的职业道德观念。  相似文献   

11.
从四个方面对《联合国教科文组织公共图书馆宣言(1994)》的基本思想进行了阐述,指出《宣言》既总结了工业文明时期图书馆事业发展的精神,又为信息文明时期图书馆事业的发展奠定了基本原则,认为深入而细致地研究和思考《宣言》对于推进新时期我国图书馆事业的建设具有重要意义。  相似文献   

12.
公共图书馆,顾名思义就是面向社会公众开放的图书馆。联合国教科文组织在1972年通过的《公共图书馆宣言》中规定:(1)公共图书馆是教育、文化和情报事业的推动力,是促进人民之间和国家之间相互了解和保障和平的必不可少的机构;(2)公  相似文献   

13.
论公共图书馆"两个一切"的办馆理念   总被引:7,自引:1,他引:6  
从联合国教科文组织《公共图书馆宣言》关于提供平等服务的宗旨和我国公共图书馆的性质任务出发,阐述了“一切为读者,为一切读者”应成为我国各级公共图书馆办馆理念的基本思想。  相似文献   

14.
公共图书馆宣言   总被引:11,自引:0,他引:11  
公共图书馆宣言教科文组织本宣言系与国际图书馆协会(IFLA)共同拟订的。1994年11月原文:英文知识之门社会和个人的自由、繁荣与发展是人的基本价值。只有当有文化的公民能够行使其民主权利并能在社会上积极发挥作用时,这些价值才能实现。富有成效的参与和民...  相似文献   

15.
《图书馆合作与信息资源武汉宣言》(以下简称《武汉宣言》或《宣言》)已经看过几遍了。最早是同事推荐的。一月的一天,我回到办公室,突然发现办公桌上放着一份复印件,本以为又是急需批阅的文件,但却出乎意外。这时,同事也打电话来,热切地催促我快点看,说是一篇难得一见的好文章。凝神阅读,冠名为宣言比较时尚,从联合国教科文组织的《公共图书馆宣言》学起,近些年内,引起业内广泛关注的综述或原则,大多起名为某某宣言,  相似文献   

16.
基于"有教无类"的思想和《公共图书馆宣言》等相关文件的规定,从公共图书馆职能的视角,论述了公共图书馆为盲人提供信息服务的作用。从文献资源、发展规模以及服务方式等方面,分析了我国盲人图书馆(室)目前的发展现状,并以此为基础,指出公共图书馆为盲人服务的发展方向。  相似文献   

17.
前些日子 ,承蒙上海图书馆邱五芳先生的帮助 ,手头拿到了国际国联 (IFLA)和联合国教科文组织 (UNESCO)联合颁布的《公共图书馆服务发展指南》(林祖藻译 ,上海科学技术文献出版社 2 0 0 2年 5月第一版 ,以下简称《服务指南》)一书 ,着实让笔者爱不释手 ,一气呵成读完一遍 ,然后又不知反复揣摩、思量了几遍 ,委实受益匪浅。有关公共图书馆的国际性文献 ,最著名的当属IFLA/UN ESCO于 1972年制定并于 1994年修订的《公共图书馆宣言》。《宣言》被称为世界公共图书馆界的最高纲领 ,已被译成 2 0多种文字 ,对世界公共图书馆发…  相似文献   

18.
对1994年《公共图书馆宣言》的认识和理解   总被引:22,自引:0,他引:22  
对1994年《公共图书馆宣言》的认识和理解在第62届IFLA大会召开的前一天(1996年8月25日),在北京国际会议中心的第2会议厅举行了联合国教科文组织的公开论坛。在论坛上,ABDELAZIZABID(巴黎UNESCO信息部)介绍了1994年联合国...  相似文献   

19.
文章在角色理论的基础上,运用内容分析法,以《公共图书馆宣言》1949年、1972年和1994年三个版本为分析对象,研究公共图书馆基本立场和社会角色在现代社会中的演变历程,剖析国际社会对当代公共图书馆的角色定位。研究发现不同历史阶段公共图书馆被赋予的社会角色与功能有所差异,但是社会教育、免费提供文献利用、保障平等利用信息的权利、文化功能以及保存文献的功能始终是不变的核心社会角色。当代公共图书馆社会角色发展的基本趋势由过去以强调社会教育为中心,逐渐发展到将其全面定位为地方教育、文化和资讯的中心。在《公共图书馆宣言》中,公共图书馆已由一个具体机构上升为一种不可替代的社会基本保障制度。  相似文献   

20.
刘鑫 《图书馆杂志》2014,(4):103-106
1994年联合国教科文组织颁布的《公共图书馆宣言》指出:公共图书馆,作为人们寻求知识的重要渠道,为个人和社会群体进行终身教育、自主决策和文化发展提供了基本条件。每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利,而不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位的限制。少年儿童  相似文献   

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