基于社群合作的公共图书馆未成年人阅读推广策略——以京津冀地区公共图书馆为例

文章梳理国内外公共图书馆基于社群合作的未成年人阅读推广案例,采用文献调查法和网络调查法调研京津冀地区公共图书馆基于社群合作的未成年人阅读推广现状,分析其社群合作模式,指出存在的问题,并提出优化策略,即扩大合作社群,促进多元参与;丰富活动内容和形式,增强吸引力;成立未成年人阅读推广联盟,建立区域社群合作机制;建立评估反馈机制,提高社群合作质量。     

定位需求精准服务阅读普惠 ——嘉兴市图书馆"好书有约"项目实践与探索

在阅读推广已发展为图书馆主流服务的背景下,嘉兴市图书馆针对14岁以上读者群体开展"好书有约"阅读推广服务项目.项目紧抓读者阅读需求,挖掘优质图书资源;创设活动软空间,实现人人可参与;立体式宣传推广,精准服务惠及读者.在六年多的实践中,"好书有约"探索公共图书馆阅读推广服务的多方合作机制、服务内容场、创新推广方式等品牌建...     

意见领袖理论及其对领读人角色的启示

阅读推广是提高中华民族素质和竞争力的重要举措,联合社会力量开展阅读推广可以在社会中形成阅读推广共识,提高阅读推广成效。文章从意见领袖理论入手,分析了意见领袖在社会中具有的吸引力、引导力和影响力。在意见领袖理论视域下,领读人是图书与读者沟通的桥梁,能够起到吸引、引导和影响读者的作用。意见领袖理论对领读人角色功能的定位,启示阅读推广工作应明确领读人角色要求,识别和培养具有意见领袖性质的领读人,加强领读人队伍建设,利用领读人进行精准阅读推广、深阅读推广。     

阅读推广视角下图书馆领读人服务策略研究

随着全民阅读推广的深入开展,民众阅读的视界和媒介发生了很大的变化,领读人在阅读推广中的作用愈发凸显,这对领读人服务提出了更高的要求。论文基于这些变化提出了精准领读人服务策略,从“精”与“准”角度诠释了精准领读人的涵义与职责,分析了精准领读人的三大服务路径：书目推荐、导读体验、价值升华,并从阅读动机、内容IP化、细分阅读、意见领袖、读者画像五个方面提炼出精准领读人提升服务的关键要素,充分发挥多媒介下精准领读人多方位的服务驱动力,从而提高读者的阅读成效与质量。     

“易本书”的社群建设

文章以佛山市图书馆“易本书”项目用户社群为研究对象,通过对其构建、运作和营销3个阶段进行剖析,探究图书馆社群在阅读推广中的潜在价值,以期为公共图书馆开展阅读推广工作提供新的思路。     

公共图书馆红色阅读空间服务研究

运用网络调研法对我国公共图书馆红色阅读空间服务现状、问题与对策进行研究。结果表明,在主体方面,样本馆主要采用主馆、馆际协作、馆外协同等方式建设红色阅读空间,但不同主体间合作的深度与广度有待提高。在内容方面,样本馆主要提供视听服务、文献传递服务与主题阅读服务3类红色阅读空间服务内容,但服务内容的精细化程度不高,且与用户需求相脱节;在渠道方面,样本馆多借助线上与线下渠道开展红色阅读空间服务,但面临线下渠道体验感不强及线上渠道穿透力较弱的现实制约。鉴于此,建议公共图书馆应加大多主体合作力度,以用户画像为依据定制化打造红色阅读空间服务内容,搭建线上线下一体化、全场景互动的渠道生态,增强红色阅读空间服务效能。     

媒体融合视域下公共图书馆文献信息传播效果提升策略研究

媒体融合时代给图书馆文献信息传播工作带来了新的机遇与挑战。文章深入调查研究了我国31所省级公共图书馆图书推荐类微信推文的实践情况,分析其存在的问题和不足。在此基础上,从构建以人为核心的传播共识、以用户思维拓宽传播模式、优化传播内容表达、构建全媒体矩阵、加快全媒体人才建设等方面,提出公共图书馆文献信息传播效果的提升策略。表2。参考文献15。     

符号互动视角下公共图书馆女性阅读推广策略研究

根据符号互动论,人类通过符号实现心灵、自我与社会的互动。文章基于符号互动理论阐述了女性阅读推广的必要性,归纳了包括人物、空间、媒体等公共图书馆女性阅读推广的符号元素,依据符号互动视角下公共图书馆女性阅读推广存在的问题,从空间情景、内容建设,以及个性推送、媒体宣传、读者反馈等方面探讨了公共图书馆女性阅读推广策略。     

面向城市社区阅读推广的公共图书馆阅读共享空间建设研究

文章分析了公共图书馆阅读共享空间的特点,介绍了公共图书馆面向城市社区开展阅读推广的必要性,总结了公共图书馆阅读共享空间建设的基本要素,最后从三个方面提出了优化策略,旨在开辟社区阅读推广服务新领域,构建有效的服务城市社区读者的阅读共享空间。     

“罗辑思维”图书营销中的知识图景建构与呈现：基于图书文案的实证研究

为了探究“罗辑思维”是如何高效地进行社群图书营销。文章借助知识哲学中的“知识图景”概念,以“罗辑思维”图书营销工具——图书、文案为分析单位进行实证研究。研究了“罗辑思维”在图书营销与知识传播互嵌过程中为读者、用户、社群成员建构了什么样的知识图景及其以何种形式来呈现这些知识图景。研究发现：“K历史、地理”、“F经济”“D政治、法律”这三个类别的知识是该社群知识图景中的主要版图,也是主要的知识传播内容;在知识图景的呈现方式上主要以“事实预设”的语用预设和“总结体”“强调体”的写作模式和“感染体”的语体风格为主;在图书营销实践中,知识图景的呈现方式需要遵循“知识商业化”原则,用商业化的文案形式进行图书营销。     

公共图书馆网络直播的阅读推广效果与优化路径

网络直播在推进公共图书馆服务转型,推动公共图书馆阅读推广方面具有重要作用。文章以公共图书馆为研究对象,界定了公共图书馆网络直播阅读推广效果的影响因素,鉴于当前公共图书馆网络直播阅读推广过程中存在直播内容质量不高、直播互动频率不足、直播品牌建设力度不大、直播推广形式单一等问题,提出深耕直播内容、强化直播互动、打造直播品牌、丰富直播推广形式等建议和措施,以期提高公共图书馆网络直播阅读推广的效果。     

朋辈教育在高校图书馆阅读推广中的应用研究

针对高校图书馆师资不足的现状,探究如何利用朋辈教育开展图书馆阅读推广。以高校图书馆中采用朋辈教育的实践为例,探索利用朋辈教育开展阅读推广的效果及优化策略。高校图书馆通过举办“朋辈荐读”“朋辈领读”“朋辈讲座”以及真人图书馆等以朋辈教育为主体的阅读推广活动,不仅缓解了高校图书馆师资不足的压力,还为高校图书馆阅读推广提供了新思路,创新阅读推广形式和渠道,吸引更多的读者关注和参与。     

基层公共图书馆数字化阅读推广研究

基层公共图书馆在区域文化建设方面发挥着重要作用,它是文化建设的信息集散地和信息供给场所,在基层文化建设和社会大众教育文化传播方面发挥着重要作用。当前,随着科学技术的迅猛发展,基层地区的公共图书馆不断加强数字化建设,服务能力显著增强,在阅读推广工作开展中,逐渐融入数字化理念,充分利用互联网技术、信息技术将公共图书馆从过去单一的线下服务转变成线上和线下服务相结合的阅读推广方式,极大丰富了推广模式和推广手段,同时转变了传统的公共图书馆阅读推广模式。本次研究探讨基层公共图书馆数字化阅读推广存在的问题,论述相应的推广措施,希望通过研究对广大同行有所帮助。     

从精准到裂变：基于SICAS模型的学术期刊数字化运营策略

随着数字阅读的普遍化,以纸质出版为核心的学术期刊受到严重冲击,亟待向数字化运营方向转型。基于SICAS消费者行为模型分析,学术期刊存在读者画像缺失、传播形式单一、互动机制不健全、学术服务力不足、私域流量未激活等问题。本文从洞察读者需求、利用多通道感知、建立全媒体传播矩阵、致力期刊数据化、建设学术社群等方面,提出学术期刊数字化运营的发展策略。     

“互联网+”时代公共图书馆—家庭—幼儿园三位一体的早期阅读推广模式研究

阅读能力成为新时代的核心能力之一,家庭成为影响儿童阅读能力发展的主要因素之一,公共图书馆在推广阅读方面有独特作用。以国家相关政策和互联网思维理论为依据,建构了“互联网+”时代“公共图书馆—家庭—幼儿园三位一体”的早期阅读推广模式。该模式以互联网、公共图书馆、家庭和幼儿园为核心要素,以互联网思维理论为内部运作机理,以“优劣互补”原则糅合四大要素的优势领域——家庭可成为早期阅读开展的中心,幼儿园可为家庭亲子阅读提供专业指导,公共图书馆可为早期阅读提供优质资源与服务,“互联网+教育”技术的发展使三者能够紧密结合、融为一体。该模式的实践策略为：公共图书馆主导建设与管理图书资源库;家庭为主体积极落实早期阅读活动;幼儿园主动夯实家庭亲子阅读指导与服务;“三位一体”扎实推进线下阅读。     

场景视域下公共图书馆作为知识交流空间的价值研究北大核心

人工智能、大数据、空间技术、云计算等前沿科技对公共图书馆空间塑造带来了新变化,空间关系正在被重塑,公共图书馆由空间向场景转向,产生了“虚拟与实体”“过去与现在”“定点与区域”三类融合场景。融合场景的诞生深刻影响着用户群体的行为惯习,激活了以趣缘为主导的新社群,新社群的公共图书馆场景体验包含身体、社交与消费三个方面。而这则为公共图书馆的知识交流、生产创造与社会转化注入了新动能,使其进化为新型知识交流空间,并呈现出新的价值功能。     

社交媒体时代游戏化阅读：内涵、叙事手法、发展路径及伦理反思

社交媒体时代的阅读行为已呈现出游戏化倾向,阅读内容的书写也体现出游戏化的特征,游戏化阅读因此兴起。从生产方式塑造生产空间的角度来说,以数字化作为生存方式的游戏化阅读,必然会形成全新的内容生产空间。在这个新的空间中,信息生产和传播的叙事手法已发生根本性变化,主要体现在非线性表达、程序化修辞、交互式传播、个性与人性相互沉浸以及深化情感共鸣等方面。作为一种极具价值的阅读方式,游戏化阅读值得推广,运营商可从内容呈现、主体空间建构、场景打造、生产规范、制作周期等方面入手,思考游戏化阅读的发展问题。然而,游戏化阅读并不都是正向的,它也存在着一系列伦理问题,如知识严肃性与游戏娱乐性间的界限容易消弭、商业炒作对人道主义的亵渎、游戏化阅读中的意义危机以及读者沉迷“自我”陶醉而忽视“自己”的责任等,这就需要相关运营商把握好游戏与阅读融合的度。     

美国公共图书馆1000BooksB4K早期阅读推广项目

1000BooksB4K是一项为0~6岁儿童建立早期阅读感知和提高读写能力的阅读推广项目,参与该项目的公共图书馆为读者提供高品质的早期阅读服务,向父母及其家庭宣传阅读理念和提供方法指导,以提升公众对早期阅读的认知度和培育能力。文章对该项目的背景、理念和内容进行探讨,分析项目的成效和不足,为我国图书馆提供借鉴。     

从内容到形式：数字阅读社群的公共性消解与重构

数字媒介技术发展为读者带来新的阅读场景与体验,同时助推数字化社交阅读现象的出现。与传统个体化阅读模式不同,数字化社交阅读是以社群为纽带的观点分享和情感体验过程。当阅读由认知收获转向情感彰显,且以社群作为其关系延伸的具象化呈现,极易导致阅读重点由内容转向形式。这种转向解构了阅读原本的公共属性,进而引发数字阅读的诸多问题。面对数字化社交阅读背后的社群兴起,如何从形式维度重新探寻阅读公共性的重构路径,促成数字时代阅读的公共参与及读者内在情感的满足,实现数字阅读可持续发展,成为推进全民阅读亟待解决的关键问题。     

公共图书馆空间价值研究:表达、支撑与策略

社会公众、图书馆人对空间价值的高度认同与理性思考,推动着公共图书馆新馆空间建设实践的快速发展。公共图书馆空间价值的实践表达在“粤书吧”类新型公共文化空间、城市书房类阅读推广空间、主题图书馆类专题活动空间、特殊群体服务空间等的不断拓新上得到体现。其现实支撑不仅有政府政策指导保障,也有行业组织积极探索、社会力量共建共享和理论与实践融合共进。在空间建设内外部环境日益复杂以及高质量发展的逻辑体系下,公共图书馆提升空间价值应该采取如下策略:引入社会力量,推动公共图书馆空间价值融合共创;创新空间应用场景,发挥公共图书馆空间价值溢出效应;培养主体意识,建设公共图书馆空间服务人才队伍;优化空间功能,创新公共图书馆空间价值实现路径。图1。参考文献70。