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二十多年前,我在西安交通大学读研究生时,遇到了美国来的比尔·霍姆先生,他是我的英美文学课老师,从此我便与他结下了这一生之中的“师生情结”。 相似文献
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刘雅筠 《小星星(作文100分)》2012,(5):49-50
在我就读的美国克利夫兰市Wood Bury小学,让我感触最深的是我的任课老师。就拿我经常接触的几位六年级的美国老师来说吧,虽然他们每个人都有自己的教学方法,但都有一个共同的特点,那就是风趣幽默。他们爱开各种玩笑,始终 相似文献
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十一年前,我穿着军装踏入了第一军医大学的校门,成为一名医学生。学前教育的第一课,当时的训练部部长给我们所有新生介绍的第一个名字叫做——钟世镇。现在仍然记得,当时18岁的我,懵懂地看着大屏幕上钟老师充满自信和热情的笑容,对学生谆谆教诲的模样,感觉很亲切,加之恩师又是学 相似文献
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徐泽洋 《东方少年(阳光阅读)》2011,(9):42-43
第一次与他见面,我们相视一笑,那是一种他乡遇故知的感觉。他给我印象最深的,不是一米八多的身高,也不是他帅气阳光的面庞,而是他与我一样——都有着一双乌黑且炯炯有神的大眼睛。这对于从小生长在澳大利亚的我,是多么的可贵。 相似文献
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本文将以英美文学课与数字化教学平台结合的教学实践为例,分析网络教学平台对于英美文学通识课教学的辅助作用和拓展作用,并探讨数字化教学平台在英语教学实践中的意义和价值. 相似文献
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在课堂教学过程中,让学生成为教学的主体是现代教学改革的必然发展趋势,更重要的是培养学生的自主学习能力.英美文学课凭借其得天独厚的人文学科的优势,成为培养学生独立思考和创造性思维能力的最佳平台.本文作者在教学实践中对如何培养大学生的自主学习能力进行了探讨. 相似文献