初中英语音标教学存在的问题及对策

音标教学是初中英语教学的重要组成部分,是学生学习英语的基础,对学好英语有着举足轻重的作用。学好音标,学生可以正确地区分和念出英语单词,进而全面学习英语语法和句型。因此,笔者认为,初中英语教师必须重视音标教学,加大音标教学的力度,增强学生的自学能力,为英语学习打好基础。     

大学英语阅读课中运用交际教学法的策略

大学英语课程的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,在大学英语阅读课中运用交际教学法,对学生英语综合应用能力的培养和提高具有十分重要的作用。本文结合实际教学经验,总结了在阅读课中使用交际教学法的策略,提出并分析了运用交际教学法对大学英语阅读教学和全面提高学生的英语应用能力具有重要意义。     

论英语谚语在教学中的作用

谚语是人民群众口头流传的习用的固定语句,是用简单通俗的语言来反映深刻的道理。谚语是人类智慧的结晶,是语言学习的很好材料。把英语谚语巧妙地运用在教学中,不但可以激发学生的学习兴趣和求知欲,而且在学生掌握词汇、句型、语法和写作上也十分有帮助。同时通过谚语也能渗透英语文化,让学生了解中外文化的差异。     

大学英语写作中的句法错误分析及其对策探析

高等院校非英语专业学生英文写作时非常突出的一个问题就是汉英句式差异导致的句子结构混乱。本文在分析主要错误句子类型的基础上,指出导致这一现象的主要原因之一就是学生没有真正掌握英语的基本句型。因此强化英语句型教学是提高学生英文写作质量的有效途径之一。     

高中英语分组式教学的必要性和相关的创新

英语在当今社会生活中已经占据了十分重要的地位,高中生是我国教育工作的重点培育对象之一,高中生对英语科目的学习自然是十分重要的教学工作之一。所以教育教学工作者定要将英语作为重要学习科目,不断创新教学方式,提升高中英语教学成绩。     

英语高级阅读教学中的跨文化教学

在英语高级阅读教学中,跨文化教学日益受到重视。由于东西方文化的差异己成为困扰大学生学习英语的难题,因此在教学中向学生介绍英美及欧洲文化,培养学生跨文化交际意识,具有十分重要的意义。     

浅谈思维导图在小学英语语篇教学中的作用——以译林版小学英语高年级语篇教学为例

思维导图对于小学生来说是一种新型的学习工具和笔记方法。在"学讲"方式下的小学英语语篇教学中有着重要的应用价值。将思维导图应用到语篇教学中,既有助于学生对知识的理解和掌握,又有助于学生把握宏观的语篇结构,增强对所学内容的理解能力。在语篇教学中,教师应充分利用思维导图帮助学生建立新旧单词之间的联系,从而加强对词汇的理解和记忆;利用思维导图感知句型,强化句型的操练,从而增强对句型运用的灵活程度;利用思维导图梳理文章的框架结构,从而理解语篇的脉络。     

略论初高中英语教学的衔接

在中学英语教学法中,初中和高中英语教学之间的衔接问题一直是一大难题。如何做好初、高中英语衔接教学,对于促进高中英语教学,提高教学质量,培养全面发展的英语人才具有十分重要的意义。     

培养和激发学习兴趣在初中英语教学中的运用

培养和激发学生对英语的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,是所有英语教师面临的重要课题.特别是对于刚刚接触英语的初中学生来说,教师培养和激发他们学习英语的兴趣具有十分重要的意义.教师应该将这一思想贯穿于整个教学活动当中,并通过具体教学环节的创造性教学行为来实现.     

高职英语写作教学策略探讨

英语写作一直以来都是英语教学的重要组成部分,它是对学生英语词汇量、句型理解以及思维逻辑等多方面综合素质的考核。从单词到句子,再到段落,最后形成一篇完整的篇章,一篇成功的英语作文离不开这几部分。高职英语写作教学也是如此,本文对高职英语写作教学方法进行探讨。     

学习动机理论在旅游英语教学中的应用

学习动机理论在旅游英语教学中具有十分重要的指导意义。本文应用此理论,分析了旅游英语的教学现状,提出了激发学生学习动机的具体方法,希望对于旅游英语的学习有促进作用。     

英语句型教学法在教学中的使用

英语是一门实践性很强的工具课,课堂中应采取多种形式的语言交际活动进行教学,语言练习应体现系统性、科学性和有层次性.英语句型教学法能让学生把学到的英语知识融汇成语言.     

语篇理论指导下的大学英语阅读教学设计

阅读在英语教学中占有十分重要的地位,长期以来英语教学工作者一直在寻找合适的教学方法上好英语阅读课程。将语篇理论运用于英语阅读教学是目前一种十分重要的教学模式。文章阐述了语篇理论教学的重要性及意义,并且阐述了如何以语篇理论为指导,从宏观和微观角度对大学英语阅读进行教学设计。     

语篇理论指导下的大学英语阅读教学设计

阅读在英语教学中占有十分重要的地位,长期以来英语教学工作者一直在寻找合适的教学方法上好英语阅读课程。将语篇理论运用于英语阅读教学是目前一种十分重要的教学模式。文章阐述了语篇理论教学的重要性及意义,并且阐述了如何以语篇理论为指导,从宏观和微观角度对大学英语阅读进行教学设计。     

高职高专英语阅读课教学改革

英语阅读课的教学一直以来在高职院校英语教学中占有十分重要的地位。本文通过分析当前高职高专英语阅读课教学中存在的一些不足,对英语阅读课教学的改革提出了一些相应的对策建议。     

大学英语阅读教学刍议

1,引言阅读是一种摄取信息的过程,是通过文字符号来理解和获得信息、吸收知识的重要形式。通过广泛阅读可以增长知识、拓宽视野、启迪思想。而且,阅读是进入英语王国的最佳途径:1.英语阅读是积累英语语言知识和培养英语语感的最佳途径。2.阅读是英语学习中接触和学习单词、短语、句型、语法、文章结构、思想表达方式的最直接、有效的手段。3.阅读的积累为英语听、说、写奠定了基础。学习英语首先从读英语开始。因此,无论是理工科或是文理科本科大学英语教学大纲都把培养学生具有较强的阅读能力作为首要的教学目的。如何正确引导学生阅读,如…     

浅谈高中英语写作教学

语言技能是语言运用能力的重要组成部分,包括听、说、读、写四个方面的技能及其综合运用能力。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能,英语写作水平同时也是学生英语综合水平的体现。然而写作教学一直是我国当前英语教学中最薄弱的环节,在英语整体教学中严重滞后。学生的写作普遍存在词汇贫乏、搭配不当、句型误用、语法不通、审题不清、表达不得体、通篇布局不合理等现象,以致形成了“听到写作学生心烦,见到写作教师头疼”的局面。     

浅谈中职生英语写作能力的培养

许多中职学生因为英语基础较差、专业知识不牢固,在日常学习中不注意积累词汇、语法等,不能正确掌握写作技巧,对英语书面表达感到有困难,常犯“中文式英语”的错误。为此,笔者在十几年的教学实践中,针对中职生的英语写作存在的问题,从基本句型训练、写作技巧、语言环境等方面总结出培养和提高学生写作能力的一些方法。     

高中英语书面表达训练的新尝试

英语书面表达能力长期以来一直是学生学习英语的重点和难点问题。英语书面表达训练涉及了英语单词、语法、句型等多方面知识技能,提高英语书面表达教学和训练水平是提升学生英语水平的基础,特别是对高中英语来说。本文就是在介绍当前高中英语书面表达训练中存在的问题基础上,对提升高中英语书面表达训练效果提出了相应的建议措施,从而促进高中英语整体水平的提高。     

浅谈强调句结构

为了突出讲话者想要强调的部分,英语当中经常使用强调句,它是学生们所需要掌握的一个重要句型。