加强大学生党史教育

大学生是十分宝贵的资源,是民族的希望,祖国的未来。培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展、有中国特色社会主义建设中必须解决的根本问题。历史是一面镜子,学习历史,特别是学习中共党史,能够使大学生更好、更快的成长成才,成为建设有中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。笔者从什么是党史教育、为什么要加强大学生的党史教育以及怎样加强大学生的党史教育等三个方面,论述大学生的党史教育。     

微评

把党史学习教育作为重要政治任务扎实推进3月9日,教育部召开党史学习教育动员大会,对教育系统开展党史学习教育进行动员部署。历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。在中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”历史交汇的关键节点,党中央发出了开展党史学习教育的时代号召。培养什么人,是教育的首要问题。在教育系统扎实推进党史学习教育有着特殊的意义。青少年是祖国的未来、民族的希望,是实现“两个一百年”奋斗目标的中坚力量。     

高校党史教育探析

党和国家领导人历来注重党史教育。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等在各个时期均做过相关论述,为落实高校中共党史教育提供了重要保证。认真梳理新中国成立以来的高校党史教育的历史脉络,并在此基础上总结经验,对进一步加强和改进高校党史教育有着重要意义。高校党史教育的历史脉络新中国的成立,开辟了中国共产党     

高校大学生党史学习教育的双重维度探究

中国共产党的历史有着丰富的历史底蕴和道德滋养,用党的历史教育和涵养青年,可以调动大学生读书求知的热情,使其担负起未来建设中国特色社会主义事业的时代大任。因此,高校应明确党史学习教育的意义,以开展党史学习教育的理论、现实为依据,结合党史教育的实践,探讨优化大学生党史学习教育的方法,以推动高校党史学习教育持续深入开展。     

应用型高校党史学习融入思政教育探究

党史学习是2021年高校教育工作的重点.应用型高校思政教育是社会主义大学培养人"德才兼备""又红又专"现实逻辑的基本遵循,也是传统观念中"道术并举""知行合一"历史逻辑的时代呈现.党史学习融入应用型高校思政教育,是现实逻辑与历史逻辑的统一,极具必要性和重要性.但在具体融入过程中,面临诸如受教者群体主动性不足、施教者队伍建设力度不足及融合方式方法创新不足等问题.为此,可考虑通过党史挖掘丰富思政教育内容、全方位构建党史学习常态化机制及创新党史学习融入方式,以提升应用型高校思政教育中党史学习融入的实效性.     

党史教育融入高职院校思政课的路径探析

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。推动党史教育进教材、进课堂、进学生头脑,对于高校立德树人具有非常重要的意义。用好高校思想政治理论课主渠道,推进党史学习教育常态化、长效化,必须认真研究党史教育融入思政课的价值意蕴、路径通道和方式方法,积极引导大学生认真学习党史,坚定理想信念,锤炼思想品格,满怀信心地向前进。     

百年党史融入中学语文课堂的实践机制研究

<正>学史明理,学史增信,历史永远是人类总结经验、汲取教训、展望未来的最好的教科书。全面展开党史教育,能更好地了解历史、面向未来,对青少年开展的党史教育更是关切到年轻一代世界观、人生观及价值观的培育。中学语文课堂作为青少年学习语言文字知识、塑造完整人格的重要来源,同党史教育的目标与内容有交叉重合之处,因此研究百年党史融入中学语文课堂的实践机制,可以有效提升语文课堂立德树人的效果,赓续红色根脉。     

民族团结红色资源融入高校党史课程初探

新的历史时期,党史教育和铸牢中华民族共同体意识教育在高校立德树人工作中居重要地位。民族团结红色资源是中国共产党百年党史的重要组成。高校要理清民族团结红色资源的内涵,明确民族团结红色资源融入党史课程的意义和遵循的原则,探索和研究如何围绕党在不同历史时期的使命和中心任务选用民族团结红色资源融入党史课程,赋予不同的育人功能,形成党史教育和民族团结教育同向同行、协同育人的功效,增强各民族大学生“五个认同”,进而汇聚起中华民族大团结的磅礴力量,为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。     

浅析党史资源在中职历史教学中的运用策略

党史知识是历史课程教学内容的重要组成部分。在中职历史教育教学中,教师应充分利用数字化资源、充分利用地方党史资源等,将党史资源融入历史课堂中,更好地帮助学生树立正确的历史观、民族观与国家观,从而发挥党史教育资政育人的重要作用,提升历史课程的教学效率。     

高校开展党史学习教育的价值原则与路径选择

一百多年来,党史学习教育从党校教育逐渐与大学教育相融合,为加强党的纲领、党的历史和党的革命传统教育发挥了关键作用。作为新时代社会主义事业的接班人和建设者,青年学生系统深入持久地学习党史应成为学习生涯的必修课,从而在知史、悟史、鉴史中培育历史思维和历史视野、增强历史认同、坚定“四个自信”和投身“四个伟大”。教师要引导学生树立唯物史观、培育大历史观、坚持辩证思维,进而把握党史全貌、准确认识党史、客观评价党史。高校要拓展党史学习教育的广度和深度,加强又红又专教师队伍建设、构建“三进”长效教育模式、打造灵活多样的学习教育平台、推动师生投身党史学术研究、营造良好的学习和育人环境,促使党史学习教育走入学生学习、生活和实践之中,帮助学生树立正确的国家观、民族观、历史观,提升学生对中华民族伟大复兴中国梦的责任感、使命感。     

艺术院校党史学习教育路径的研究——以沈阳音乐学院为例

在一百年波澜壮阔党的历史中,其形成的精神财富无与伦比。为了突出新时期党史学习教育的重要性,阐述了开展党史教育是增强党性修养、加强党的自身建设、适应新时代发展的必然选择,重点剖析了党史学习教育存在的主要问题,并提出了艺术院校党史学习教育的途径,以供参考。     

习近平党史观的三重维度

习近平党史观是新时代中国共产党人在党史问题上的根本观点和根本看法，是马克思主义史学理论发展的新阶段，是新时代党史学习教育的根本遵循和方法论原则。习近平党史观在逻辑内涵及建构过程中蕴含着历史和现实相统一、理论和实践相统一、守正和创新相统一的三重维度，这三重维度集中体现了习近平总书记对党史历史问题的深邃思考和科学把握，是我们准确学习理解习近平党史观科学内涵的逻辑线索。梳理研究习近平党史观的三重维度，对学习贯彻党的二十大精神，进一步做好党史工作，更好地发挥党史教育的激励动员作用，推动新时代党史学习教育走深走实，增强其实效性，具有重要的现实意义。     

例析百年党史进课堂的难点及对策

如何科学定位和准确把握百年党史、如何正确处理"说历史"与"说人解事"的关系、如何借助中国共产党百年华诞契机构建大思政格局、如何提高百年党史教育的针对性和时效性等问题,是百年党史进中学思政课的难点问题。在中国共产党迎来百年华诞、全党集中开展党史学习教育之际,解决这些问题是中学思政课建设的应有之义。     

中国共产党百年党史学习教育的历程和经验

中国共产党是一个具有深远历史眼光的马克思主义政党,高度重视党史学习教育是中国共产党的优良传统和宝贵经验.中国共产党成立百年来,围绕不同历史时期中心任务所进行的党史学习教育,经历了一个从分散进行到集中开展、从党内向社会延伸、从改革发展到全面深化的演进过程.百年来党史学习教育积累了丰富经验,主要是党史学习教育必须同学习科学...     

习近平关于党史学习教育重要论述的三重意蕴

建党百年之际,全党开展党史学习教育,为学习研究党的历史、总结借鉴党的历史经验、弘扬党的优良作风提供了重要的历史机遇。习近平关于党史学习教育的重要论述,从现实要求、核心要义和当代价值三个维度深刻阐明了党史学习教育的重要性,对于教育引导党员同志牢记初心使命、坚定理想信念、进一步推动党的自我革命具有现实指导意义。     

高校党史教育与思政课教学深度融合的逻辑向度

从历史逻辑出发,党史教育与高校思想政治理论课教学传承融通,彰显了马克思主义理论与历史教育相结合的优良传统;从理论逻辑出发,高校党史教育与思政课教学同根相融,实现教学目标和教学内容的内在融通;从实践逻辑出发,高校党史教育与思政课教学协同并进、同向发力。立足历史、理论、实践三重逻辑,高校思政课教学深度融入党史资源有利于提高思政课教学质量,坚定学生的历史自信,增强学生的理论自觉,以实现为党育人为国育才的立德树人根本宗旨。     

湘赣边区红军标语在高校党史学习教育中的价值及实现路径

湘赣边区红军标语是革命先辈们崇高理想、坚定信念和思想智慧、斗争艺术的结晶,蕴含了中国共产党人不畏牺牲、奋勇向前、与时俱进的伟大精神品格,承载着极为丰富的党史文化,是高校党史学习教育极为重要的历史素材。高校应充分挖掘、提炼红军标语的红色文化意蕴,从思想政治理论课教学、校园文化建设和学生社会实践等角度,切实提升高校党史学习教育的科学性、针对性和实效性。     

从党史中汲取教书育人的智慧与力量

<正>习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,学党史、悟思想、办实事、开新局。中国共产党百年华诞,胸怀千秋伟业,恰是百年风华。深入开展党史学习教育,有利于我们传承红色基因、加强党性锻炼。作为一名思政课教师,要从党史中汲取教书育人的智慧和力量,在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会,汲取养分、丰富思想。从党史中汲取坚守初心的智慧与力量人民是历史的创造者,是中国共产党的力量源泉。党史记录了中国共产党人团结带领全国各族人民不懈奋斗的伟大历程,蕴含着共产党人践行初心使命的奋进力量。党的历史告诉我们,为人民谋幸福,为人民利益而奋斗,才能赢得未来。     

新时代大学生党史教育的现实意义及实践路径

中国共产党的历史是一部带领中华民族谋求独立、富强、复兴的历史。党史不仅是党发展的过程史,更是共产党人思想、文化在斗争与挫折中逐步成熟发展的历史。新时代背景下大学生党史教育,是全面贯彻落实党的教育方针,提高学生思想政治素质的重要方式,也是巩固全党全国人民团结奋斗的思想基础和重要途径。完善高校党史教育,能够让学生在系统了解中国共产党的奋斗历程中培养民族意识和历史使命,通过党史的感召培养深化学生党性原则、政治方向,并自觉自愿向党和社会主义靠拢,将个人前途命运置于党、国家、民族的前途命运中,从而找到正确的社会方向和自我位置求得自身发展。通过健全党史教育机制、优化党史教育环境、打造专业党史教师队伍等系列工程,推进党史教育在高校运行,发挥党史育人功能。     

高校党史教育的历史演进及时代价值

回顾高校党史教育的演变过程可以看出,高校党史教育行为始终没有中断,党史教育内容越来越实事求是,党史教育体系越来越系统完整。建国以来,高校党史教育取得了一定的成就,呈现出历史性与时代性相统一、理论性与实践性相结合、政治性与学术性相补充的特点。高校推进党史教育可以增强大学生反对历史虚无主义的自觉性,激发大学生学习成长的内在动力,坚定大学生的民族自信心与理想信念,强化大学生的爱国奉献精神与使命担当。