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1.
景美霞 《伊犁教育学院学报》2006,19(4):140-144
试卷分析作为语言测试考后阶段的一项重要工作,对于提高考试质量、促进外语教学意义重大.在论述试卷分析重要性的基础上,详细介绍试卷分析方法和步骤,指出考生成绩分析和试卷质量分析是成绩分析的两大环节.外语教师应当通过科学详尽的试卷分析,改进命题工作、积累高质量题目、建立试题库,从而节约教学资源. 相似文献
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单元测试,期中、期末考试后,要进行试卷分析,根据试卷分析的情况,再上试卷评讲课.因此,试卷分析工作在成绩考查过程中有着重要作用,也是上好试卷评讲课的前提条件.从教育控制论的角度来看,测试所获得的教学反馈信息,还必须通过试卷分析加以处理.通过试卷分析,可以评估教学质量,找出带倾向性的问题,诊断产生错误的原因,从而提出改进或补 相似文献
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文章通过对考生对试卷解答情况的分析,给出对试卷质量的评价方法.通过对解答情况,采用部分与整体、定性与定量相结合的方法,对试卷进行分析.并给出对试卷的难度、信度、效度、区分度等具体的计算方法.给出简明的数学表达方式,给出对试卷质量进行分析的一种方法.提出通过分析反馈的信息,提高教学质量和考核质量. 相似文献
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针对教师对试卷分析的需要,利用最新的数据库、计算机技术,结合试卷分析的要求开发出了具有良好用户界面的试卷分析软件.经过使用,证明该软件计算准确、操作简单方便,是教师进行试卷分析和对学生学业进行正确评价的有效工具. 相似文献
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传统考试要求老师手工出题、打印试卷、安排考试、安排监考、收集试卷、评改试卷、讲评试卷和分析试卷.这是一个漫长而复杂的过程,已经越来越不适应现代教学的需要. 相似文献
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试卷分析是高三教学的重要环节.试卷分析课要努力创设有助于学生认知建构的课堂教学情景,引导学生积极思考,激活学生的思维.本文试从分析前、分析中、分析后三个时间段谈谈试卷分析的做法. 相似文献
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本文详细阐述了SPSS软件在试卷质量分析中的应用,包括基本描述性统计分析;试题的难度、区分度分析;整个试卷的信度和效度分析;目的是帮助广大教师能够运用SPSS软件对试卷进行定量分析,提高教师编制试卷、独立分析试卷的水平. 相似文献
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语言教学和语言测试之间相互依赖,对语言测试结果的分析能提高教学质量.本文从测试学的角度,认为大学英语测试试卷的分析应从试卷分数的分析和解释、项目分析和试卷整体的信度和效度分析等三个方面进行,同时对试卷分析指标及其应用进行了介绍. 相似文献
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笔者的物理试卷讲评课设计流程如下:1.分析试卷包括内容效度、难度。批改完试卷后,教师重新审视本试卷是否达到考查的目的,测试卷应涵盖要考查的内容。要把课程标准及试卷分析的内容与物理现象、概念、规律形成知识 相似文献
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一、试卷情况分析 本文是以山西省2003年理科综合试卷为基础,从中抽取20000份客观题试卷和3060份主观题试卷为样本进行试卷分析的.2003年理科综合能力测试卷(物理部分)共7个选择题,4个主观题,内容涉及力、电磁、光、热、原子物理和实验部分,见下表. 相似文献
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芦光恩 《中学生数理化(高中版)》2009,(10):6-7
2009年中招考试已尘埃落定,为了使试卷分析比较全面,评价更加客观.我们随机抽取900份试卷,对考试情况进行统计和分析.有关情况汇总如下.一、试卷结构及特点2009年河南中招化学试卷于去年相比保持了相对连续性和稳定性,试题关注 相似文献
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1进行试卷分析的目的试卷分析是课程考核统计分析工作的重要组成部分,为改进教学工作、提高教学质量提供重要的反馈信息.开展有关试卷的分析 相似文献
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试卷统计分析是化学教学的一个重要环节,目前教师普遍难以对试卷进行快速准确的统计分析.本文提出应用Excel进行试卷分析,其统计分析方法方便、快速、准确,是教学中评价试卷的较好方法之一. 相似文献
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大学本科的考试不仅是对学生学习成果的测试,更是对教学效果的综合检验,科学、规范的试卷可以客观反映教学质量的整体情况,对教学改革、提高教学质量具有重要的意义.通过本科试卷专项检查,本文分析了本学院目前试卷的科学性及规范性的管理水平,指出存在的主要问题,并提出改进措施.针对试卷命题、试卷质量分析等深层次上的问题进行了剖析,并就如何出一份具有科学性的试卷,如何进行有效的试卷分析,如何处理好教、学、考的关系,本文进行了探讨.只有正确把握这几个问题,才能真正发挥大学考试所应有的重要的教与学的导向和激励作用. 相似文献
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凌海 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(11)
在今年高考的历史考试中,就我们参加评改和了解到的来看,少数试卷观点明确,概念清楚,历史知识掌握得较牢,分析问题也层次分明,个别优秀试卷还有创见.但是,多数试卷成绩不好,问题较多.现将我们接触到的历史试卷进行一些分析.试卷的第一题,共有十五个填充题,要求填写一些历史人名、地名、年代和事件,它主要考查学生掌握历史基础知识的情况. 相似文献
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试卷分析一直是教师于考试后常常做的教学基本工作,但是教师却忽视从学生的角度对试卷的评析,这样的试卷讲评往往比较低效.因此,本文从分析错误成因、双基教育引领、重视学生反思、指导学生讲评的四个角度谈谈如何基于学生的视角来讲评试卷. 相似文献
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胡玫 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(9)
"试卷分析"是在考试之后,教师对试卷进行评价与反馈的常规课堂教学环节.现有的"试卷分析"教学模式多为流水账式,只是对整张试卷的每一个题目逐一讲解,没有针对学生知识的"漏"和"缺"进行分析,没有进行总结归纳,因此也就没有开展针对教学目标、教学过程的学生学习结果的分析补救.长此以往,试卷分析如同鸡肋,成为每次检测完学生后教师所必须做的但又缺乏实效性的一项工作. 相似文献