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《咸阳师范学院学报》2015,(3):121
马莹,女,1972年12月生,陕西淳化县人。1994年毕业于咸阳师范学院;2001-2004年在陕西师范大学攻读教育硕士学位;2012年毕业于陕西师范大学,获教育学博士学位。现任咸阳师范学院教育科学学院副院长,副教授。马莹博士从事高校教学工作以来,先后为汉语言文学、小学教育、学前教育等专业讲授过"语文课程与教学论""教材分析与教学设计""普通话与教师口语"等课程,工作认真负责,教学 相似文献
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《通化师范学院学报》2015,(2):2
李秀梅,女,1969年出生,吉林省白山市人,2006年6月毕业于吉林师范大学化学学院,获理学硕士学位,2006年评为副教授,2012年被评为教授。主要担任"无机化学""基础化学""中级无机化学""无机及分析化学""无机化学实验"等课程的教学工作。长期从事"无机-有机杂化配合物"的课题研究,近三年在《无机化学学报》《结构化学》 相似文献
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曹静 《渭南师范学院学报》2011,(12):F0002-F0002
王香爱,女,1967年生,陕西渭南人。1989年毕业于西北大学化学系,获理学学士学位。现任渭南师范学院化学与生命科学学院教授,校学术带头人,2011年4月被聘请为陕西理工学院硕士研究生指导教师。 相似文献
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《咸阳师范学院学报》2013,(3):2
梁鹏,男,汉族,中共党员,陕西乾县人,1963年2月生。1988年毕业于宝鸡师范学院,获哲学学士学位。现为咸阳师范学院政治与管理学院教授,教育部普通 相似文献
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《咸阳师范学院学报》2016,(4):2
梁昌慧,女,1973年3月出生,陕西武功县人,中共党员,咸阳师范学院物理与电子工程学院教授,咸阳师范学院教学指导委员会委员。1994年毕业于陕西理工大学,同年到咸阳师范学院任教。2008年获得西北工业大学电路与系统专业硕士学位。教学方面,主要从事电子技术类专业的教学工作,先后主讲"模拟电子技术""数字电子技术"等课程。利用现代化教学手段,注重启发、引导式教学,培养学生的实践能力,教学效果优 相似文献
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《咸阳师范专科学校学报》2012,(5):F0002-F0002
李伟教授,男,汉族,1963年8月生,硕士研究生学历,陕西省兴平市人。中共党员,现为咸阳师范学院政治与管理学院副院长,主管教学工作。 相似文献
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《遵义师范学院学报》2015,(1):2
杨友昌,男,贵州遵义人,博士,教授。中共党员,现任遵义师范学院物理与机电工程学院院长。2010年6月毕业于南京师范大学,获理学博士学位,2014年9月开始在南京大学从事博士后工作。现兼任上海师范大学硕士研究生导师,教育部物理教学指导委员会西南工作委员会委员,遵义市物理学会理事长,贵州省物理学会常务理事,中国物理学会会员;是省级重点学科(物理学)首席学科带 相似文献
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《合肥师范学院学报》2013,(4):2+133
2013年5月2-4日,由全国教育专业学位教育指导委员会(简称"全国教指委")主办、首次学士学位授予单位开展教育硕士专业学位教育工作研讨会在合肥师范学院举行。全国教指委秘书长张斌贤教授、委员阴国恩教授,全国教指委专家楼世洲教授、吴刚教授,合肥师范学院校长吴先良教授,省教育厅科学研究与研究生教育处副处长黄飞及相关兄弟院校的分管领导和专家等150余人参加了会议。 相似文献
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《楚雄师范学院学报》2015,(2):2
李仲良,1968年7月生,男,汉族,农工民主党党员,云南楚雄人,管理学硕士,研究馆员,信息安全高级工程师。1989年毕业于云南大学档案系档案学专业,同年7月分配到楚雄师范学院图书馆工作;1994年、2006年两次到北京大学信息管理系进修网络安全、信息不对称及文献数字化课程; 相似文献
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《楚雄师范学院学报》2014,(9)
正韦薇,1960生,女,壮族,九三学社社员,楚雄师范学院化学与生命科学学院教授。韦薇教授1982年7月毕业于西南师范大学化学系,获理学学士学位。同年7月分配到楚雄师范学院工作至今。1987年评为讲师,1995年晋升为副教授,2001年晋升为教授。现为楚雄师范学院化学与生命科学学院物化、有机教研室主任。1997年荣获楚雄州优秀青年科技人才称 相似文献
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《楚雄师范学院学报》2015,(1):109
徐庆生(1963——),男,云南省凤庆县人,中共党员,现任楚雄师范学院信息科学与技术学院院长,教授。1991年7月云南大学计算机科学系硕士研究生毕业,分配到楚雄师范高等专科学校(现楚雄师范学院)从事计算机教学工作,1998年12月评聘为副教授职务,2008年12月评聘为教授职务。1992年担任数学系副系主任,1996年担任计算机科学系系主任至 相似文献
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《衡阳师范学院学报》2014,(6):177-F0002
正梁小满,男,1965年生,湖南耒阳人,衡阳师范学院计算机科学系教授,硕士。1983年9月至1987年6月就读于湖南师范大学数学系数学专业,1987年6月毕业并获理学学士学位,同年分配到原湖南省第三师范学校,先后在数学组和电教中心工作。1990年下学期在南华大学进修计算机专业课程知识,1998年4月考入湖南师范大学数学教育专业学习,2000年12月获湖南师范大学数学教育硕士学位,2008年9月至2009年7月在中南大学作访问学者。2001年2月随原湖南省第三师范学校整体并入衡阳师范学院后到计算机科学系工作。现任衡阳师范学院教学督导,计算机科学系物联网工程教研室主任。 相似文献
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刘晓薇 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):8
课堂小结通常是对一节课所学知识的系统梳理、归纳和总结,包括知识点的总结、方法的总结、对知识的拓展和延伸、对学生的评价等等.成功的课堂小结会起到画龙点睛的作用,增强记忆的效果,让学生满载而归.高职数学的内容主要是微积分、线性代数和概率统计,对于经济类的学生,要侧重在经济方面的应用.学生不仅要 相似文献
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高等数学、线性代数、概率统计等大学非数学专业学生学习的数学课程,通常称之为大学数学,其主要教学模式是传统的黑板+粉笔。随着高校人才培养模式的改革,大学数学教学时数不断压缩,课时少而内容多的矛盾是日益突出,传统的板书教学模式已很难完成教学任务,所以利用多媒体实施大学数学立体化教学势在必行。 相似文献