运用BLOG技术提高职业学校学生信息技术能力的研究

加快职业教育发展,加速培养技能人才是当今社会对职业学校的迫切要求,运用BLOG技术提高职业学校学生信息技术能力的研究迫在眉睫。研究和探讨BLOG的概念、BLOG的优势以及BLOG技术在课堂教学活动中运用的原则、方法和模式,能有效地提高教学效率,提高学生信息技术的能力。     

运用BLOG技术提高职业学校学生信息技术能力的研究

加快职业教育发展,加速培养技能人才是当今社会对职业学校的迫切要求,运用BLOG技术提高职业学校学生信息技术能力的研究迫在眉睫。研究和探讨BLOG的概念、BLOG的优势以及BLOG技术在课堂教学活动中运用的原则、方法和模式,能有效地提高教学效率,提高学生信息技术的能力。     

用局域BLOG网站提高职校生IT能力的研究

加快职业教育发展,加速培养技能人才是当今社会对职业学校的迫切要求,运用局域网BLOG网站提高职业学校学生信息技术能力的研究迫在眉睫。本文研究和探讨了BLOG工具的概念、BLOG工具在课堂教学活动中运用的原则、方法和模式,期望能有效地提高教学效率,提高学生信息技术的能力。     

论职业学校信息技术教师能力需求分析

在新一轮职业教育课程改革下,对教师的专业能力提出了更高的要求。为了教师专业化发展．注重职业学校信息技术教师教学能力培养的同时,还需注重自身综合能力的发展,这样才能有效地完成教学任务,提高教学质量。     

浅析职业学校信息技术教学模式

随着我国教育事业的快速发展,职业教育也受到了越来越高的重视。近几年,职业教育进行了不断的改革和创新。当今社会,已经步入了信息化的时代,科技发展日新月异,职业学校的信息技术教学也随之得到了发展,现已成为学校教育的重要组成部分。教学的好坏直接影响学生的学习效果,信息技术作为一门新兴学科,其教学模式还存在一定的弊端,有待于完善和提高。本文就职业学校信息技术教学模式进行了探讨。     

运用信息技术提高学生的地图分析能力

信息技术的应用为地图教学增添了新的形式，它使地图变得更生动，活跃了地理课堂教学，有利于提高学生的地图分析能力。     

关于职业学校信息技术课程的教学策略

根据职业学校信息技术课程的教学特点,从引趣、设疑、探索、创新等几个方面探讨职业学校信息技术学科的教学策略。     

运用信息技术提高学生美术学习能力

通过将信息技术运用到美术课堂,可以解决目前美术教育存在的问题,增强美术教学效果。     

运用信息技术提高学生的美术综合能力

信息技术的大发展,要求在学科教学中必须加强信息技术与各学科的整合。在教学中,运用信息技术有助于拓宽学生的视野,增强教学过程的趣味性,提高学生的美术综合能力。     

以活动为载体,提高职业学校学生运用英语能力

职业学校学生的英语水平在入学时的基础十分有限的,但是他们的提高空间可以是无限的;职业学校学生的学习困惑是客观存在的,但解决问题的方法也是多样的.只要我们不放弃,勤思考,多实践,职业学校英语教育一定大有希望.     

巧妙运用信息技术,提高学生阅读能力

信息技术是人类科技发展的最尖端技术,是人类智慧的结晶。阅读是人类知识的重要来源,是一项重要的语文能力。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具"。因此,信息技术与小学阅读教学整合有着重大的意义。     

改革职业学校信息技术教学促进人才成长

在职业技术学校,信息技术是一门很重要的课程,因为它与其他课程都有着密切的联系,它是其他课程操作能力提升的基础。所以,要想把其他课程的操作能力熟练掌握,就必须把信息技术操作能力提升到一定的水平。而目前,信息技术课堂教学中的状况是不容乐观的,面对这样的情况,必须得做出相应改革,以促进人才成长。     

提高农村学生信息技术能力的研究

目前全国范围内各中学都开设了信息技术课,但如何进行高效的教学仍旧是业内的一大难点,尤其是在基础教育相对薄弱的农村地区,诸多教育工作者都在不断探索适合农村学生信息技术教学的模式。因此,本文将结合笔者的实际教育经验和亲身体会,简要对农村学生信息技术课堂教学的问题和难点进行分析,同时就如何提高学生的上机操作能力提出几点建议。     

注重职业学校计算机网络专业学生动手能力的提高

我校现行的中等职业学校计算机网络教学,注重理论,轻视实践,必须从以下几个方面来改变这一状况,（1）转变观念,强化职业技能意识;（2）优化课程安排,突出网络技术实践动手能力培养;（3）加强师资培训,增加教师实践动手的机会;（4）重视实践场地建设,让师生参与建设过程;（5）针对实践教学,改革考核方法。     

运用信息技术有助于学生语文阅读能力的提高

语文阅读能力是人自身学习发展的基础。传统语文阅读教学有许多不足。信息技术为语文阅读教学注入了时代活力。运用信息技术有助于学生语文阅读能力的提高。     

浅谈运用信息技术提高学生的地图分析能力

正确读图、析图和绘图是《地理课程标准》中的基本能力要求。当前，地理教材中图像的内容和比重都比以前有较大的增加，并在选编中还注意到图像的实用性、思想性、教育性、艺术性，以及学生的年龄、心理特征，并有强烈的时代气息，在图像的表达形式上也更加多样化，对发展学生的地理思维能力有着特殊的功效。现代信息技术手段的使用，为地图教学增添了新的形式：仿真模型、动画制作、活动光标、分色拼图等，它使地图变得更生动，大大活跃了地理课堂教学，有利于提高学生的地图分析能力。[第一段]     

提高服装职业学校学生审美能力探究

目前，大多数中等服装职业学校都比较重视学生制作服装的能力，而忽视对学生审美能力的培养，导致一部分学生缝制服装的能力较强，而鉴赏服装的能力较差，对服装美的内涵缺乏认识。这直接影响了学生在选择服装和设计服装时的审美意识。针对这一现象，中等服装职业学校应当采取适当措施。加强服装美学的教育。     

运用信息技术提高学生学习能力和效率

学习兴趣与动机是学生学习的动力源泉，如果解决了动力不足或动力缺乏问题，那么学生的学习能力和效率就会大大提高。信息技术的运用可以在解决这个难题上发挥优势。传统的教学是运用语言的描述、文字的说明和实验的演示来完成的，语言具有不确定性、变动性大的特点，文字的说明又比较抽象，而实验的演示只能给学生以结论，微观现象难以描述，这些都大大降低了学生学习的兴趣。     

职校化学教学中运用信息技术提高学生自主学习能力研究

自主学习是培养学生学习能力的重要途径。在实践教学中,应引导学生借助先进而发达的现代信息技术手段,如网络平台、仿真软件等进行自主学习,获取知识,全面提高课堂教学的有效性。