努力开创教育为农业和农村工作服务的新局面

党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出:“农业、农村和农民问题是关系改革和现代化建设全局的重大问题”,“农业的根本出路在科技、在教育”,“发展农村教育事业是落实科教兴农方针、提高农村人口素质的关     

为农业、农村、农民服务的基层创新工程——积极推进科教兴村计划试点工作

《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出:农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定就没有全国的稳定,没有农民的小康就没有全国人民的小康,没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。     

贯彻三中全会精神 为科教兴农做贡献

农业、农村和农民问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的重大问题。要实现党的十五大提出的跨世纪宏伟目标,必须进一步加强农业的基础地位,保持农业和农村经济的持续发展,保持农民收入的稳定增长,保持农村的社会稳定。党的十五届三中全会的召开以及通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》,给我们高等农业教育提出了更新、更高的要求,也给我们中国农业大学提供了良好的发展机遇。     

邓小平关于“三农”问题的理论与实践及其启示

农业、农村和农民问题历来是关系国民经济的重大问题。邓小平在总结我国农业发展成功经验与失败教训的基础上，创造性地提出了一系列关于农业、农村和农民问题的思想。这些思想在邓小平经济理论中占有十分重要的地位，是对马克思主义的重大发展和理论创新。完整准确地把握邓小平关于“三农”问题的基本思想，对于我国深化农村体制改革。促进我国农业和农村经济发展，有着极其重要的指导意义。     

山区教育为地方经济建设服务的思考

农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题,农村教育特别是山区农村教育如何为农村经济建设服务是当前我们亟待研究和解决的一个重大课题。笔者结合山区教育的实际谈谈一孔之见。     

山区教育为地方经济建设服务的思考

农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题,农村教育特别是山区农村教育如何为农村经济建设服务是当前我们亟待研究和解决的一个重大课题。笔者结合山区教育的实际谈谈一孔之见。     

变沉重的人口压力为巨大人力优势的战略举措——《师范教育与中国农村人口素质研究》读后

我国十二亿多人口,九亿在农村。农业、农村和农民问题是关系我国现代化建设全局的重大问题。而提高农村人口素质是解决农业、农村问题的关键,同时也是实现农业现代化的瓶颈问题。当前种种严峻的事实表明,我国走向现代化的最大障碍,莫过于农村人口素质的普遍低下了。怎...     

伟大的实践哲学——论孙中山、毛泽东、邓小平对中国农业的改革

中国共产党第十五届三中全会,专门研究了农业和农村工作.在《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》中指出:“农业、农村和农民问题是关系改革和现代化建设全局的重大问题.没有农村的稳定就没有全国的稳定,没有农民的小康就没有全国人民的小康,没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化.稳住了农村这个大头,就有了把握全局的主动权,”可见,要实现我国跨世纪发展的宏伟目标,就必须保持农业和农村经济的持续稳定发展.     

江苏高校毕业生通向农村的战略意义(一)

一、江苏现代化与农村现代化1、农业和农村经济在江苏现代化中的地位《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出：“贯彻落实党的十五大提出的战略部署,实现我国跨世纪发展的宏伟目标,必须保持农业和农村经济的持续稳定发展。十二亿多人口,九亿在农村,是我国的基本国情。农业、农村和农民问题是关系改革开改和现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定就没有全国的稳定,没有农民的小康就没有全国人民的小康,没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。稳住农村这个穴头,就有了把握全局的主动权。”同样,没有江苏农…     

有关“三农”问题的新角度

[热点材料]“三农”问题主要指农业、农民和农村问题。十六大报告提出:“建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重大任务。”农业、农村和农民问题是关系我国改革开放和社会主义现代化建设全局的重大问题。2004年2月8     

跨世纪农业的纲领性文件─—学习贯彻十五届三中全会精神

不久前闭幕的党的十五届三中全会通过的什共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》,是我国农业和农村跨世纪发展的纲领性文件,对发展农业生产、深化农村改革,具有十分重要的指导意义。《决定》指出,农业、农村和农民问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的重大问题。我国12亿多人口,9亿在农村,这是我国的基本国情。没有农村的稳定就没有全国的稳定,没有农民的小康就没有全国人民的小康,没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。稳住农业这个大头,就有了把握全局的主动权。面对当前亚洲金融危机的冲击和经济全球化的…     

一项科教兴农的宏伟工程──纪念“燎原计划”实施十周年

编者按：我国１２亿人口,９亿在农村。党的十五届三中全会再次强调了农业的战略地位,指出农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题,要求必须从全局出发,高度重视农业,明确指出农业的出路在科技、在教育,发展农村教育事业是实施科教兴农、提高...     

浅谈邓小平“三农”思想的主要内容和特征

中国是一个农业大国,农业、农村和农民问题,是一个关系我国革命、建设和改革全局的根本性问题。邓小平在领导我国改革开放的进程中,对农业在我国国民经济中的地位、作用,对农村、农业发展的方向、动力等重大问题都作出了精辟而深刻的论述,这对于当前深化农村经济体制改革、转变农业经济增长方式、调动广大农民的积极性、全面推动我国农业和农村跨世纪的发展,具有重要的指导意义。     

谈谈农民的土地权利和义务

我国是一个农业大国,十二亿人口,九亿在农村。农业是我国国民经济的基础,居于国民经济发展的首要位置,农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。由于土地是农民最基本的生产要素,又是农民最基本的生活保障,要解决好农业、农村和农民问题,就必须解决好农民与土地的关系问题。在社会主义市场经济条件下,农民与土地有着不同以往的新型关系,农民对土地的权利和义务也表现出与以往不同的特点。1998年10月党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》、自1999年1月1日起施行的新《…     

浅论“三农”问题形成的原因及应对思路

“三农”问题是指农业、农村、农民这三个问题，中国作为一介农业大国，“三农”问题关系到国民素质、经济发展，关系到社会稳定、国家富强。温总理在十届全国人大二次会议上指出：“解决农业、农村和农民问题。是我们全部工作的重中之重。”农业、农村和农民问题，是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题，认真分析中国“三农”的问题形成的原因，积极探索解决“三农”问题的思路，对于全面建设小康社会，对于实现中华民旅的伟大复兴，具有重大的理论意义和现实意义。     

农业的基础地位不能丢

１９９８年１０月中国共产党召开了十五届三中全会,并作出了《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》,决定指出：“实现我国跨世纪发展的宏伟目标,必须保持农业和农村经济的持续稳定发展。十二多亿人口,九亿在农村,是我国的基本国情。农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定就没有全国的稳定,没有农民的小康就没有全国人民的小康,没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。稳住农村这个大头,就有了把握全局的主动权。”可见在当前发展社会主义市场经济条件下,农业的基础地位…     

教育要为农业和农村工作服务

党的十五届三中全会是一次贯彻落实党的十五大提出的战略部署的重要会议。会议在分析国际国内形势的基础上,着重研究了农业和农村工作问题,对我国农村经济、政治、文化建设作出了全面部署。农业和农村工作是关系到我国改革开放和现代化建设的重大问题。教育特别是农村教...     

时事教学要点

一、教学目标建议10月中旬以来,我国政治生活中最重大的事件,是中共十五届三中全会的召开,会议审议通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》,是指导我们建设社会主义新农村的行动纲领。因此,时事教学应当把学习《决定》作为首要的教学内容。1．要知道我国的基本国情是：十二亿人口,九亿在农村。农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定,就没有全国的稳定,没有农民的小康就没有全国人民的小康,没有农业的现代化,就没有整个国民经济的现代化。2．要知道（决定）对于深化农村…     

农村剩余劳动力的合理流动与科学管理

农村、农业和农民问题在中国始终是个全局性的根本问题。如何解决好中国1亿多农村剩余劳动力问题又是其中关键性的一环,它是关系农村现代化水平、农村上台阶、农民奔小康的重大问题,也是关系整个国民经济和社会发展的重大战略问题。改革和社会经济结构转型过程中出现的农村剩余劳动力的大量存在并以逐渐增多的趋势进入非农产业和异地转移这种现象,将引起人力资源     

发展农村职业教育四原则

我国是一个农业大国,发展农村职业技术教育有其重要的意义。《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出:“农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题”,“发展农村教育事业是落实科教兴农方针,提高农村人口素质的关键。”为了更好地推动农村职业技术教育的健康发展,本文拟在总结经验的基础上,对农村职业教育发展的原则作一探讨。一、协同性原则我国农村地域差别较大,就是一个地市或一个县内,乡镇彼此之间的自然条件、经济文化状况也不尽一样,因此,农村经济文化的发展对职业技术教育的需要程度就不一样。这…