模拟电子技术中理论与技能同步教学的探索

传统的教学模式达不到高职教育的培养目标,本文以模拟电子技术课程为例,就如何同步提高高职学生的理论、技能水平,在教学实践中进行了一些实践探索。     

药剂学教学改革的探索与思考

本文论述了多媒体在药剂学理论教学中的必要性及优势,并探讨药剂学实验教学的改革及思索。     

药剂学教学改革的探索与思考

本文论述了多媒体在药剂学理论教学中的必要性及优势,并探讨药剂学实验教学的改革及思索。     

信息化教学手段在高职药剂学教学中的应用探讨

针对高职院校应培养学生具有一定的理论知识以及较强的实践操作技能的目标,采取信息化教学手段进行药剂学教学改革,提升了教学质量,培养了学生的综合能力与素质。     

高职大专《药剂学》的教学改革探索

高职大专是以培养职业人才、技术人才为目标的普通高等教育,具有很强的实用性。药剂学是药学专业的重点课程,专门为国家和社会培养技能型的药学人才。在社会和科技都迅猛发展的今天,人们越来越重视医疗条件和自身的健康状况,因此《药剂学》的教学也要符合社会和科技的需要,注重与实际的联系,为社会输送更优秀的技能型人才。本文针对高职大专《药剂学》的教学特点和教学现状进行分析,由此展开对《药剂学》的教育改革的探讨。     

探究技能大赛引领高职会计教学改革

"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"已成为职教行业和社会的共识。开展职业院校技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵成为职教长期发展规划。技能大赛不仅是各职业院校展示会计教学成果的平台,同时已成为各级教育主管部门评价职业院校会计教学质量的重要标准。从大赛项目内容、考评标准等方面入手,分析高职会计教学改革的方向和策略。     

高职《国际贸易理论与实务》课程教学改革探讨

《国际贸易理论与实务》课程是我校商务管理专业职业能力课.该课程理论部分内容比较枯燥,实务部分有很强的实践性和操作性,但条例多,内容繁琐.本文就该课程教学内容和教学方法上的改革和实践进行了探讨,并进一步讨论了课程教学中面临的问题和存在的困难.     

高职天然药物化学理论与技能“一体化”教学模式改革初探

针对目前高职院校药学专业学生综合能力与社会需求不相适应的现状,我院天然药物化学教研室老师通过近两年的实践研究,在教学内客、教学方法及教学手段、考核方式等方面探索出一条适合高职教育的天然药物化学教学新路子,创建了天然药物化学理论与技能＂一体化＂教学新模式,为高职院校培养技能型实用药学专业人才提供了理论与实践的双重指导。     

药剂学教学改革的思考与研究

本文就当前国内药剂学教学的普遍现状,通过对国内外药剂学教学状况的比较,阐述了我国药剂学教学的缺点与不足如学生缺乏创新能力等。进一步说明我国药剂学教学改革的必要性,并从积极倡导PBL教学和LBL教学有机结合等方面探讨如何进行该门课程的教学改革。     

技能大赛引领下高职学生技能成才的理论逻辑与实践方略

采用扎根理论研究方法对技能大赛获奖选手的访谈转录等资料进行编码分析,构建了由“个体特征”“政府因素”“学校因素”“成长轨迹”“发展路向”五个范畴组成的高职学生技能成才的理论模型。研究发现,在技能大赛引领下,高职学生的兴趣、志向、信念、意志等个体特征在政府和学校双重因素的影响下得到激发与维持,呈现出“生—徒—工—匠”的演化成长轨迹,最终以多样化的发展路向实现技能成才之梦。根据高职学生技能成才的理论逻辑,职业教育在实践中要充分发挥全国技能大赛的价值引领作用,构建以政府为主导、学校为主体,行业、企业深度参与,面向全体学生的人才培养选拔体系。学校与企业深度融合,通过突出重要他人、构建专业团队和优化教学策略的方式促进更多学生技能成才。政府与行业有效联动,通过完善选拔制度、创新人才政策和打造技能文化的方式促进技能人才筛选流通。     

“3+2”高职药剂学教学内容与方法探讨

阐述在3+2高职药剂学教学中,基于实际情况合理安排教学内容和选用教学方法,即有针对性地安排理论教学和实训教学内容,根据3+2高职生的需求选用不同的教学方法。     

教学技能大赛在高职英语课堂教学改革中的作用

语言是文化的载体,语言能促进文化的发展,也能制约文化的发展,高职英语课堂教学是文化教学和语言教学的统一体,高职英语教学不单单是语言的传播体,还是文化传播的一种方式,高职英语教学的目标就是实现文化传承和语言传播的统一。文章通过分析教学技能大赛的主要表现形式和高职英语课堂教学改革面临的现状及其原因,具体阐述了教学技能大赛在高职英语课堂教学改革中的作用。     

药剂学实验教学的探讨

探讨药剂学的实验教学 ,在教学活动中 ,要突出实践教学 ,加强与重视技能培训 ,提高学生分析问题和解决问题的独立操作能力。同时 ,在教学实践中 ,教师也要不断提高自身素质     

药剂学教学改革初探

药剂学是药学专业的一门主干课程,该课程涉及面广、内容丰富,具有实践性强、叙述性强等特点。结合药剂学的特点,根据药学专业的培养目标,本文作者通过对药剂学教学内容、教学方法和实践能力等方面的改革,培养学生的学习兴趣和综合思维能力,使学生灵活应用所学知识解决实际问题,从而提高药剂学的教学效果,适应素质教育的需要。     

医学院校药剂学课程实践教学改革探索

《药剂学》是一门综合性应用技术课程,实践教学在整个教学过程中占有非常重要的地位。我们以培养学生自主学习能力为宗旨,通过优选课程内容,实施综合教学模式和改革实验考核方法等措施,对传统实践教学模式进行了改革,取得良好的效果。     

《药剂学》实践教学改革探讨

《药剂学》是药学专业的主干课程．其集理论性、实践性、应用性为一体,理论教学与实验教学之比为1：1。可见实验教学质量对培养学生掌握药物制剂的生产技术、质量控制、临床合理应用及新药开发等起了非常重要的作用。笔者结合多年的教学实践体会到,为使学生真正掌握《药剂学》知识,必须组织好理论一实践一体化教学,尤其要重视实验环节,使学生在做中学．学中做．实现“教学做”合一。     

关于高职生物化学课程理论教学改革的探讨

随着社会对高等职业教育药学人才要求的改变,生物化学课程作为高职药学类专业课程体系中一门重要的基础课程,其教学思路方法应不断改革以与之相适应。通过对药学高职生物化学理论教学的情况分析,提出特色理论教学改革思路,并对其实践经验及存在问题进行了探讨。