纸——中班科学活动

1、通过观察、实验,认识纸的种类及特性。 2、通过分组活动,加深对纸的认识,培养幼儿的动手能力。     

怎样开展数学教育的分组活动

数学教育中开展分组活动对幼儿具有多方面的好处:(1)幼儿在分组活动中能较自主地活动,有利于幼儿主动地学习:(2)分组活动中,幼儿能在较少的时间内得到较多的操作机会,有利于幼儿获得多种数学经验;(3)分组活动中幼儿可以根据材料要求量力而行,有利于每个幼儿在各自的起点上得到不同程度的发展。怎样开展分组活动比较好,这里根据我们的实践,分几点加以论述: 一、安排好分组活动的内容内容的安排取决于教育目标和幼儿发展的需要。一般有如下的安排方式: 1.围绕一个目标开展多层次的小组活动: 举例:(大班) 目的:学习5的组成。分组活动:①移珠子学5的组成;②翻瓶盖学5的组成;③盖印章学5的组成(点子);④数字填空学5的组成(新的活动)。这样的分组活动多用于实施目标的初期,目的使     

我们班的好事多——中班德育活动设计

目的:使幼儿学会从他人的角度思考问题;学会关心、体贴他人。准备:1.《思维训练故事园》若干本,纸、笔等若干。2.设置一个展览区。过程:1.教师引导幼儿阅读故书《小兔过生日》,启发幼儿思考和回答问题。     

玩具医院——讨论法活动设计

目的:教育幼儿爱护玩具、珍惜玩具,知道使用玩具的正确方法。准备:1.布娃娃、羽毛球拍、积木、玩具小汽车及图书若干。2.用损坏的玩具、图书等布置成“玩具医院”。3.纸、剪刀、胶布、胶水等。过程:(一)组织幼儿玩新玩具。1.出示新玩具,激发幼儿活动的兴趣。2.教师特意与个别不爱护玩具的幼儿一起玩。3.活动后谈话:你们喜欢这些玩具吗?为什么?有一个地方的玩具     

增强大班幼儿体育分组活动有效性的行动研究

适宜的体育活动不仅能增强大班幼儿体质,而且对于大班幼儿各项品质的发展和简单体育技能的获得都起着积极作用。分组活动是幼儿园开展体育活动的主要形式之一。通过对大班幼儿,每日上、下午各一次体育分组活动的研究发现:幼儿参与体育分组活动兴趣、积极性高,但也存在影响活动效果的不良行为习惯。为此,需要对分组形式进行优化,调整活动区域设置,增加了体育分组活动材料,加强教师对幼儿活动的指导评价等,以此增强大班幼儿体育分组活动的有效性,促使幼儿主动参与体育锻炼,激发幼儿参与体育活动兴趣。     

比较球体和圆柱体(大班)——教案和设计思想

教学要求: 1.通过比较使幼儿知道球体和圆柱体的不同特征,加深对球体圆柱体的认识。2.发展幼儿观察、想像、思维及动手操作能力。教学准备: 每个幼儿一张纸、一支笔、一块圆柱体积木、一个玻璃球。空易拉可乐罐若干、球若干、图片二张。教学过程: 一、比较球体和圆柱体的不同特征1.教师出示球体和圆柱体,让幼儿在自己的学具中找出球体和圆柱体,并比较圆柱体和球体不同之处。     

中班幼儿手脑并用学计算五例

例一、点点算算目的: 复习巩固认识5以内数量,并能取相等数。准备: 1.每个幼儿一张练习纸(纸上印有花朵、气球、小鸡等)。 2.每个幼儿一个废塑料做的印章,每两个幼儿一盒广告色做的印泥。方法:幼儿根据练习纸上所画不同图形的数量,在图形下的     

沉浮——中班小组科学活动

活动目标 1.引导幼儿用感官观察和探索周围事物。 2.让幼儿尝试寻找调节物体沉浮的方法。 3.让幼儿尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。 活动一 活动准备 1.实验材料:石头、塑料玩具、曲别针、空瓶子、木块、橡皮泥、铁盘子、铁碗、塑料碗若干,七八个盛有水的盆,红色和蓝色的空盆各一个。 2.记录材料:笔、纸、垫板若     

小兔拔萝卜——中班计算活动设计

活动目的: 1.在综合性游戏活动中学习9的形成,认识数字9,理解9的实际意义。2.激发学习兴趣,发展幼儿操作、思维能力。活动准备: 1.青菜、蘑菇卡片各9张,折纸小兔8只,萝卜数量与幼儿及教师人数相同(放入沙盘,其中8个白萝卜,8个小红圆萝卜),1～9数字卡片幼儿每人一套。2.用吹塑纸剪大萝卜8个,上贴各种图形(如图),另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。     

模拟劳动系列活动

活动一:自己做早餐(3～4岁) 目标 1.通过了解下汤面、煎鸡蛋的简单程序,激发幼儿劳动愿望。 2.培养幼儿有秩序地做事的习惯。 准备:长方形纸若干张(作撕面条用),印有圆形的正方形纸若干张(圆形作煎鸡蛋),锯末作胡椒粉,青草剪成细段作葱,盐、温水,娃娃餐具若干套。 过程:教师做“情景表演”,幼儿观察下汤面、泡快餐面、煎鸡蛋的过程,然后选择活动内容。     

《等分》教育活动设计及评析

活动目的 1.通过实际操作,让幼儿理解“等分”概念,掌握“等分”方法并会实际应用。 2.培养幼儿应用知识解决问题的能力。 活动准备:土豆片、苹果片、萝卜片、蒜苔等若干,小剪刀,正方形、长方形、三角形的纸若干,卡片若干。     

大班“冬天里的活动”综合教育设计

内容与要求 1.幼儿能用较连贯的语言讲述自己及小朋友在冬天里的活动。 2.能按照讲述内容画出小朋友活动时的各种姿态并剪贴,巩固沿边缘剪的技能。 3.培养幼儿不怕冷的勇敢精神。 活动准备 有关冬天的大背景图片一张,小朋友锻炼身体的图片若干张;幼儿人手一张纸、一盒水彩笔、剪刀、浆糊;绳、圈、球等体育用具若干。     

小班美术活动:《有趣的手形添画》

活动目的: 1.通过猜谜,激发幼儿画手形画的兴趣. 2.发展幼儿的想象力和创新能力. 3.体验美术创作给幼儿带来的美感和成就感. 活动准备: 1.课前教幼儿做各种手形游戏,玩手影. 2.小黑板、范画、绘画纸、彩笔或油画棒若干. 活动过程: 一、谜语导入,激发兴趣 师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个谜语:"五个叉,不长叶,不开花,做事全靠它." 幼:小手. 师:你们能告诉我,你们的小手能做什么吗? 幼:写字、画画、吃饭等.     

大班数学活动:我们最喜欢的玩具

<正>活动目标:1.了解自己和同伴最喜欢的玩具,并尝试用不同的方式记录和统计结果。2.在活动中乐意与同伴协商合作,在交流中体验合作的乐趣。活动准备:1.幼儿人手一份纸和笔2.玩具图片若干活动过程:一、导入师:今天,吴老师给小朋友们带来了一些玩具图片,让我们一起看一看。(出示玩具图片)二、幼儿记录自己最喜欢的玩具     

中班科学活动:有趣的纸宝宝

<正>一、活动目标:1.乐意参加科学活动,体验科学活动带来的快乐。2.学会运用各种感官探索两种纸的外部特征,并用简单连贯的语言表述。二、活动准备:餐巾纸和挂历纸每位幼儿各一份;红色、绿色、黄色、蓝色的颜料水若干。三、活动过程:(一)导入部分教师:今天朱老师带来了两位小客人,我们一起把     

大班“中国的造纸术”活动设计

活动要求: 1.让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家,造纸术是我国古代四大发明之一,激发幼儿身为中国人的自豪感。2.通过观察、实验,让幼儿知道纸的特性及用途,教育幼儿节约用纸。3.通过设计、布置教室,发展幼儿动手能力,加深对纸的认识。活动准备: 1.收集一些纸制品,布置在教室里。2.带幼儿参观造纸厂,看看现代造纸的基本流程。     

小班社会活动 我爱老师

正活动目标:1.知道9月10日是中国的教师节;2.了解老师工作的辛苦与对孩子们的付出,从而增进对老师的信任感和喜爱感;3.能用自己喜欢的方式表达对老师的祝福与感谢之情。活动准备:1.幼儿熟悉的3~5位本校老师工作的视频和照片;2.海绵纸剪成的若干朵小花;3.林妙可演唱的《老师》音乐磁带、录音机等。活动过程:一、唱唱跳跳引主题1.情境引入:唱唱跳跳老师随着林妙可演唱的《老师》音乐边唱边跳入课堂,引起幼儿的注意。     

中班“认识纸制品”活动设计

设计思路随着人们物质、文化生活水平的提高,各种各样的图书已成为幼儿生活中不可缺少的好朋友,但是由于他们不了解纸制品的特性,经常把图书撕破弄坏。针对这种现象,我设计了“认识纸制品”的教育活动。活动目的1通过实验、观察,使幼儿了解纸制品的特性,会正确使用纸制品。2培养幼儿对科学小实验的兴趣。3教育幼儿爱护图书和纸张。活动准备一、外观漂亮的纸箱一个,并在纸箱上挖一个圆孔,里面装有若干被幼儿撕破的图书。胶棒、剪刀、纸条。二、每个幼儿4张大小相同的正方形纸、一小杯水、一盒火柴。三、报纸、白纸(8开)、纸折…     

太仓县沙溪镇小学幼儿园混合班一日教育活动计划

项目容晨间接待体育活动早操1.健康检查2。值日生劳动,照顾自然角。3。桌面游戏重点指导塑胶积木拼插。4.观察气象。户外分组活动,准备皮球、乒乓球、沙袋、铁环、毽子等供幼儿自由选择,重点指导拍毽子。徒手操。要求幼儿听着琴声认真做操,动作合拍、整齐。课题:看图谈话—一个小宝两个样。要求:1.中班幼儿完整讲述图片内容,大班幼儿能对比地讲述图片中小朋友的两种不同表 现。2.学习词组:有礼貌、守纪律、爱劳动。3。告诉幼儿一个小宝不能两个样。课课间休 {后都来跟老师说声悄悄话一你在家和在幼儿园一样吗?百网喝水、小藏自舀活动,让幼]…     

有趣的指纹——中班常识教育活动设计

目的:1.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的。2.培养幼儿探索自身的兴趣。准备:1.红色印泥若干盒;白纸、抹布若干。2.放大镜人手一面。过程:一、印指纹让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上,请幼儿说说自己的发现。二、观察指纹1.引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。2.引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。三、了解指纹的作用1.请幼儿说说指纹的作用。2.出示几种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异,告诉