网络时代青年社会化及其引导

随着网络时代的到来，青年社会化逐步呈现出了与传统时期青年社会化所不同的特征；同时，网络化也为青年社会化带来许多困扰；鉴于此，,积极探索，正确引导网络时代青年的社会化对于青年的成长乃至社会的发展都有着极大的现实意义。     

网络虚拟扩张与青年社会化

网络虚拟扩张对青年社会化所产生的巨大的冲击是不言而喻的。为青年社会化提供了一条新的渠道的同时，也存在着许多负面影响，必须正确对待网络时代的青年社会化问题。     

网络虚拟扩张与青年社会化

网络虚拟扩张对青年社会化所产生的巨大的冲击是不言而喻的。为青年社会化提供了一条新的渠道的同时，也存在着许多负面影响，必须正确对待网络时代的青年社会化问题。     

网络虚拟扩张与青年社会化

网络虚拟扩张对青年社会化所产生的巨大的冲击是不言而喻的。网络为青年社会化提供了一条新的渠道的同时，也存在着许多负面影响。必须正确对待网络时代的青年社会化问题。     

网络时代大学生道德教育的思考

网络时代深深地影响着青年学生，尤其是大学生的思想观念，价值取向和道德水平，本文通过对网络给大学生带来的有利和不利因素的分析，对网络时代大学生的道德教育工作做以理性的分析，提供有效的途径，以趋利避害，利用网络，提高大学生德育工作的实效。     

略论网络时代的青年文化反哺

青年社会化是青年与社会交互作用的过程,文化反哺既是青年社会化内涵的应有之义,也是当今网络时代青年社会化范式转化过程中不可忽视的现象。它一方面它能够提高网络时代成年适应社会的能力,促进青年的自信、创新和独立,促进家庭和睦、减少代际摩擦,推进青年的特色文化建设,促进平等与民主等价值的实现;另一方面,作为新型的文化传承模式,它与传统青年社会化模式下的文化传承存在一定的冲突,也有一定的负面效应。     

网络时代的青年性教育

网络对青年性知识的获得，性心理的发，性观念的形成产生重大而深刻的影响，目前，网络性文化的传播存在较大偏向，必须加强对网络时代青年性教育的研究。     

再谈网络时代大学生理想信念问题

网络的飞速发展对高校大学生的理想信念产生了深刻的影响。理想信念是大学生全面发展的内在需求，大学生正处在青年时期，是富于理想的年龄，也是理想信念形成的关键时刻，有没有正确的理想信念，在很大程度上决定着他们的发展与前途。针对网络时代大学生理想信念现状、问题和存在的根源，提出了网络时代加强大学生理想信念的重要举措。     

浅谈新时期学生责任意识教育的思考

随着社会的发展,网络时代已经到来,给人们的生活、工作带来许多便捷,但也给人们带来许多不良影响,尤其是青年学生,因此,加强网络时代学生德育教育是十分必要的.加强网络时代学生德育教育是一个全新的课题.我们要分析原因,思考、研究网络时代加强学生德育教育的方法和途径.     

此情可待成追忆 ——解读《第一次的亲密接触》

《第一次的亲密接触》运用网络时代的语汇，演绎了一个传统的爱情悲剧。它之所以受到当代青年的拥戴，是因为它既承袭了我国的传统文化，又具有时代的亮色，符合当代青年的审美趣味。     

青年学生网络道德教育的思考

网络是虚拟的，但同时也是实在的，对青年学生加强网络道德教育已是刻不容缓。本在认真分析网络道德问题的基础上，结合青年学生的思想行为特征，提出网络道德教育要坚持“法德并举”、礼法相融，教育在前、预防为主，辨识为主、灌输为辅，自律为主、他律为辅等4条原则，努力使青年学生作为网络主体能践履人类道德准则，引领网络时代不断前行。     

网络谣言对青年信仰建立的影响及对策研究

当前网络时代背景下,网络谣言对青年信仰的影响呈现愈演愈烈的趋势。青年是祖国和民族走向复兴最为关键的力量集群。本文研究网络谣言对信仰建立影响的基础上,根据青年人格特征,突出以人为本、自我教育的重要作用,提出当代青年如何抵制网络谣言的影响和建立崇高人生信仰的方法。     

邓小平文化理论对网络时代青年理想信念教育的启示

二十一世纪初是一个互联网络大发展的时代。在这个网络时代里，中华民族的传统文化感受着崭新的网络文化的多方面的冲击，当代青年的世界观、人生观和价值观也在经历着前所未有的嬗变。而网络时代的到来又与中华民族复兴之路上的改革开放事业糅合在一起，在这样复杂的背景下，广大青年的理想信念教育面临着机遇，更面临着严峻挑战，邓小平理论特别是其文化理论作为体现中国先进文化前进方向的理论对我们解决这一问题有着诸多有益的启示。     

网络普及对青年产生的负面影响及对策

网络的普及对于青年的影响是正反两方面的,网络的正面作用远大于负面作用。从青年个体的行为层面、意识层面,从青年群体以及由青年为主体的社会层面来看,网络的普及对青年的负面作用都有所表现。建立健全与网络时代相适应的道德体系,就能趋利避害,为我所用,真正实现人类与科技的和谐统一,实现人和社会的协调和可持续发展。     

青年亚文化视域下大学生网民自我身份认同及社会心态分析

青年大学生是互联网文化的生力军,他们在互联网中拥有与传统社会身份不尽相同的虚拟身份,而这种虚拟身份的形成与认同反映了整个群体的社会心态。从青年亚文化视域下大学生网民自我身份认同,以及大学生网民社会心态出发进行了分析和讨论,以进一步把握网络时代青年大学生的思想与行为。     

信息时代高校德育教育新探

随着信息技术革命的发展，网络化正逐渐向社会各个领域延伸，影响着人类生活的各个方面。网络也给青年大学生的成长发展带来深刻的影响。它既为青年大学生带来了新的机遇，为他们成长成才和发展提供了新的载体，同时又给他们带来了不容忽视的负面影响。因此，我们必须充分认识加强和改进网络时代高校德育工作的重要意义，认真研究高校德育工作的特点和规律，     

网络时代大学生思想政治教育的困惑与解决对策

网络时代的到来使社会的方方面面都发生了巨大的变化,青年大学生是网络世界的主力军,他们的学习、生活以及思想都在很大程度上受到网络的影响,纷繁复杂的信息让高校的思想政治教育面临众多问题。本文通过对网络时代大学生思想政治教育现状的分析,并针对问题力求提出切实有效的解决对策。     

网络时代青年工作的几点思考

现代社会已进入网络时代。作为共青团组织和青年工作者要教育和引导青年树立正确的网络意识.规范网上行为,拒绝“网上垃圾”的诱惑,识别“网上文化侵略”的实质,摆脱“虚拟交往”的阴影,杜绝“网上犯罪”行为,使网络更好地为青年工作服务,促使青年健康成长。     

试论网络文明对当代青年思想意识成长的作用

网络社会作为一种新的社会形态是新世纪令人鼓舞的前景和趋势,网络文明对青年思想发展的影响成为当前所要关注和研究的重要课题。本文以网络社会的崛起为背景,阐述了网络文明对当代青年思想成长的多方面影响和作用,分析了青年的主体意识、个性人格、思维方式、精神境界等方面在网络时代的特征和发展趋势。     

网络时代高校思想教育工作者的三个转变

人类社会正进入网络时代，它将改变人们的生活方式，尤其对青年人的思想观念和生活方式产生深远的影响。网络对青年人来说是一把双刃剑。高校作为青年思想教育的主阵地，对网络缺乏必要的参与，使之一时成为思想教育工作的盲区。所以高校思想工作者必须进行三个转变，主动出击，占领网上空间。