构建和谐教育的模式探讨

教育和谐是社会正义和公平的基础和前提.本文从宏观上阐述和谐教育的构成模式.就我国社会主义初级阶段具体国情看,构建和谐教育模式首先应从消除社会教育不公平,体现社会正义开始.和谐教育的实质是公平的教育、法治的教育、诚信的教育,体现人文和科学精神.     

构建和谐教育的模式探讨

教育和谐是社会正义和公平的基础和前提。本文从宏观上阐述和谐教育的构成模式。就我国社会主义初级阶段具体国情看,构建和谐教育模式首先应从消除社会教育不公平,体现社会正义开始。和谐教育的实质是公平的教育、法治的教育、诚信的教育,体现人文和科学精神     

构建和谐企业之管见

“和谐企业”，是指构成企业系统中的各部分和要素处于一种相互协调的平衡发展状态。和谐企业的构建。要树立公平原则，满足人的利益追求，要强化激励重点。尊重人的主体意识，要培育共同理想。实现人的全面发展。要创造员工成长的和谐环境。     

和谐教育的意蕴

构建和谐教育是构建和谐社会的基础性工程.没有和谐教育,就没有和谐社会的主体.和谐教育是一种民主法制教育、公平正义教育、诚信友爱教育、充满活力的创新教育、安定有序的教育、以人为本的教育.     

推进公平教育构建和谐黄石

文章分析了黄石教育现状，指出了实施公平教育的必要性及具体措施。     

构建和谐教育 实现教育公平——吉林省东丰县推进义务教育均衡发展纪实

均衡发展促进教育和谐,教育和谐才能实现教育公平。东丰县位于吉林省中南部,属五山一水四分田的半山区农业县,素有"梅花鹿之乡"和"农民画之乡"的美誉。多年来,历届县委、县政府高度重视教育工作,教育事业取得了长足的进步和发展。特别是近几年,我们在大力实施素质教育、积极改善办学条件、推进义务教育均衡发展、努力构建和谐社会的实践中进行了一系列有益的探索和尝试,取得了显著的成效。     

试论构建社会主义和谐教育

构建社会主义和谐社会，是我们党为巩固执政地位，实现中华民族伟大复兴而实施的重大战略，是我国今后一个时期社会经济发展的主旋律。教育为百业之基，在经济社会发展中具有全局性、基础性、先导性地位，构建社会主义和谐社会．必须构建社会主义和谐教育。     

试论中等职业学校和谐校园文化之构建

和谐社会的构建是历史赋予我们这个时代的重大课题,已成为当今中国社会建设的一个目标,关乎民族和国家的兴衰。而中等职业学校校园文化作为一种特殊的文化,在建设和谐社会方面则具有格外重要的意义。     

试论中等职业学校和谐校园文化之构建

和谐社会的构建是历史赋予我们这个时代的重大课题,已成为当今中国社会建设的一个目标,关乎民族和国家的兴衰.而中等职业学校校园文化作为一种特殊的文化,在建设和谐社会方面则具有格外重要的意义.     

关于构建和谐教育的几点思考

和谐社会是社会、经济、政治、文化、教育的协调，构建和谐社会必须首先构建和谐教育。和谐教育是一种丰富的教育思想，更是一种艰难的教育实践。我们要准确探索和把握科学内涵，立足教育实际，系统地实践和实施和谐教育，为小康社会的建设贡献教育的力量。     

构建和谐的教育关系之我见

在构建和谐社会的今天如何构建和谐的教育关系,是值得思考的问题。教师修养的提高,家校的沟通、社会舆论的公正,政府投入的增加,都是构建和谐教育关系的有效途径。     

和谐校园的构建

教育是构建社会主义和谐社会的基石,承担着人的全面和谐发展的重要责任.理想的和谐校园对健全学生人格,培养学生积极的人生态度和激发学生的创新精神起着重要的作用.教育公平是构建和谐校园的基础;营造和谐关系是构建和谐校园的基本需要;人的全面发展是构建和谐校园的最终目标;建立法治理性教育环境是构建和谐校园的制度保障.     

哲学教育与构建和谐教育的关系

要能够使受教育者得到和谐的发展,树立起和谐的人生理想,哲学教育自身首先应该是和谐的,唯有和谐的教育才能培养出和谐的人。哲学教育的和谐、和谐教育的哲学,已成为当代社会及哲学教育的理想追求。     

构建和谐社会进程中关于和谐教育的思考

和谐教育作为和谐社会的重要组成部分，在构建和谐社会的进程中发挥着基础性的地位和作用。当前影响教育和谐的因素主要有：一、经济发展的不平衡造成的教育资源在城乡之间、地区之间配置的失衡；二、历史形成的教育制度、教育政策等配置有限教育资源的诸多教育壁垒；三、制度外因素诸如教育腐败等对教育公平的侵蚀；四是高昂的上学费用与诸多教育弱势群体的矛盾。因此，当前的教育不公是我国经济、政治和社会发展不平衡的产物。     

转变教育观念构建和谐校园

大学校园是社会的一个部分,若想实现党中央提出的构建民主、诚信、团结、安定、有序的和谐社会,构建和谐校园不容忽视。本文提出大学生是祖国的未来和希望,是今后构建和谐社会的重要力量,作为培养高素质人才的高等学校,要以创建和谐校园为契机,转变教育观念,培养社会主义的合格建设者和可靠接班人,为早日实现和谐社会的目标贡献力量。     

试论构建人际关系和谐

人际关系的和谐是和谐社会的基础,它可以调节各种社会关系,化解社会各种矛盾,使人与人之间形成巨大的合力,发挥人的最大能动性,实现社会效益与经济效益共赢,最终实现人类的幸福。不和谐的人际关系制约甚至破坏社会的进步与发展,会给人类带来不幸。所以,必须采取对策构建和谐人际关系:利益分配合理布局是构建人际关系和谐的核心,公平正义是实现人际关系和谐的原则,宽容理解是创建人际关系和谐的纽带,树立社会主义荣辱观,倡导"八荣八耻"教育是确立和谐人际关系的价值导向,提高个人综合素质是建立和谐人际关系的关键。     

努力实现教育公平 构建农村和谐教育

郧县是国家重点扶贫开发工作县，经济发展水平整体不高，区域发展不平衡。就教育而言，城乡之间、校际之间办学条件、教学水平都存在很大差异。     

构建和谐校园，确保教育公平

党的十六届六中全会就社会主义和谐社会的构建进行了专题讨论，这表现出我党在新的历史条件下所作出的新的战略调整，同时也体现了我党的政治智慧。和谐社会的重要伦理诉求是“公平正义”，为此．用和谐社会的眼光审视教育，从教育的微观基础来看，必然要求学校教育内部的和谐。因此，构建和谐校园，是确保教育公平进而促进社会公平的重要前提。     

论公平正义与和谐教育

和谐社会的构建与发展需依靠民主政治、可持续发展经济与和谐教育。和谐教育是构建和谐社会的本质要求,其本质就是公平教育、均衡发展的教育,教育的公平正义是实现社会公平正义的核心。     

构建和谐教育 促进均衡发展

党的十七大报告强调“加快推进以改善民生为重点的社会建设”，把“优先发展教育，建设人力资源强国”放在首位，把实现教育公平作为国家基本教育政策。教育是经济社会协调发展与构建和谐社会的基础，教育的公平是社会公平的起点和核心环节，没有教育机会的均等，就谈不上社会的公平。基础教育均衡和谐发展是解决教育公平公正的最根本前提，