让语文课堂“靓”起来

正语文课堂评价是课堂必不可少的一个组成部分。它是课堂教学的调节器,对课堂教学的组织起着操控调节作用。教师运用灵活多样而且得体恰当的评价语,能更好地引导学生有效地学习。语文课堂评价又是教育评价体系的重要组成部分,是根据小学语文教学目标和教学原则的要求,系统、科学地搜集、处理教学信息,对教学过程中的教学活动以及教学成果给予价值判断的过程。在实际的教育教学工作中,要求我们从一切为了孩子的成长这个目标出发,做到积极营造一个民主、平等、和     

让语文课“靓”起来

近几年来，课改的声音不绝于耳，课程新标准、新教材，一路高歌猛进。有些老师的讲解更华丽更玄虚，学生更自由更热闹，但每节课下来学生却“云里雾里”了。那么，语文课究竟该怎样上？     

让语言“靓”起来

一、实则虚之如果所表述的对象比较实在,比较具体,就设法使之“虚化”,写出它的意义来,写出它的韵味来,写出它的情趣来。例1儿女是父母的一部作品,不求妙笔生花,只愿质朴天成。成。“儿女”是实在的,可感的,将之暗喻为“一部作品”,进而以“不求……只愿……”的取舍句式,推出“妙笔生花”和“质朴天成”这两种评价,如此虚化,就使语意升华了,情趣、韵味显现了。二、虚则实之如果所谈论的话题比较抽象,就设法使它具体些、形象些,用“实化”的手法写出它的意境、情感、语势来,话题含义、内蕴就显豁了。例2创新是什么?是古猿第一次从森林走向草…     

让作文题目“靓”起来

作文,无论是材料作文还是话题作文,大都要求“题目自拟”。自拟题目是考查学生写作能力的一项重要内容。一方面可以考查学生选择角度确立中心的能力,另一方     

让语言“靓”起来

要想写好文章,语言靓丽很重要。语言靓丽指的是词语生动、句式灵活、善于动用各种修辞手法、文句有意蕴。扮“靓”文章语言,可以从以下几个方面入手。     

让黑板报重新“靓”起来

曾几何时,黑板报那绝对是校园里最引入注目的风景之一.它以鲜明的主题,新颖的版面,个性的视角,给学校师生以潜移默化的熏陶.然而时下,黑板报虽然还在以“校园文化建设窗口”的身份,定期出现在学校师生面前,但其往日的迷人风采却是一去而不复返.以至于黑板报在不少学校都陷入了“鸡肋”的尴尬角色,要么是学校里没有人愿意出,要么是出了也没人看……备受冷遇的黑板报,也不得已成为学校的应付性工作,其应有的育人功效则更是消失殆尽.     

让习作教学“靓”起来

“作文难,难于上青天。”这是长期以来一直困扰学生和广大语文教师的难题。笔者在教学实践中,通过抓住一个关键,掌握两种方法,要求学生备齐“三本”,从而解决了四个问题,使学生的习作水平大大提高。     

让倾听“扮靓”语文课堂

在我们的语文课堂上,常常要以看到这样的现象：教师讲课时。根据教学内容设计的问题或学习要求一般都会在大屏幕出示或抄在黑板上,而一旦不出示,学生就不知所云;教师提问时,学生一边争先恐后高举小手,     

让学生生命“靓”起来

实施素质教育是一场深刻的教育革命。素质教育不只是传授知识，培养能力，更重要的是关注学生生命的发展，关注学生的成长。“教育就是激发生命，充实生命。”     

让校园网在桌面上定居

每天,我都要到校园网上浏览校园新闻,看老师们发到网上的通知文件、科研文章等等。于是,我便将校园网主页设置为IE浏览器的首页,每次双击浏览器就可以将校园内的大事小事一览无余。不过我还是不满足,我要将校园网在桌面上定居下来。     

让考场作文“靓”起来

俗话说:"一白遮百丑"。考场作文也是如此,必须要有亮点。那么,如何让你的文章"靓"起来,使阅卷老师一见钟情呢?笔者准备从以下几方面(文面、题目、首尾及文章的中心等)来谈一谈。一、一个整洁美观的文面1.卷面书写。人们对某种事物的认识总有一种"先人为主"的心理。如果卷面书写工整大方美观漂亮,就会使阅卷老师一见钟情,自然会对你的文章产生"偏爱",你的作文有可能比同样内容、但书写潦草、涂抹乱画的文章高一个档次。况且在作文评分中,对书写也已经有     

让信息技术“点靓”语文课堂

信息技术有图有文、有声有色、有静有动的表现方式,将课堂教学引入一片新天地,深受教师和学生的喜爱。信息技术的加入,营造了轻松学习的氛围,大大提高了课堂学习效率。新课标下的语文课堂就是要充分利用信息技术,达成课堂上"师生互动,合作交流,自主探索"的和谐氛围,促成学生与文本的深入对话,深入理解文章主旨,大大提高课堂效率与教学效果,让语文课堂"靓"起来。     

让作文语言“靓”起来

语言具有文采是高考作文发展等级的要求之一,高考作文中语言缺乏文采的现象比比皆是。本文从选用词语、活用句式、巧用修辞、丰蕴文句四个角度,对"如何让语言具有文采"进行了详细阐述。     

让学生作文“靓”起来

当前,有相当一部分学生作文“容颜枯槁”、“衣衫褴褛”,令人目不忍睹,这是中考作文的大忌。那么,怎样才能使学生作文赏心悦目、令观者动容呢？教师可引导学生从以下几方面将自己的作文扮“靓”。     

让习作教学“靓”起来

“作文难,难于上青天。”这是长期以来一直困扰学生和广大语文教师的难题。笔者在教学实践中,通过抓住一个关键,掌握两种方法,要求学生备齐“三本”,从而解决了四个问题,使学生的习作水平大大提高。     

让“手机书屋”靓起来

在第十六个"世界读书日"来临之际,上海、威海相继举行了"职工书屋"(手机版)的开通仪式,职工可以更加便捷地通过手机读书、学习了,这不仅扮靓了职工书屋更扮靓了职工生活。     

让“点”扮靓作文

文章靓丽,从"点"开始。作文的精彩世界,呈现于"点"的摇曳多姿。无数闪亮的"点"相互辉映,连缀成一片绚烂。让我们为之动容,让我们为之击节。用心感受"点"的呵护,相拥踏上作文的创造之路。     

让词语盘点“靓”起来

目前,新课程的教科书对词语相当重视。为了引导学生对每一组课文所学字词进行自我回顾、自查自测,人教版语文教材从四年级上册开始,在每个主题单元课文之后,《语文园地》之前都设置了"词语盘点"的内容。这一项内容从它的编排体系来看,分"读读写写"与"读读记记"两栏。"读读写写"中列的是本组精读课文中出现的由会读、会写的字组成的词语;"读读记记"中列的是由精读课文中要求认     

让议论文语言“靓”起来

在多数同学笔下,议论文总是呆板有余,轻松不足;严肃有余,活泼不足;枯燥有余,文采不足。夫子说教般的语言,枯燥呆滞的文字充塞于议论文中,这样的文章即使讲出了一番道理,终究难以讨人喜欢。同学们要记住,在确保论点正确、语言严密、论证充分的前提下。文采斐然的议论文会有着更强的说服力。想让议论文语言“靓”起来,就要化抽象为具体,变枯燥为生动,     

细节描写让文章“靓”起来

【习作题目】写一个按自己的心愿而设立的节日,题目自拟。