高校体育教学现状调查与分析

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布以来，陕西省高校已经有90％的学校实施了近四年多的时间，通过调查发现，在此过程中陕西省大部分高校通过自我改革与创新以及校际间经验的交流与探讨，都取得了丰硕的成果。但是也遇到了很多困难，出现了许多问题，有必要加以研究和解决。因此在总结经验与交流的过程中，探讨解决问题的对策，并提出行之有效的措施。     

高校体育专业新生思想趋向调查与思考

全面了解掌握体育院系新生对体育专业的思想，对于搞好体育教学至关重要。笔者通过发放问卷调查的方式，基本摸清了体育院系新生对体育专业的思想状况，并紧密结合实际，进行了认真研究和分析，提出了改进、提高教学水平，加快发展体育事业的几点探索性建议。     

高校体育教学现状分析与改革设想

运用文献资料法，分析当前高校体育教学的现状，从教学的指导思想、教材的内容、教学方法、学制组织形式和成绩评定等方面提出未来高校体育教学改革的设想。     

高校体育教学改革的调查与分析

通过调查并就学生对体育理论及实践课的态度、愿望及课堂教学对学生锻炼行为的影响等诸多反馈信息进行分析，表明高校体育课教学的改革要以终身体育为指导思想，以学生为主体，通过教学内容、教学方法、教学模式、考核办法等方面的改革，使学生形成良好的体育意识、兴趣、习惯和能力。     

高校新生体育态度结构特点及相关因素调查

通过问卷调查,对高校新生体育态度结构特点及相关因素进行分析,结果表明,高校新生体育态度处于低水平,且存在着性别差异.新生体育态度的3个成份发展不平衡,存在着明显差异.分析和掌握高校新生体育态度及其相关因素对搞好高校学生体育工作具有重要意义.     

大学生体育意识与体育行为现状的调查分析

通过对河南省部分高校大学生的体育意识和体育行为现状的调查，分析了目前大学生在体育意识和体育行为方面所存在的差距，并提出了解决问题的方法，目的是为深化高校体育教学改革提供理论参考依据。     

从体育转型看高校体育教学的现状与改革

体育转型标志着体育从认识、观念到实质的根本变化。转型的高校体育教学 ,应在人本思想的指导下 ,培养学生的体育行为方法、文化素养和综合能力。然而 ,一些高校现行的体育教学 ,仍然对学生主体性、运动教学项目性质、教学考评的目的、教学学后需要等问题认识不足 ,在课程结构与内容安排上循旧、守成 ,因而急需真正突破传统教学思想和模式的束缚 ,并在课程结构、理论教学、运动教学和教学管理与评价等方面加以改革     

高校体育考核项目改革的调查分析

本对我校公共体育课新编考项目的成功教学改革情况进行了深入地调查，就其考试内容、方法对学生机能状况及心理素质等教育的影响，进行了全面的分析和研究，并对教学中存在的问题提出了应有的对策。     

高校新生的适应性调查分析

大学是莘莘学子圆梦的地方。是人生重要的一个转折点。但是,很多大一新生初入大学校园,学习方面、生活方面、人际关系等方面都不适应,严重影响了正常的学习生活。文章以调查问卷的形式,提出了目前大学新生存在的部分适应性问题,并通过数据比较,进一步分析了产生这些情况的原因。在信息完全对称的情况下,此必将有助于学校、家庭和社会为大学新生创造更好的校园环境,有助于他们更好、更快的融入新环境,顺利完成他们的学业。     

体育对增强高校新生班级凝聚力的作用及途径

如今＂90后＂已经逐年步入大学校门,面对这些个性张扬、追求独立与自由、乐于表现、目标明确、意识客观;同时存在任性、浮躁、自私、承受挫折能力弱、不善交际、缺乏集体合作精神等问题的新一代大学生,如何使他们尽快完成从一名中学生到一名大学生的转变,融入大学生活,增强班级凝聚力,建设一个健全的、合理的、高效的班集体仍然是每位带新生辅导员不倦探索的工作之一.本文就这一实际问题,探讨了开展体育运动对增强高校新生班级凝聚力的重要作用及途径.     

高校公共基础课现状及改革思考

公共基础课是高校课程体系的重要组成部分,对学生拓宽知识基础、提高综合素质、促进全面发展非常重要。本文分析了公共基础课的特点、存在问题和原因,并分学校、学院教师两个层面提出了推进公共基础课改革的措施。     

理工院校新生心理特点及入学教育初探

全面地做好新生入学教育工作,对新生开启大学学习和生活的良好开端具有重要意义。理工类院校大学新生由于其在学科专业上的特殊性,在学习、生活、心理上具有理工类独有的特点。作者就该类新生入学心理特点进行分析,从而探讨大学新生入学教育对策。     

高校计算机基础教学的改革思路

本文分析了高校计算机基础教学存在的问题，提出了计算机基础教学的改革思路。通过理顺管理体制、加强师资队伍建设、加大计算机室建设、加强教材和软件建设、开放计算机室、构建新型教学模式来提高学生的计算机应用能力。     

高校计算机基础教学的思考

在信息化高速发展的社会,计算机已经深入到我们社会的各个领域当中。计算机基础教学作为培养适应信息化社会的计算机基础人才的课程,在大学学习过程中计算机基础教学就显得尤为重要。文章针对目前计算机基础教学的现状进行分析和探讨,对课程内容、课程体系、教学方法等方面的改革进行了深入思考。     

素质教育的基本特征与体育教学

本把素质教育的全体性、全面性、基础性、主体性等基本特征与体育教学密切结合起来，阐述在体育教学中如何明确目标、优化过程与评价机制、转化行为差生、体现体育教学多元性特点，为学生终生体育打好基础。     

服务于应用型本科教育,改革基础课教学

文章针对应用型本科教育中基础学科(普通物理学、普通化学、工程力学、电工学等)的共性,讨论了如何搞好基础课的课程管理、教学内容及教学方法的改革等问题,指出实用型本科教育改革不能简单地去基础化,而是基础课的管理、内容和教学方法应当适应市场变化和学情变化,以确保教学质量。     

试论基层电大教育的发展方向

基层电大成为地区性的继教基地 ,逐步向职业教育转轨 ;适当发展普通高等教育是今后基层电大的发展方向     

大学计算机基础课的教学改革

现代社会对大学生计算机能力的要求愈来愈高,已成为大学生能力素质与文化修养的重要标志,也是大学生综合素质的重要组成部分：面对计算机知识和技能的日新月异,计算机基础课的课程体系、课程内容、教材建设、教学手段、教学方法等各个环节,都应当进行大胆改革。要更新教学观念,拓展课程涵盖范围,研究教学对象的现状与需求,改善教学手段,改革考查考试方式,实施考教分离的网络考核机制,达到提升大学生的实际操作能力和创新能力的目的．     

普通高校芭蕾基础训练教学的思考

芭蕾舞是通过舞蹈动作来体现一种内心情感 ,一种精神面貌的艺术。它把音乐、舞蹈、呼吸、情感融合在一起 ,从而给人以美的享受。在提倡素质教育的时代 ,在普通高校当中推广芭蕾舞具有重要的现实意义。普通高校芭蕾基训教学的关键是 :搞好教学任务的正确定位 ;主要采用“开、绷、直”的教学方法 ;训练学生对舞蹈的控制能力 ;利用高校学生相对较高的文化修养来充分挖掘头、手的表现力。     

新时代大学新生寝室文化现状的调查与分析

寝室文化是大学文化的重要组成部分,为了更好地了解新时代大学新生寝室文化的现状,培养积极向上的寝室文化,帮助大学新生顺利度过适应期。文章通过对1188名大学新生的寝室文化建设进行问卷调查,分析新时代大学新生寝室文化在学习、生活、人际关系等三个方面的表现形式和内外影响因素,并从精神文化内涵、自我教育平台、命运共同体、和谐网络空间等四个方面的建设,提出提升新时代大学新生寝室文化的有效对策。