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不知不觉，《科学》课程进入我市的教学已经有半年的时间了，在这半年里，我们有成功的喜悦，也有丰硕的收获。 相似文献
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不知不觉,《科学》课程进入我市的教学已经有半年的时间了,在这半年里,我们有成功的喜悦,也有丰硕的收获。科学探究活动是新一轮课程改革中小学科学课程实施的主要形式。对于三年级学生来说,通过大量寻找资料,动手实验,社会实践等亲身经历,去直接体会科学研究的艰辛和快乐,并能懂得做人做事的道理,培养团队合作精神和人际交往的能力,知道除教材以外还有很多获取信息的渠道和方法,能为他们今后的终身学习打下良好的基础。我校使用的《科学》教材是教育科学出版社出版的,下面就教科版《科学》三年级上册的教学,谈谈我的体会。一、引导学生到大… 相似文献
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高中语文课程改革正火热进行,从课程结构、教学目标到教学理念、教学方法等都发生着深刻的变化。在课程设置上,有必修课程和选修课程两种。《必修1》到《必修5》五个模块要在高一至高二上半学期完成。语文教师和学生有了更多的选择。选修课程有十多本教材,可选择的内容很多,摆在我们面前的就是如何选择选修教材,如何上好选修课的问题了。 相似文献
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我们所在的学校已经实施了一年半的实验教改课程。在这一年半的时间里,沐浴在实验教改的清风里,我们深深体会到这次课程实验的主要目的之一是培养学生“自主学习”的能力,那么我们又如何冲破思想的围墙,去体验去发现去创造的呢?下面是我们关于《电脑键盘的改造》的自主性综合实践活动心得。 2002年初中二年级第一学期的数学课本第十五章“频率与机会” (109页)有一个阅读材料“电脑键盘上的字母为何不按顺序排列”,我们对此产生了 相似文献
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高中实施新课程以来,许多教师反映了课时不足问题。五个模块,五册教材,总教学时间两个半学期,每周只有四课时。应对课时不足的方法有许多,如节约型课堂、整合教学等,许多教学案例值得我们借鉴。《中学语文教学》2007年第3期发表的关于长文短教的四个课例《滕王阁序》、《五人墓碑记》、《林黛玉进贾府》、《今生今世的证据》,从不同角度对长文进行短教的处理,很有创意,编者 相似文献
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随着人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》(九年级)(以下简称人教版化学课标教材)在宜昌市的使用,宜昌市的基础教育化学课程改革实验已如火如荼地进行了半年。在实验过程中,我们感到传统的评价方式已经无法适应和满足新的课程的要求,甚至成了课程改革的拦路虎。为了顺利进行课程改革,我们在评价改革方面做了一些探索。 相似文献
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1988年10月,我参加了和平区教师进修学校举办的首届“中学校长研究班”。一年半的业余学习,使我受益匪浅。一、学习教育理论,进一步端正办学指导思想一年半来,我们先后学习了《教育管理心理学》《教学论》《马克思主义教育哲学》等课程,同时请教育专家胡克英、孙喜亭、金世柏、王策三等作专题讲座。通过学习,使我从哲学的高度,运用辩证唯物主义和历史唯物主义思想、方法对教育中的一些根本性问题,如教育的功能、教育的阶级性、教育与社会等问题进行了分析,认清了教育发展的趋势,对进一步端正办学指导思想有了新的认识。认真回顾一下,我们在办学中,考虑比较多的是 相似文献
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《科学》课程教学改革已在我校开展了一年多。在这一年多的时间里，我们从迷茫中走了出来，对《科学》课程的教学有了一些体会，具体说有三点反思。 相似文献
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试论《语文课程标准》的新理念 总被引：1，自引：0，他引：1
2001年《语文课程标准》颁布,掀起了新一轮有目标、有计划的课程改革。《语文课程标准》到底有多少新的理念和新的提法,课程专家、语文教师纷纷撰文写书加以解读、讨论。纵观《语文课程标准》,我们认为“课标”倡导语文素养、自主合作探究的学习方式、综合性学习、口语交际、平等对话、现代信息技术、课程资源和课程评价八大新的理念。 相似文献
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我们知道,2001年教育部正式公布了《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称为《纲要》)，这是应对经济全球化挑战，规范我国21世纪前十年基础教育课程教育改革的纲领性文件，是推进我国课程范式从应试教育转型为素质教育的一个重大举措。那么，由这个《纲要》驱动的我国基础教育课程改革有哪些进展? 相似文献
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浙江省全面实施新课程已有半年，半年来在积极稳妥、逐步推进的方针指引下，高中课程改革正在稳步推进，部分预设目标正在达成。为了全面了解浙江省高中数学课程改革以及《普通高中数学课程标准实验教科书·数学》（以下简称“课标教材”）的实验情况，更好改进实验工作，我们以人教社关于《高中课程标准实验教科书·数学（人教版）实验调查表》为基础制定了《浙江省高中数学新课程实验情况调查问卷》。[第一段] 相似文献
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周海英 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(10):34-37
高中实施新课程以来，许多教师反映了课时不足问题。五个模块，五册教材，总教学时间两个半学期，每周只有四课时。应对课时不足的方法有许多，如节约型课堂、整合教学等，许多教学案例值得我们借鉴。《中学语文教学》2007年第3期发表的关于长文短教的四个课例《滕王阁序》、《五人墓碑记》、《林黛玉进贾府》、《今生今世的证据》，从不同角度对长文进行短教的处理，很有创意，[第一段] 相似文献
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我校《自然辩证法》课始建于1978年，是硕士研究生的必修课，八十年代中期开始作为本种生的选修课。多年来，我们为了提高教学质量，培养又红又专的高级人才，有计划、有步骤地进行了课程建设。1992年，我们讲授的《自然辩证法》课程被评为校级优秀课程，1995年又通过优秀课程的复评。我们的具体做法有如下几个方面。一、密切结合实际，大力开展教学研究，改进教学内容，提高课程的思想性和针对性好的教学内容是提高教学质量的基础。我们根据课程性质和针对学生的思想认识问题，深入开展理论研究工作，并把研究成果应用于教学实践，改进教学… 相似文献
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教育部制订的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《数学课程标准》)2003年5月已由人民教育出版社出版发行,2004年在山东、广东、海南、宁夏四个省(自治区)进行实验,2007年将扩大到全国。《数学课程标准》是教材编写、教学评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《数学课程标准》与现行的《数学教学大纲》相比,有许多新的变化。本文将从课程理念、课程结构、课程目标、课程设置、课程管理、教材选用、课程体例、课程评价等方面阐述《数学课程标准》的新意,以期对我们在理解《数学课程标准》、理解新课程中有所帮助。 相似文献
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2002年9月,无锡市九年级(初三)化学课程选用了人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·化学》(九年级),书中有讨论、调查与研究、家庭小实验、活动与探究等多种活动栏目。这些活动在教学过程中该如何体现,是摆在无锡市初中化学教师面前的重要课题。我校化学教师,通过半年新课程教学实践,将这些活动和学校的综合实践课程整合在一起。下面就谈谈我们的实践和反思。 相似文献
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作为一线教师,我对任教的《品德与社会》课程时常感到困惑,主要集中在两点:一是我们如何看待品德与社会课程?二是我们如何实施品德与社会课程?当我拿到张茂聪教授和魏薇教授著的《21世纪中国小学社会科教与学》(泰山出版社2005年4月)这本书,一鼓作气通读了全篇,我豁然开朗了,愿与同行分享之。一、我们如何看待《品德与社会》课程《品德与社会》课程是在原来小学思想品德、社会、自然、活动等课程的基础上,根据培养现代社会公民综合素养的需要,确定课程功能,在先进教育理念的指导下设置的一门综合课程。当前,对这门课程的认识有一些分歧,有人… 相似文献