克服障碍

小时候经常玩樟脑球戏弄蚂蚁的游戏：用樟脑球在蚂蚁前进的道路上划一道线，它就会惊慌失措地掉头而去。于是我画一个圈将它圈在里面然后作壁上观，此时蚂蚁急得像在热锅上，转来转去没头绪。我将包围圈缩小，它在其中左冲右突,直到发现无路可走，它不得不奋而突围。     

障碍

蚂蚁的脚步总是那么执着而又匆忙,可只要用樟脑球在它前进的道路上轻轻画一道线,它就会惊惶失措地立即掉头而去,赶到它前面再设置一道同样的樟脑球防线,它还是马上望风而逃,翻来覆去都是如此。等它跑累了,再画一圈将它圈在里面,蚂蚁在     

障碍

蚂蚁的脚步总是那么执着而又匆忙,可只要用樟脑球在它前进的道路上轻轻地画一道线,它就会惊慌失措地立即掉头而去;赶到它前面再设置一道同样的樟脑球防线,它还是马上望风而逃,翻来覆去都是如此。等它跑累了,再画一个圈将它圈在里面,蚂蚁在里面转来转去没有头绪,将包围圈缩小,它在其中左冲右突几下子后发现无路可走,不得不奋而突围。游戏的最后总是索然无味,因为我知道那所谓的樟脑球防线其实没有丝毫防卫能力。毫无疑问,樟脑球本身不能对蚂蚁造成实质性的伤害和阻挡,它甚至可以唱着歌儿大摇大摆地走过去,但它却被那种气味吓住了。只有等到无…     

障碍

蚂蚁的脚步总是那么执着而又匆忙,可只要用樟脑球在它前进的道路上轻轻画一道线,它就会惊惶失措地立即掉头而去;赶到它前面再设置一道同样的樟脑球防线,它还是马上望风而逃,翻来覆去都是如此。等它跑累了,再画一圈将它圈在里面,蚂蚁在里面转来转去,没有头绪。再将包围圈缩小,它在其中左冲右突以后发现无路可走,反而奋而突围了。     

障碍

蚂蚁的脚步总是那么执着而又匆忙,可只要用樟脑球在它前进的道路上轻轻画一道线,它就会惊惶失措地立即掉头而去;赶到它前面再设置一道同样的樟脑球防线,它还是马上望风而逃,翻来覆去都是如此。等它跑累了,再画一圈将它圈在里面,蚂蚁在里面转来转去,没有头绪。再将包围圈缩小,它在其中左冲右突以后发现无路可走,反而奋而突围了。毫无疑问,樟脑球本身不能对蚂蚁造成实质性的伤害和阻挡,它甚至可以唱着歌儿大摇大摆地走过去,但它被那种气味吓住了。只有等到无路可走的时候,它迫不得已才会挺身一试,结果发现那所谓的障碍不过是一层一捅就破的薄…     

一次失败实验引发的思考

《蚂蚁》一课是九年义务教育小学《自然》第三册第二课的内容。本节课的目的是通过实验使学生知道蚂蚁的嗅觉很灵敏。尤其对樟脑球的气味特敏感。上课了，学生们都用小手捂住自己装蚂蚁的小瓶，同时用一双双智慧的小眼睛注视着老师手上拿着的实验用品。首先，我进行演示实验。“同学们，请仔细看老师手里拿的是什么？”生：“空白投影片。”（为了让全班学生都能看清楚，所以我使用空白投影片）“再注意看老师接下来做的一系列动作。”我先用樟脑球用力地在投影片上画一个圆，然后把瓶中的三只蚂蚁投到上面，再看蚂蚁会不会冲出圈外。呀。太…     

蚂蚁怕樟脑

这天下午,我想找本书来读。我打开书柜时,闻到一股特别的味儿,原来是樟脑丸的味道。我忽然想起一本书上说蚂蚁怕樟脑,是真的吗?我决定做一个实验。说干就干,我跑到屋外,沿着墙根仔细地找起来。我终于在一个墙角里找到许多蚂蚁。那些蚂蚁正向前爬,我用樟脑丸在它们前面不远处画了个半圆。蚂蚁们先是不知所措地停了下来,然后不少蚂蚁向反方向慌乱地爬去。我连忙又画了个半圆,堵住它们的去路,这下蚂蚁可没招儿了。它们有的到处乱撞,像没头的苍蝇;有的干脆停在原地不动了,仿佛在思考对策;还有几只看上去似乎有气无力,仍在不断地努力爬行。十几分…     

厨房偶得

正听大人们说,许多小虫子都是怕樟脑球的,因为樟脑球刺鼻的气味,让它们很害怕,很讨厌这个气味。有一天我恰好发现在自家的厨房地面上有一群忙碌的蚂蚁,仔细看:有的是刚从巢穴出来找食物的、有的正在吃地上的糖粒、还有的正在往它们的巢穴搬运粮食……真是一派热闹忙碌的景象。在一旁观察的我,总想进入它们活动     

增强自然实验效果的方法与实例

方法之一 :将实验现象通过投影仪投影于屏幕 ,使学生能更清楚地观察。实例 1 :在教“溶解”一课时 ,为了让学生更清楚地看见高锰酸钾在水中化成极小的微粒、均匀地分散在水中的过程 ,可以把盛有约1ｃｍ深热水的玻璃水槽置于投影器载物台上 ,打开投影器电源开关 ,待水静止后放入一小粒高锰酸钾 ,学生就可以从投影屏幕上清楚地看到高锰酸钾逐渐扩散成烟云状 ,直至均匀地分散在水中。学生对“溶解”这一抽象概念便一目了然了。实例 2 :在讲蚂蚁的生活习性时 ,为了讲清楚触角的作用 ,可以做一个蚂蚁闻味游戏 ,用樟脑球在玻璃水槽中围一圆圈 ,将…     

趣味魔法实验

趣味魔法实验吉林省永吉四中（１３２２０２）关海龙一、画灯照明表演法：在墙壁上画一盏灯，用火柴一点，这画上的灯即被点燃亮了起来．秘窍：（）预先在墙壁上钻一个小洞，小洞内塞满樟脑，伪装妥当·（２）在墙上画了一盏灯之后；点火点在樟脑上，因樟脑着火点低，故见...     

5条腿的蚂蚁

喜爱小动物是孩子们与生俱来的天性。在生活中,我们常常看到孩子们蹲在地上观察各种小动物,或把它们抓起来放在手中玩耍。我在上《蚂蚁》一课前,让学生每人带一只蚂蚁到课堂上进行观察,并要求学生把蚂蚁画下来。孩子们画的蚂蚁各式各样,不时引起大家的笑声。当聂梦同学把她画的蚂蚁展示出来时,大家开始纷纷议论开来：     

5条腿的蚂蚁

喜爱小动物是孩子们与生俱来的天性。在生活中,我们常常看到孩子们蹲在地上观察各种小动物,或把它们抓起来放在手中玩耍。我在上《蚂蚁》一课前,让学生每人带一只蚂蚁到课堂上进行观察,并要求学生把蚂蚁画下来。孩子们画的蚂蚁各式各样,不时引起大家的笑声。当聂梦同学把她画的蚂蚁展示出来时,大家开始纷纷议论开来：     

适合的就是最好的

有位教师讲《蚂蚁》一课,上课之初,学生交流捕捉蚂蚁的地点及对蚂蚁生活习性的了解,教师话锋一转：“看来同学们对蚂蚁已经很熟悉了,那就画一画你们熟悉的蚂蚁吧。”学生充满信心地画起来。片刻之后,形形色色的．蚂蚁跃然纸上,有画成“千足虫”的,有长着四条腿的人体型蚂蚁,好在它们头上都有一对触角。     

画蚂蚁

暑假,妈妈给我报了画画补习班。第一天上课的时候,老师教我们画蚂蚁。老师先给我们讲了一些蚂蚁的画法,然后让我们自己画。我按照老师教的方法去画大椭圆、小椭圆和中椭圆。可手中的笔像跟我作对似的,把大、中、小三个椭圆都画成了圆圈,难看极了。我非常沮丧。老师仿佛看出了我的心思,走过来说":蚂蚁其实很好画。"老师说完,开始手把手地教我。她边画边说":先画大椭圆当蚂蚁的头,再画小椭圆当蚂蚁的身子,最后画中椭圆当蚂蚁的     

观蚁

星期天闲得无聊,在院子里闲坐时,发现地上有只蚂蚁在自由自在地觅食。我完全是为了消遣,用卫生球画了个圈,把地上的蚂蚁圈了起来。那只蚂蚁发现被圈起来之后,显得十分慌张,如同置身于热锅之上,急匆匆地在圈中东奔西跑,就是不敢越过卫生球画的白线。看着它那欲突围而不能、慌慌张张的样子,我觉得蚂蚁可悲又可笑——一条细细的白线有什么可怕的?由此看来,蚂蚁毕竟是低等动物,毕竟是蚂蚁。有人讲:对于蚂蚁来说人就是上帝,蚂蚁对于自己     

合作重要

蚂蚁突围的奇迹在非洲大草原上,有一次着了火,一大群蚂蚁被围困在熊熊大火中,节节后退。眼看大火的包围圈渐小,它们似乎已走投无路了。然而,这时却出现了奇迹:小蚂蚁迅速聚拢起来,紧紧地抱成一团,滚成一个蚂蚁球。蚂蚁球滚动着冲出火海,尽管很快就成了火球,但在噼噼啪啪的响声中,外围蚂蚁被烧焦了,更多的蚂蚁却得以绝处逢生。在动物中,一只只微不足道的小蚂蚁为了种族得以繁衍下去,毅然选择了“牺牲我一只,保全千万只”的做法,这是语言无法形容的壮举呀!历史的诉说作为万物之灵的人类,我们更需要合作。人是群体动物,人生活在这个世界中,是不…     

三只蚂蚁

三只蚂蚁外出寻找食物,一只蚂蚁爬到了石阶上,一个小孩手里拿着樟脑丸,对着它画了一个圈,蚂蚁就在圈内循环爬行,徒劳了很长的时间也找不到出口。第二只蚂蚁也爬上了石阶,它看见第一只蚂蚁在圈内循环爬行     

师法自然

有个淘气的小男孩儿捉了一个蚂蚁,打算狠狠地折磨它。他拿出早已准备好的樟脑丸,在地上画了一个圆圈儿,然后把蚂蚁关在里面——他想困住这个可怜的小家伙。蚂蚁并没有屈服,立刻开始了     

虫虫大变装

星期日,我和美术老师去公园写生。很快,我就完成了一幅画的初稿,在准备上颜色的时候,我发现一只蚂蚁在我的右手下方爬行。我平时最讨厌蚂蚁了,于是心想:嘻嘻,趁此机会捉弄它一下吧!我用笔蘸了点蓝色在它周围画了一个圈,它果然中计了——染了一身的蓝色爬出来。我差点笑出了声!没多久,我又发现一只蚂蚁。我想,这一定是那只蚂蚁的朋友来找我报仇了。于是我轻轻地捏起它,放到一个有黄色颜料的地方,它便成了“黄蚁”。接下来,我把许多蚂蚁分别染成了红色、橙色、绿色……,最后还找出了脚边为什么会出现这么多蚂蚁的原因——在离我脚边半米远的地…     

动手出真知

在科学探究过程中,学生在确定实验方案之后,首先要进行的是观察活动。观察是科学探究的重要内容之一,是引导学生主动探究事物本质特征不可缺少的一个重要环节。观察是否认真细致,会直接影响交流汇报乃至整个探究活动的顺利进行。在《蚂蚁》一课教学中,我通过“观察蚂蚁——画蚂蚁——边观察边画蚂蚁”的方法,促进了学生认真细致地观察蚂蚁。