重要的是培养儿童对数学的兴趣

初入学儿童的注意是以直观为特点的,也就是说,孩子们的兴趣大都是集中到直观的具体的事物上。但数学却是抽象的。因而如何让孩子们喜欢数学,对数学发生兴趣,这是使他们从小打好数学基础所要解决的一个重要问题。小学数学教材第一册针对儿童的年令特点安排了大量的图形,并注意了形和数的紧密结合。但鉴于孩子们认识事物的能力差,个别图形理解起来有困难。我就采取了教具演示、儿童表演、讲故事等做法帮助孩子们理解图形,引起兴趣。如教材第6页有一道加法题的插图画着一只小鸟落在树上,对面     

浅析儿童二胡学习

儿童阶段是人生中最重要的基础阶段,万事万物的基础都从孩童时代就养成了习惯,许多家长为了让孩子们不输在起跑线上,总是会让孩子们报各种兴趣学习班,而二胡作为一门兴趣学习,似乎成为近几年来大多数家长们的选择。由于孩子们年龄尚小,理解接受能力较弱,这无疑是给学习的过程中增加了难度,本人自幼学习二胡,结合实际经验,与大家探讨儿童二胡学习中的难点,并找寻科学的解决办法。     

黄金的儿童时代——苏霍姆林斯基论小学教育

五、让孩子们 学会思考 孩子们经常被迫硬记他们并不理解的东西,硬记那些不能在他们意识中引起鲜明的概念、鲜明的形象和联想的东西。记忆代替了思考,死记代替了鲜明的感受。这是极大的陋习,这种陋习使孩子变得愚蠢,归根结底,会扼杀他们学习的意愿。 我们谁不对学令前儿童敏捷和牢固的记忆力感到惊讶。孩子们在观察周围世界时一连串出人意外的问题也使大人感     

在活动中实现高效

《柳叶儿》是一篇回忆几十年前那个饥饿年代生活的散文,对文中表现的儿童虽处困苦生活中却依然保持活泼快乐的禀赋、在穷困中寻觅乐趣的天性,今天的孩子们可能是难以理解的。让今天的孩子们去体验这种乐趣,理解这种天性,是教学这篇课文的关键和难点,为此,我校的一位老师尝试着用“活动”来链接新旧生活,     

论美国儿童小说《谢谢你,山谷》中的生命观

美国尼基·洛夫廷的新作儿童小说《谢谢你,山谷》,用深沉、抒情的方式,体现了作者的生命观,并通过儿童的角度来表现。在孩子们眼里,最大的死亡莫过于他人的不理解,这使得他们每天都在这种死亡面前备受煎熬。但是孩子们因为相互的倾听,获得了心灵的自由,认识了生命的意义。这是一本很奇特的书,写给孩子也是写给父母。在生与死、不被理解与渴望中反映着青少年的一些问题,还有孩子们内心的想法。     

化妆游行庆“六一”

历年来,我们为六一儿童节煞费苦心,搞过多种形式的庆祝活动,如歌舞表演、运动会、游园会、看电影等等,但我认为最具特色的要数化妆游行庆“六一”活动。六一儿童节是孩子们的节日。“六一”庆祝活动,应该让孩子们充分参与,充分表现,人人都愉快地度过自己的节日;与此同时,儿童节活动应该具有提高人们保障儿童权利的认识。让全社会都尊重儿童,理解儿童,把儿童作为一个独立自主的个体来对待的功能。因而,儿童节的庆祝活动,不但可以在幼儿园里搞,还可以在园外搞,使儿童的天真烂漫、儿童节的欢快气氛在更大的范围里得到展示。为此,我们构思了化妆游行这一活动,让孩子们打扮一新,走上街头,向全社会展示自己,宣传自己的节日。     

祖国有多大

对学生进行爱国主义教育,是音乐教学的一个重要内容。《祖国有多大》这首歌,用儿童易为理解接受的歌词,描绘了祖国南北季节的差异,东西时间的悬殊,让孩子们形象地感受到祖国的辽阔宽广。     

辅导员怎样写儿童相声

孩子们大多喜欢相声,在他(她)们欣赏相声时,都是那么专心致志、开心异常。这是因为孩子们纯真、爱笑,而相声最大的魅力,就是引人发笑。儿童相声,有别于成人相声,是专供孩子们欣赏并由孩子自己表演的相声。其内容必须为孩子们所理解并接受。因此,儿童相声应     

以生为本 有效教学——谈课堂中的有效教学策略

儿童是天生的诗人。让儿童和优秀作品共振,唤起儿童心中的诗意,是小学语文老师的分内之事。尊重儿童,保护童真,呵护童心,以生为本,建立生本课堂,才能达成真正的有效教学。下面笔者结合自己的课堂实践谈谈体会。一、从学生的视角解读文本在课堂上,只有老师的见解是远远不够的,还需换位思考,设想孩子们的感受,倾听学生的理解。例如,在教授《三个儿子》时,我向孩子们提问:"为什么老爷爷说只看见了一个儿子?"     

从"儿童新闻"说开去

最近由报上得知，在荷兰有一档专为孩子们制作的“儿童新闻”。它的取材注重从孩子们的观点出发，比如会专门派摄制组赴动物园采访一头小象过生日，因为这是儿童感兴趣的，新闻中播放了孩子们给小象送礼物、唱生日歌的欢乐场景。在报道政治、经济新闻时，儿童新闻一般都尽量用儿童能理解的简单语言，并适当加入一些背景情况介绍，例如它这样报道安理会就伊拉克武器核查问题举行的辩论：“今天联合国安理会搞了一次辩论。     

古诗教学谈

背出个性诵出精彩[思考一]在学生诵读不太流畅 ,还不太理解文意的情况下 ,熟读成诵该花费多少时间呢?因此 ,“背什么 ,怎么背”就成了当前最值得研究的问题 ,只有这些问题都解决好了 ,才能真正让孩子们“开卷有益 ,乐此不疲”。1 “老师 ,这是我选的诗!”———引孩子们背其所愿要使儿童乐背善背 ,首先要激发儿童的兴趣 ,背自己感兴趣的诗。为此 ,我们在全校范围内开展了“我爱读的古诗文”评选活动 ,发动孩子们收集古诗 ,并推荐自己最喜欢的古诗五篇。2 “咦 ,怎么不费劲就背会了?”———巧妙运用无意识记忆注重积极营造古诗文背诵的氛围 …     

农村留守儿童的自卑心理问题及其教育对策

农村留守儿童的自卑心理问题导致孩子们在思想、行为方式等方面出现了不健康的发展,有的甚至影响了和谐社会的构建。社会、学校、家庭都需要重视留守儿童的教育,让留守儿童的童年和其他孩子一样充满阳光与快乐,让每一个孩子都成为祖国建设的接班人,这也是教育的真谛。     

让儿童语言成为习作教学的根基

小学的儿童语言是孩子们学习写作文的基础,在作文教学中教师要充分挖掘孩子们自身的儿童语言,充分发挥儿童语言的作用,让孩子们在相互学习中,吸收儿童语言在此基础上提升儿童的语言表达能力。     

满园桃李沐春晖——听周益民《诗与图画的婚礼》的启迪

短短的一堂课,让孩子们喜爱上了一种诗——图像诗,并且初步学会了如何去阅读欣赏这类诗;短短的一堂课,也让孩子们深深地喜爱上了一个人,一个可以亲密无间忘情交流的人,那就是充满童心爱意的可亲的周益民老师.这是一堂孩子难忘的课,也是可以给我们追求的生态课堂带来许多启迪借鉴的课.这堂课诚如周一贯老师所述的“低碳高效”的课,因为他确实把“儿童的自主学习实践,快乐健康成长作为教学的基本任务,使语文课堂从成人为儿童设定的生活回到儿童自己的真实生活”.     

满园桃李沐春晖——听周益民《诗与图画的婚礼》的启迪

短短的一堂课,让孩子们喜爱上了一种诗——图像诗,并且初步学会了如何去阅读欣赏这类诗;短短的一堂课,也让孩子们深深地喜爱上了一个人,一个可以亲密无间忘情交流的人,那就是充满童心爱意的可亲的周益民老师。这是一堂孩子难忘的课,也是可以给我们追求的生态课堂带来许多启迪借鉴的课。这堂课诚如周一贯老师所述的“低碳高效”的课,因为他确实把“儿童的自主学习实践,快乐健康成长作为教学的基本任务,使语文课堂从成人为儿童设定的生活回到儿童自己的真实生活”。     

谈字母、音素、音标三位一体教学法

一、学习语音的重要性。 应该说，学生第一次学英语，总会有一种新鲜感。此时，学生学习热情极为高涨。但是，随着时间的推移，学生开始感到英语难学了，不会拼读单词是首当其冲的障碍。据我三十多年的英语教学的亲身体验，孩子们失去英语学习兴趣是从不会读单词开始的。 如何理解儿童学习语言的认知过程呢？瑞士心理学家皮亚杰认为，认知过程是通过原有的认知结构对刺激物进行同化、顺应而达到平衡的过程。学习新知识总离不开对旧知识的复习，即学习上的迁移问题。学习上的迁移，可能是积极的，这是正迁移；也可能是消极的，这是负迁移。 …     

让孩子的童心在充满童趣的课堂上飞扬

在小学语文教学中,应该尊重儿童个性,应该尊重"儿童文化",让童真、童趣融入小学课堂,让孩子们的童心在课堂上尽情飞扬。从三个方面论述了怎样让孩子的童心在充满童趣的课堂上飞扬:创设自由愉悦的课堂教学氛围;运用孩子们喜欢的学习方式;采用现代化教学手段。     

让孩子主动学习

综观整个教学活动设计,我觉得有两个问题。一是在活动过程中,教师示范两种唱法让幼儿辨别,模仿合适的一种有表情地演唱,这样演唱虽然统一,但是孩子们真的理解歌曲的情绪吗?二是在手指游戏中,幼儿只能按教师指定的要求模仿,这样的游戏在视觉效果上甚为整齐,但是孩子们真的在感知和表现歌曲吗?真的可以理解歌曲的情感和体验音乐活动的快乐吗?试想,如果能让孩子们根据自己对音乐的理解,用自己喜欢的方式演唱歌曲和设计游戏,然后一起讨论游戏的玩法,教师作适当的支持和指导,孩子们是否能学得更主动、积极呢?让孩子主动学习$浙江温岭市机关幼儿园…     

没有异想,哪有天开——对于童话教育的一些思考

童话是儿童的梦,作为教师应该让孩子们真正理解童话,边学边感悟,不知不觉中体会人生的哲理,潜移默化中接受良好的人生教育。要鼓励学生大胆想象,没有异想,哪有天开?     

让音乐伴随学生成长

作为音乐教师,我总是在想这样一个问题：如何才能让孩子们从小就享受到音乐的美,让音乐陪伴他们一生,这是音乐教育的起点,也是音乐教育的终极目标。无论是社会音乐教育还是学校音乐教育,均应从培育心的艺术开始,让音乐真正走人孩子们心中,成为孩子们人生的好伙伴,让孩子们在人生的道路上越跑越欢。