编辑部报告

本期访问的科学家是著名野生动物保护专家马建章院士。他是我国野生动物学科和野生动物管理高等教育的奠基者和开拓者,中国工程院院士。现任东北林业大学野生动物资源学院名誉院长、国家重点学科野生动物保护与利用学术带头     

"欣闻"食野生动物得怪病

餐桌上的野生动物近九成源于野外.滥食者90%以上是白领阶层.嗜好者认为野生动物有营养、补身体,有的为了图新奇、摆阔气.但是专家明明白白地忠告:吃野生动物易患难以诊治的怪病,"什么都敢吃"将会吃出一身病,甚至吃掉命.杭州市民钱某生喝蛇血"进补",不想"补"出了鞭节舌虫病,住院3个多月,花费2.7万元,体重骤减15公斤.哈尔滨市有10多人吃蝗虫、甲壳虫引起过敏反应,经抢救才脱险.据东北林业大学野生动物资源学院教授华育平说,灵长类动物、啮齿类动物、兔形目动物、有蹄类动物、鸟类等多种野生动物与人的共患性疾病有100多种,如狂犬病、结核、B病毒、鼠疫、炭疽、甲肝等.     

非人类中心主义批判视野下野生动物资源利用制度的思考

野生动物保护立法中,“利用”和“保护”的主次关系一直争议不断,非人类中心主义理论批评人类中心主义的思想是现实问题产生的根源。野生动物资源保护问题的凸显并不在于立法主旨上“人类中心主义”或是因此产生的“野生动物资源观”,主要问题在于对野生动物资源利用时的“浪费”以及野生动物资源分配不公。可以借鉴环境法领域较为成熟的排污总量控制和交易制度促进野生动物资源的高效、可持续利用;利用遗传资源的惠益分享制度有效缓和资源利用者与其他利益主体之间的矛盾。     

生物安全视阈下野生动物重要栖息地的法律保护

野生动物重要栖息地生态状况良好是保护野生动物资源、维护生物安全的重要基础。当前野生动物重要栖息地保护存在立法目的模糊、概念界定不清、法制保障缺乏、救济途径单一的问题,建议从生物安全视角加强野生动物重要栖息地的法律保护,完善野生动物重要栖息地法律概念、健全法律制度、拓宽法律救济途径,以期实现野生动物资源保护与生物安全保障的双重目标。     

浅析我国野生动物资源的民法保护

现行法律对野生动物的定义不清,概念混杂,法律地位不明,所有权归属主体单一,造成在保护的适用上有困难。本文从野生动物和野生动物资源的定义着手,论述现行法律对野生动物资源保护存在的不足,并提出了完善野生动物资源民法保护的几点建议。     

中国有哪些国家重点保护动物

野生动物资源是人类共享的资源.由于社会的发展,人类在改造自然的过程中,自觉或不自觉地破坏了野生动物赖以生存的环境,致使许多种动物灭绝或濒于灭绝.为了保护野生动物的物种,拯救珍贵、濒危野生动物,世界各国纷纷提出了保护野生动物的呼吁与行动.我国地大物博,野生动物资源也十分丰富.那么,中国有哪些动物是国家重点保护动物呢?     

论破坏野生动物资源犯罪

文章从破坏野生动物资源犯罪的概念和范围入手,介绍了我国破坏野生动物资源犯 罪的立法沿革,重新界定了我国破坏野生动物资源犯罪的客体,并提出了一些完善意见。     

复仇

爷爷的仇终于报了,但我却那么想要流泪。 20多年前,我们百里河一带的深山里,大树参天,灌木丛生,野生动物繁多。因此男人们都学会了打猎,一来可以补充家中的粮食,二来可以将动物的毛皮拿到镇上换零花钱。     

几部保护生物的我国法律和国际公约简介

懂法守法是每个公民应尽的义务。在全社会都在进行普法教育的大环境中 ,生物学教师应利用课堂 ,结合教材 ,积极宣传与生物保护相关的法律法规 ,加强学生的法制观念 ,提高学生的法律意识 ,以便在实际行动中能自觉地做好生物的保护工作。现将几部涉及生物保护的我国法律和国际公约的核心内容简介如下 :1　我国的法律1.1　《野生动物保护法》　制定本法的目的 :是为了保护、拯救珍贵、濒危野生动物 ,保护、发展和合理利用野生动物资源 ,维护生态平衡。野生动物资源属国家所有。本法所规定的保护的野生动物 ,是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物…     

我国野生动物资源的现状和保护措施

野生动物保护事业的发展是当前世界上衡量一个国家科学文化和精神文明程度的重要标志之一,并已成为国际文化交流和人类共同关注的一项重要内容。我国野生动物资源状况怎样?我国野生动物的保护措施又是怎样?笔者就这两个问题作一简要介绍。 一、我国野生动物资源的现状 我国陆地国土面积占世界的6.5％,陆生脊椎动物种类达2100多种（哺乳类450多种、鸟类1180多种、爬行类能320多种、两栖类210多种）,占世界这类动物种数的10％以上,是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。我国野生动物资源不仅种类丰富,而且还具有特产珍稀动物多和经济动物多的两大特点。据有关     

开放高校生物标本室教学资源的实践

大学标本室的对外开放是提高实验室教学资源利用率、补充社会科普资源的有力举措,也是培养大学生的实践能力、为中小学生开辟校外科技活动基地、开展科学素质教育的有效途径.结合工作实际介绍了新疆师范大学依托生物标本室建设科普平台,共享教学资源,带动实验室建设与管理的实践经验.     

伦敦的野生动物们

我一直觉得,伦敦是个不可思议的城市,特别是看到满视野乱撞的城市野生动物之后,就更加确定了这一点。 忍者式的街头狐狸 来伦敦前,我只在动物园和电视上看过狐狸。没想到在伦敦这座城市里,我居然还能近距离见到毛皮锃亮的、活生生的大狐狸,而且还是三次l     

内蒙古白粉菌二新记录种

报道内蒙古2种新记录白粉菌,即冷水花白粉菌Erysiphe pileae和黄耆单囊白粉菌Podosphaera astragali,每个种都有详细的描述和绘图.研究标本保存在赤峰学院菌物标本室(CFSZ).     

谈剥制标本的管理与维护

1 标本室、橱和柜 1,标本室 标本室是陈列、存放标本的场所,宜设在干燥、通风和整洁的楼房上层,标本室的面积要视标本数量而定。标本室窗口必须密封,应挂双层窗帘(外黑内红),防止阳光直接照射标本而引起的标本变形。另外,标本室最好装有排气扇,以调节室内气温。     

将野生动物保护意识融入林业院校教学中

随着社会、经济、科技的发展,野生动物在维持生态平衡中的巨大作用也愈发显示出来。野生动物保护更是一项日趋重要的伟大事业。 我们伟大的祖国地域辽阔,自然地理生态环境复杂,为大量的野生动物提供了良好的栖息生存环境,在动物资源方面,成为世界上拥有野生动物最多的国家之一,不仅种类多,而且有许多是我国特有的珍稀动物,如大熊猫、金丝猴、扬子鳄、金斑喙凤蝶等。如何保护和利用这些重要的资源,保护生物多样性,维护生态平衡,推动经济建设可持续发展,是我们每个国民应当思考的问题。１我国野生动物保护现状 在《野生动物保护法…     

在西北地区构建寄生虫标本网络数据库的紧迫性

标本室是农业类大学办学水平和科研实力的重要标志,是国家物种资源建设体系的有机组成部分。面对信息网络化的强大冲击,标本室改革发展的态势越来越迫切。因此,笔者在借鉴国内外相关院校合作开发网络教学平台经验的同时结合西北共享型专业教学资源库建设任务,对新疆农业大学现有标本存在的问题进行了分析,从寄生虫标本资源库系统建设的视角提出了标本数据化管理,促使西北农业高校标本室管理迈上了新的台阶。     

心系野生动物的“环保卫士”

编辑大朋友说：“野生动物资源属于国家所有”,“公民有保护野生动物的义务”,这是《中华人民共和国野生动物保护法》的明文规定。然而。有法不依、执法不严、乱捕滥杀野生动物的现象在一些地方时有发生。严重破坏了生态平衡。家住江苏省如皋市的“环保卫士”陈进冬。20年拯救野生动物121万只（条）,从而捍卫了法律的尊严。其锲而不舍、善待和保护野生动物的精神令人敬佩。值得发扬光大。     

少年科学院——成长的实践园

常州市洛阳中心小学的少年科学院成立于2000年。学院在校内建立了船航模活动园、机器人创意设计活动园、植物园、动物园(标本室)、科幻园、天文观测园、学农园、成果陈列园等科技活动基地,还在校外建立了水果种植、水产养殖研究基地。     

野生动物资源保护视角下狩猎权的母权属性

狩猎权隶属子权和他物权,狩猎权涉及狩猎权人的私益和国家的公益,弄清狩猎权的母权利于双重利益的保障。一般意义上说,狩猎权的母权包括土地所有权或水资源所有权和野生动物资源所有权。考虑到国情特色,应该将狩猎权的母权界定为野生动物资源所有权,既有利于狩猎权的深入研究,也能更好地保护野生动物资源。     

全国漫画大赛参赛指南

欢迎你参加“白鳍豚最后的呼唤——关注水生野生动物”全国漫画大赛。参赛的过程是学习的过程,是提高的过程。参加本次大赛,你首先要查看一些水生野生动物的知识。了解我国现有的水生野生动物资源,我国保护水生野生动物的法律法规。其