谈谈中学英语语法教学中应注意的问题

本文首先简析了中学英语语法教学的现状,指出了语法在整个英语教学中的重要地位。然后提出在语法讲解中应注意系统性、层次性、趣味性和简约性,从而提高语法教学的效率。     

中学英语教学中应注意的一些问题

笔者结合自己的教育教学实践,就英语教学中应注意的一些问题谈谈自己的看法。     

中学英语语感教学中应注意的问题

英语的语感对英语教学及英语的运用起着至关重要的作用。很多一线教师特别重视对学生英语语感的培养,直接或间接地运用语感教学,逐步提高学生英语语感能力。本文旨在探讨英语语感教学中存在的问题,以便更好地促进英语语感教学。     

浅议中学英语语法教学问题

本主要谈中学英语语法的“necessary”，而不谈它的“nonsence”。英语对于我国每个人来说都是一门外语，而非自己的母语。因此，学生把英语作为一门外语来学，老师也把英语当作一门外语来教，英语的教学不是母语教学，而是一种外语教学。     

农村中学英语教学运用多媒体应注意的问题

随着“两基”的实现、素质教育的推行和“普实”的推进,多媒体教学已经走进农村中学的课堂。但是,有相当一部分农村中学的英语教师还不适应这种教学方法,导致多媒体设备在英语课堂上的使用率很低,最终也影响了学生的听、说、读、写能力的全面协调发展。在此,笔者主要探讨英语教师在使用多媒体时应注意的几个问题。     

农村中学英语教学运用多媒体应注意的问题

随着“两基”的实现、素质教育的推行和“普实”的推进，多媒体教学已经走进农村中学的课堂。但是，有相当一部分农村中学的英语教师还不适应这种教学方法，导致多媒体设备在英语课堂上的使用率很低，最终也影响了学生的听、说、读、写能力的全面协调发展。在此，笔者主要探讨英语教师在使用多媒体时应注意的几个问题。     

中学英语语法教学应加强交际性训练

学习某种语言,就是要养成运用某种语言的习惯。对于不是生活在英语语言环境中的中国学生来说,要学好这一种世界通用的语言,除了掌握一定数量的单词、词组和习惯用语外,懂得一套从该种语言中概括、归纳、抽绎出采的语言结构方式和法则,以简驭繁,举一统万,是非常必要的,这对提高听、说、读、写四会能力具有指导性的作用。但是,死记一些条条框框     

中学英语教学应重视基础知识和语法教学

近年来,一些观点认为英语学习没有必要学习语法知识,因为英语是一种语言工具,只要会说、会听就可以了。但结果怎样呢？事隔二十年之后,英美教育界发现这样做不但没有好的效果,还引起了不少负面影响,又主张把文法重新列入学校的课程中。曾经听说过一个“文盲英语”的说法,觉得非常形象,所谓的“文盲”便是只会听说不会读写的人,如果我们只重视听说、不重视读写的话,     

德语强化教学初级阶段语法教学应注意的问题

为研究德语强化教学基础阶段语法教学的特点和方法，本文根据外语强化教学的特点，以现代教学法和语言学理论为指导，以德语强化教学实践为根据，围绕语法教学如何做到“合理、有效”，总结归纳德语强化教学基础原则：1）教师在讲解语法时宜采用双语；2）语法讲解要注意点面结合；3）讲解语法时要做到详略得当、主次分明、循序渐近。结合此原则，本文还介绍了具体的语法讲解方法。     

中学语法教学应注意的几个问题

中学语法教学的效果长期以来一直不如人意。近年来语法学界的不少专家和广大语文教师对这一问题都很关心。 语法体现的是语言符号和符号组之间的关系。语法是语言得以正常发挥交际功能的必不可少的条件之一。语法的作用是客观存在的,语法教学的作用也是无可置疑的。 在母语自然习得的基础上适时地进行语法教学是完全必要的。中学语文中语法教学的意义可以从以下几     

中学英语教案编写应注意的问题

一般来讲，教学工作预先应做的计划有学期（或学年）教学进度计划，单元（或课题）计划和课时计划。课时计划就是通常我们所说的教案。从概念上讲，教案就是每一个教师如何引导学生学习的一种模型。教师在教学之前，若能预先编制切合实际的教案，并以此作为教学的蓝图，就可以根据教材的重点、难点，恰当分配教学时间，准确地把握教学进度，合理地控制教学时间，及时正确地使用教学手段和教具等。教学工作一经设计，便可有条不紊地进行，就可以收到预期的教学效果，无疑教学质量也一定会提高。本文将详细介绍教案的格式及如何设置多维教学目…     

中学英语教案编写应注意的问题

一般来讲,教学工作预先应做的计划有学期(或学年)教学进度计划,单元(或课题)计划和课时计划.课时计划就是通常我们所说的教案.从概念上讲,教案就是每一个教师如何引导学生学习的一种模型.教师在教学之前,若能预先编制切合实际的教案,并以此作为教学的蓝图,就可以根据教材的重点、难点,恰当分配教学时间,准确地把握教学进度,合理地控制教学时间,及时正确地使用教学手段和教具等.……     

中学英语教案编写应注意的问题

一般来讲,教学工作预先应做的计划有学期(或学年)教学进度计划,单元(或课题)计划和课时计划.课时计划就是通常我们所说的教案.从概念上讲,教案就是每一个教师如何引导学生学习的一种模型.教师在教学之前,若能预先编制切合实际的教案,并以此作为教学的蓝图,就可以根据教材的重点、难点,恰当分配教学时间,准确地把握教学进度,合理地控制教学时间,及时正确地使用教学手段和教具等.     

中学英语语法教学的问题与对策

新课标下英语语法应如何教？本文对初中英语语法教学现状做了剖析,提出其中存在的问题并提出了自己的观点和做法：淡化语法,不是不讲语法,而是要有技巧的去讲授。     

论中学英语教学中语法教学的必要性

<正>初中英语教学一大困难是英语语法教学,英语语法对提高学生的英语水平有着非常重要的作用。然而,在过去中国的英语语法教学一直以来都受到争议,交际法英语教学在一定程度上被误解,从而被看做是注重传统语法教学,淡化语法教学,甚至于一些教师都不敢再公开进行语法教学,也没有承认语法教学在中学英语教学中应有的地位,这对中学英语教学带来了负面影响。本文从语法和语法教学的概念、语法教学的地位,英语教学的目的,以此来讲解教中     

中学英语语法教学中存在的问题及解决策略

中学英语语法教学中存在的一些常见问题有：语法格式化,重讲轻练;忽视语法对语言学习的积极作用,过分淡化;句法和词法分裂,不能有益互补,语法规则与具体运用、习惯用法割裂,等等。